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文档简介

1、学习目标：学习目标：1 1、理解并掌握加法交换律和加法结合律，并能够、理解并掌握加法交换律和加法结合律，并能够用字母表示。用字母表示。2 2、经历探索加法交换律和结合律的过程，并进、经历探索加法交换律和结合律的过程，并进行比较和分析，发现并概括出运算律。行比较和分析，发现并概括出运算律。3 3、初步形成独立思考和探索的能力、初步形成独立思考和探索的能力第1页/共15页李叔叔今天一共骑了多少千米？问题：1. 你能列式计算吗？2. 为什么用加法计算？405696 或 564096第2页/共15页问题：1. 4056和5640这两种列式都 对吗？ 2. 这两个算式相等吗？ 40+56 56+40（一

2、）尝试解决问题第3页/共15页（二）枚举中验证规律问题：你还能举出像这样的等式吗？ 第4页/共15页问题：1. 像这样的算式你写的完么？（三）在比较中概括规律2.这些算式有什么共同的特点？这些算式有什么共同的特点？ 这叫做这叫做加法交换律加法交换律。（写不完。）（写不完。）两个数相加，交换加数的位置，两个数相加，交换加数的位置，和不变。和不变。第5页/共15页3 3. . 你能用自己喜欢的方式表示加法交你能用自己喜欢的方式表示加法交换律吗？换律吗？ （展示大家的表示方法，让学生自己（展示大家的表示方法，让学生自己进行比较。）进行比较。）4.4.用字母表示：用字母表示：a+b=b+aa+b=b+

3、a第6页/共15页1. 应用加法交换律，用线连一连。285679O69O5628O7969O第7页/共15页（一）尝试解决问题方法一：方法二： 88（10496）88200288 881049619296288第8页/共15页（二）迁移学习经验，概括规律问题：1. 你还能举出像这样的等式吗？ 2.整体观察，为什么这些算式都相等？整体观察，为什么这些算式都相等？ （都是相同的三个数求和。）（都是相同的三个数求和。）第9页/共15页这叫做这叫做加法结合律加法结合律。4.你能用自己喜欢的方式表示加法结合你能用自己喜欢的方式表示加法结合律吗？律吗？ 3.这些算式有什么共同的特点？这些算式有什么共同的特

4、点？ （三个数相加，先把前两个数相加，或者先（三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。）把后两个数相加，和不变。）第10页/共15页3578 43 1. 根据加法交换律填空。300437868 3270 4a300600600 656535 a1212 130（704）（）（130 ）（2568）3225（ ）2. 根据加法结合律填空。第11页/共15页36781352967813529636问题：观察一下，表中的数有什么特点？ （有些利用加法交换律，可以不用计算，直接写答案。）114171332213374431213721141713321563742704315924. 先计算，再填表。第12页/共15页133784811185.

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