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文档简介

1、健康活动：耳朵听到了什么XX课件健康活动耳朵听到了什么活动目标：感受耳朵的重要， 了解爱护耳朵的简单常识。听辨同伴的声音，发展听觉的灵敏性。活动重点：使幼儿感受耳朵的重要性， 了解爱护耳朵的简单常识。活动难点：听辨同伴的声音，发展听觉的灵敏性。 活动过程：一猜谜引出课题左一片，右一片，隔座大山看不见。 二游戏猜猜我是谁教师讲解游戏的玩法：请一位幼儿趴在老师的 腿上，请另一位幼儿走到该幼儿旁边说猜猜我是谁？让猜的幼儿根据声音说出对方的名字。游戏依次进行。 幼儿进行游戏当幼儿才不准确时，教室根据性别外貌特征或衣着 打扮给与适当的提示。提问:游戏时眼睛看不见为什么还能猜出小朋友的名字 ?（引导幼儿

2、说出耳朵能听出不同的人发出不同的声音 ）教师小结:小耳朵真好 ,能帮 助我们分辨出许多不同的声音。三耳朵还能听见什么声音？你的耳朵听到过什么声音？（引导幼 儿说说声音是什么样的，请幼儿学说象声词）请幼儿听听磁带众的各 种声音，说说是什么发出的声音，并学一学这些声音。四看看我们的耳朵引导幼儿互相观察耳朵，摸摸伙伴的耳朵。 出示耳朵的图片，进一步认识耳朵。教师小结：我们的耳朵能听见各种各样的声音，小耳朵真是我们 的好宝贝！我们要爱护它。五爱护我们的耳朵说说我们该怎么爱护自己的耳朵呢？请幼儿自 由发表自己的观点。教师小结：不往耳朵里塞小东西；听音乐看电视音量要适中；不 对别人大喊大叫等。活动反思：活动一开始以谜语引出，让幼儿来猜一猜，引起他们 的兴趣。由于生活经验不太丰富，幼儿几乎猜不出来。最后由老师揭开谜底，并简单说了一下理由。由谜语来引出耳朵。游戏是幼儿最感兴趣的活动了，通过游戏的形式，使幼儿感受到 耳朵的好处：能听出不同的人发出不同的声音。也通过图片，简单认识了耳朵。在讨论如何保护我们的耳朵时，大部分幼儿都能说出主要的几种 保护方法。活动的不足之处：小班幼儿的生活经验不足，对象声词的认识不 够，以至于孩子没东西可说，如果在课前对各种象声词先丰富一下， 可能效果会好一点。另外在讨论怎么样来

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