二(1)班家长会

1、二（二（1）班家长会）班家长会 各位家长你们好！各位家长你们好！ 非常感谢您的到来，感谢非常感谢您的到来，感谢大家对我工作的支持大家对我工作的支持,由由此我也看到了您对孩子的此我也看到了您对孩子的关心和爱护。感受到了你关心和爱护。感受到了你们对孩子们的殷切希们对孩子们的殷切希望望安全第一安全第一 健康第一健康第一1、让孩子学会自我保护 2、告诫孩子不能追逐打闹 3、讲究卫生，不吃垃圾食品 4、上下楼梯靠右行 5、注意心理健康 一、本学期学生情况一、本学期学生情况1、学生总体表现好学上进，在学习上有明显的竞争意识，形成你追我赶的局面。2、 学习成绩差距拉大。从每一次的试卷分析应该能感受出（期中考

2、试最高分100分，最低分61分)表现在课堂上，作业上，特别是写话练习上。3、初步掌握一定的学习方法。4、初步形成了团结友爱，勤学上进的集体。 我最熟悉的人是顾同舟因为他下课有时侯别人打我他会帮我，有时侯他会跟我说话，我真的喜欢他。 我最熟悉的人是布朗.宁先生，我的外教英语老师，美国人。 他长着一双蓝眼睛，皮肤白白的，胖胖的，个子高高的， 上课时常常穿着一双黄色的大拖鞋。每个星期我有四节课和他 在一起他上课时经常和我们读书聊天，在遇到陌生的单词时， 因为他不会说中国话也不允许我们讲汉语，所以每次自己比划， 做动作或者画图来告诉我们这个单词的意思，直到我们明白为止。 他非常幽默风趣，经常和我们开玩

3、笑，讲笑话的时候还会发出一些 古怪的声音，引得大家哈哈大笑！每堂课结束都会总结我们 表现，给我们小小的奖励。我非常喜欢上他的课，我们也成了好朋友！ 上课回答问题积极的同学有： 田锦阳 王非凡 张楷瑞 廉鹏 胡凌歌 洪青钰 王锦谷 陈奕天 王易之 尹诚远 李瑞洋 张乐 顾同舟等这学期进步较明显 的同学有：鲍秋歌 张楷瑞 王锦谷 蔡恩致 董浩宇 张乐 高德馨发帖质量较高的同学有:王易之 王非凡 顾同舟 陈奕天 董浩宇张欣怡 高欣雨 赵元申 刘彦开 尹诚远韦琪瑶本学期来的新举措1、值日小班干轮流制2、班会由孩子们自己举行 （陈奕天 胡凌歌 尹诚远 王易之 顾同舟 田锦阳）3、课前准备改为日有所诵4、

4、每周一贴，有要求，还有单独的写话本5、关注我班论坛的课堂再现6、成立6、成立班级图书馆二、孩子存在 的突出问题题1、下课追逐的打闹现象还存在。2、上课还有的孩子游离课堂，不知道积极思考，举手发言3、有个别孩子丢三拉四，没有养成及时交作业的习惯4、缺少责任意识5、课外拓展不够，阅读面狭窄。6、动手能力较差，如不会扫地 第第1学段学段(12年级年级) (一一)识字与写字识字与写字 喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯， 认识常用汉字认识常用汉字1600个左右，其中个左右，其中800个左个左右会写。右

5、会写。 能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习学习独立识字 书写规范、端正、整洁。 掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 5学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。(二二)阅读阅读喜欢阅读，感受阅读的乐趣。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 学习用普通话正确、流利、有感情地朗学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。读课文。 学习默读，做到不出声，不指读学习默读，做到不出声，不指读 结合上下文和生活实际了解了解课文中词句的意思。 阅读浅

6、近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 在阅读中积累词语。 积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。 课外阅读总量不少于5万字。 认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 （三）习作（三）习作 对写话有兴趣 在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想 根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 (四四)口语交际口语交际 1学

7、讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。 2能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。内容。 3听故事、看音像作品，能复述大意和精彩听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。情节。 4能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。感兴趣的见闻。 5与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 6有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。趣的话题发表自己的意见。 语文学习需要家长配合的地方：1、及时巩固，复习。每篇

8、课文要求背诵，绿色通道的生字会认，田字格里的生字会写。2、拓展阅读一定要读，因为这是课文的延伸。3、做好预习。在上每篇课文之前，一定让孩子把课文读熟。4、帮助孩子积累好词好句，并引导他们会用5、由“扶”到“放”需要一个过程，因人而异。抓阅读，重积累 阅读是什么一回事？是吸收。好像每天吃饭吸阅读是什么一回事？是吸收。好像每天吃饭吸收营养料一样，阅读就是吸收精神上的营养收营养料一样，阅读就是吸收精神上的营养料料写作是什么一回事？是表达。把脑子里写作是什么一回事？是表达。把脑子里的东西拿出来，让大家知道，或者用嘴说，或的东西拿出来，让大家知道，或者用嘴说，或者用笔写。阅读和写作，吸收和表达，一个是者

9、用笔写。阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内，一个是出，从内到外。这两件进，从外到内，一个是出，从内到外。这两件事，无论做什么工作都是经常需要的。事，无论做什么工作都是经常需要的。 抓写字抓作业速度和质量 在平时的学习中，我希望家长配合的是： 督促孩子细致及时完成作业，并请家长检查孩子的字是否已经认真书写。也许作业正误由老师负责，但态度是否端正从字迹一看便知。督促孩子完成口头作业。语文和数学不一样，没有厚积是不可能有薄发。靠平时多读多积累。该读的读，该背的背，一定要一丝不苟要求孩子，毫不马虎和随意。 督促孩子认真阅读课外书。最好与孩子一起读读书，与孩子一起成长。 在孩子的作文起步阶段适当

10、地给孩子提供一些帮助。几点建议和希望几点建议和希望1、希望您一如既往的支持学校、希望您一如既往的支持学校、支持全体老师的工作，适时的提出支持全体老师的工作，适时的提出宝贵的宝贵的 意见和建议。意见和建议。2、创设良好的家庭育人环境。以、创设良好的家庭育人环境。以自己良好的道德行为来影响自己自己良好的道德行为来影响自己的孩子。的孩子。3、纠正孩子的关键性缺纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，点时一定要考虑成熟， 选择最佳地点和时机。选择最佳地点和时机。4.培养孩子的做人做事的培养孩子的做人做事的责任心责任心5、和孩子共同拟定一份切实可行的学习计、和孩子共同拟定一份切实可行的学习计划，日积月累、坚持不懈，孩子一定学有所划，日积月累、坚持不懈，孩子一定学有所成。成。6、在教育孩子上，以鼓励为主，但要有一、在教育孩子上，以鼓励为主，但要有一定的原则。定的原则。7、正确看待孩子的学习，永远不要对孩子正确看待孩子的学习，永远不要对孩子丧失信心，丧失信心，“尺有所长，寸有所短尺有所长，寸有所短”成绩不成绩不是衡量一个人的唯一标准，只要孩子懂得做是衡量一个人的唯一标准，只要孩