青岛版六年制数学三年级下册《第二单元 对称 2.1 对称》课件_第1页
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1、青岛版（六年制） 数学 三年级 下册对对 称称情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业对称对称课堂练习课堂练习2 2这三幅图有什么共同特点？你还能提出什么问题？这三幅图有什么共同特点？你还能提出什么问题？ 情境导入情境导入这三幅图有什么共同特点？这三幅图有什么共同特点？ 探究新知探究新知我发现我发现 的左右的左右两边是一样的。两边是一样的。我发现我发现 的的上下两边是一上下两边是一样的。样的。将下面的图形对折，你有什么发现？将下面的图形对折，你有什么发现？ 探究新知探究新知我发现，折痕两边我发现，折痕两边的部分完全重合。的部分完全重合。像这样对折后能够完全重合的图形是像

2、这样对折后能够完全重合的图形是轴对称图形轴对称图形。 用下面的方法剪出的图形是轴对称图形吗？用下面的方法剪出的图形是轴对称图形吗？ 说一说，生活中还有哪些对称现象？说一说，生活中还有哪些对称现象？课堂练习课堂练习说一说，生活中还有哪些对称现象？说一说，生活中还有哪些对称现象？说一说，生活中还有哪些对称现象？说一说，生活中还有哪些对称现象？（1 1）说一说，哪些动作是对称的？）说一说，哪些动作是对称的？（2 2）和同伴一起合作做一个对称的动作。）和同伴一起合作做一个对称的动作。下面的图形各是从哪个对折的图形上剪下来的，下面的图形各是从哪个对折的图形上剪下来的，连一连。连一连。仔细观察，你能发现什

3、么仔细观察，你能发现什么？这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？对折后能够完全重合的图形是对折后能够完全重合的图形是轴对称图形。轴对称图形。轴对称图形轴对称图形对折后图形的两边能够完全对折后图形的两边能够完全重合。重合。课堂小结课堂小结课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问

4、。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习

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