五年级上册作文《父母的爱》

1、父父 母母 的的 爱爱 你怎样看待上述故事你怎样看待上述故事中爸爸妈妈的做法中爸爸妈妈的做法? ?你想说些你想说些 妈妈的爱妈妈的爱有一个很热很热的夜晚，有一个很热很热的夜晚， 我从梦中醒来，我从梦中醒来， 妈妈正给我扇着扇子，妈妈正给我扇着扇子， 汗水却湿透了她的衣裳。汗水却湿透了她的衣裳。 啊！妈妈的爱是清凉的风。啊！妈妈的爱是清凉的风。 有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身 上。上。啊，妈妈的爱是遮雨的伞。啊，妈妈的爱是遮雨的伞。 有一回我病了，妈妈抱我去医院。有一回我病了

2、，妈妈抱我去医院。摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。啊，妈妈啊，妈妈 的爱是滴落的泪。的爱是滴落的泪。 有一天，我打破了暖瓶，有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，妈妈的批评叫我脸红，对妈妈又说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看他的眼我不敢抬头看他的眼 睛。睛。啊，妈妈的爱是责备的目光。啊，妈妈的爱是责备的目光。 当我胃口不好不想吃饭时，妈妈（爸爸）当我胃口不好不想吃饭时，妈妈（爸爸）_当我犯错时，妈妈（爸爸）当我犯错时，妈妈（爸爸）_当我学骑车想放弃时，妈妈当我学骑车想放弃时，妈妈(爸爸爸爸)_当我有了一点进步时，妈妈（爸爸）当我有了一点进步时，

3、妈妈（爸爸）_当我当我_时，妈妈（爸爸）时，妈妈（爸爸）_小组内讨论：小组内讨论： 根据下面的提示，把感受最深的爸爸妈妈根据下面的提示，把感受最深的爸爸妈妈疼爱你的事疼爱你的事具体地具体地讲给小组同学听听，怎么想讲给小组同学听听，怎么想就怎么说，就怎么说，一步一步一步一步地把事情说清楚，做到地把事情说清楚，做到说说真话，吐真情。真话，吐真情。 讲讲自己脑海中印象最深的人是谁？他讲讲自己脑海中印象最深的人是谁？他（她）为什么给你留下这样深的印象呢？（她）为什么给你留下这样深的印象呢？ 讲讲你感受最深的事是什么？说说事情讲讲你感受最深的事是什么？说说事情的起因、经过、结果怎么样？的起因、经过、结果

4、怎么样？ 注意细节描写，把人的语言、动作、神注意细节描写，把人的语言、动作、神态、心理等说一说。态、心理等说一说。 现在请同学们把你和爸爸妈妈之现在请同学们把你和爸爸妈妈之间感受最深的事讲给全班同学听间感受最深的事讲给全班同学听听。听。 其他同学可以围绕是否把意思表其他同学可以围绕是否把意思表达清楚、具体，是否进行了细节达清楚、具体，是否进行了细节描写，进行补充、评议。描写，进行补充、评议。 在写的过程中注意：在写的过程中注意：1、事例要真实、具体事例要真实、具体2、具体事例（一、两件）具体事例（一、两件）3 、抓住人物抓住人物动作、语言、外貌、心动作、语言、外貌、心理活动理活动写写 好词佳句

5、超市好词佳句超市描写动作：描写动作： 脱、套、脱、套、 抱、摸、喂、端抱、摸、喂、端描写神态：慈祥、温和、严厉、脸色苍白描写神态：慈祥、温和、严厉、脸色苍白 、眉头紧锁、布满血丝、疲惫不堪眉头紧锁、布满血丝、疲惫不堪 描写语言：焦急、着急、亲切、语重心长描写语言：焦急、着急、亲切、语重心长描写心理：激动、高兴、甜蜜、伤心、难过描写心理：激动、高兴、甜蜜、伤心、难过 习作要求：习作要求： 1 1、开头：点题，、开头：点题，总述父母对自己的爱。总述父母对自己的爱。 2 2、中间：、中间：写一两件最能体现父母对自己写一两件最能体现父母对自己的爱的事情。（的爱的事情。（起因、经过、结果起因、经过、结果

6、） 3 3、结尾：再次点题，、结尾：再次点题，概括父母的爱，表概括父母的爱，表达自己的感受。达自己的感受。 4 4、事例要写具体，抓住人物事例要写具体，抓住人物动作、语言动作、语言、外貌、心理活动、外貌、心理活动写。写。是不是遇到困难了？ 开开 头头 不不 好好 写写 结结 尾尾 也也 不不 好好 写写开头小窍门：点题开头小窍门：点题 1开门见山法。开门见山法。 如：每当听起妈妈好这首歌，我便不由自主的想起如：每当听起妈妈好这首歌，我便不由自主的想起了我那爱我的妈妈。了我那爱我的妈妈。 2引用诗句法。引用诗句法。 如：有一首赞美母亲的诗：如：有一首赞美母亲的诗：“慈母手中线，游子身慈母手中线，

7、游子身上衣上衣”，赞美母亲对子女无私，伟大的爱。，赞美母亲对子女无私，伟大的爱。 3抒发感情法。抒发感情法。 如：如：父爱父爱,如大海般深沉而宽广。如大海般深沉而宽广。 爸爸妈妈的爱仿佛是无边无际的大海，能包容我的爸爸妈妈的爱仿佛是无边无际的大海，能包容我的喜、怒、哀、乐喜、怒、哀、乐. 世上有一种爱最伟大，那就是母爱！世上有一个人世上有一种爱最伟大，那就是母爱！世上有一个人最值得我们回报，那就是妈妈！最值得我们回报，那就是妈妈！ 结尾的小窍门：再次点题结尾的小窍门：再次点题 抒发感情抒发感情 1 1表达心情法。表达心情法。 如：让我用最温柔的心情，拥抱妈妈，告诉如：让我用最温柔的心情，拥抱妈

8、妈，告诉她：她：“妈妈，我爱你！妈妈，我爱你！”2 2首尾呼应法首尾呼应法。 如：如：享受着爸爸妈妈给予我的爱，我真的感享受着爸爸妈妈给予我的爱，我真的感到好幸福！到好幸福！ 3 3抒情总结法。抒情总结法。 如：母爱是甘霖，它可以滋润我们的心田；如：母爱是甘霖，它可以滋润我们的心田；母爱是清泉，它可以抚平我们心上的伤口。如果母爱是清泉，它可以抚平我们心上的伤口。如果你没有用心感受母亲对我们的爱，就太对不起母你没有用心感受母亲对我们的爱，就太对不起母亲这两个无私的字。亲这两个无私的字。 妈妈，您的额头上怎么有妈妈，您的额头上怎么有这么多的皱纹，您的两鬓怎么这么多的皱纹，您的两鬓怎么添了许多白发。

9、妈妈，你劳累添了许多白发。妈妈，你劳累了，也该歇歇了。了，也该歇歇了。 平时，你对我是那样的严平时，你对我是那样的严格要求。记得有一次，我把一格要求。记得有一次，我把一个小朋友的眼睛打伤了。回家个小朋友的眼睛打伤了。回家后，你教训我后，你教训我, ,可我却和你顶嘴，可我却和你顶嘴，你便生气地打了我一耳光。从你便生气地打了我一耳光。从哪天起我就开始恨你了，晚哪天起我就开始恨你了，晚妈妈妈妈我我想想对对您您说说上我翻来覆去地睡不着觉，想上我翻来覆去地睡不着觉，想了又想，觉得白天和你顶嘴是了又想，觉得白天和你顶嘴是不尊敬长辈的行为。我心里暗不尊敬长辈的行为。我心里暗暗地说：暗地说：“妈妈，你明天会原

10、妈妈，你明天会原谅我的过错吗？谅我的过错吗？”。 我虽然记恨过您，但是你我虽然记恨过您，但是你对我无微不至的关怀，令我非对我无微不至的关怀，令我非常感激您。常感激您。 记得有一回，我突然发起记得有一回，我突然发起高烧，你看见了就一个箭步跑高烧，你看见了就一个箭步跑过来搂住我，用自己的额头紧贴过来搂住我，用自己的额头紧贴住我的面颊问我怎么了，我声音住我的面颊问我怎么了，我声音颤抖地说：颤抖地说：“我热我热”。你连。你连忙脱下自己的上衣把我裹得严严忙脱下自己的上衣把我裹得严严实实，背起我就跑向医院。路上，实实，背起我就跑向医院。路上，我看见妈妈您脸上的汗水像下雨我看见妈妈您脸上的汗水像下雨一般往下

11、流。当医生告诉妈妈我一般往下流。当医生告诉妈妈我烧到烧到4141度时，你的泪水一下子涌度时，你的泪水一下子涌出来了。当我醒来时，望着眼圈出来了。当我醒来时，望着眼圈黑黑的妈妈，黑黑的妈妈，我声音低微地问：我声音低微地问：“妈妈，您妈妈，您肯定一夜没睡吧肯定一夜没睡吧”。你却拉住。你却拉住我的手说：我的手说：“为了你，妈妈不为了你，妈妈不累累”。 妈妈，您就是这样对我好，妈妈，您就是这样对我好，我爱你，妈妈！我爱你，妈妈！ 习作要求：习作要求： 1 1、开头：点题，、开头：点题，总述父母对自己的爱。总述父母对自己的爱。 2 2、中间：、中间：写一两件最能体现父母对自己写一两件最能体现父母对自己的爱的事情。（的爱的事情。（起因、经过、结果起因、经过、结果） 3 3、结尾：再次点题，、结尾：再次点题，概括父母的爱，表概括父母的爱，表达自己的感受。达自己的感受。 4 4、事例要写具体，抓住人物事例要写具体，抓住人物动作、语言动作、语言、外貌、心理活动、外貌、心理活动写。写。 写完以后，读给爸爸、妈妈听，请他写完以后，读给爸爸、妈妈听，请他们提提意见