青岛版（五年制）三年级上册数学《 10.3 比较大小》课件

1、比较大小比较大小情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业分数的初步认识分数的初步认识课堂练习课堂练习1010青岛版（五年制） 数学 三年级 上册情境导入情境导入2 2你能提出什么问题？你能提出什么问题？小东小东小利小利探究新知探究新知小东和小利谁吃得多？小东和小利谁吃得多？分母相同分母相同，分子大分子大的分数比分子小的的分数比分子小的分数大分数大。你会比较下面每组分数的大小吗？你会比较下面每组分数的大小吗？分母越大，表示把物分母越大，表示把物体或图形分的份数越体或图形分的份数越多，每多，每1 1份就越小。份就越小。分子相同分子相同，分母大分母大的的分数分数小于小于分母小

2、分母小的分的分数。数。课堂练习课堂练习1.1.在在 里填上里填上“”或或“”。直接观察，分数所表直接观察，分数所表示的示的阴影部分阴影部分占的占的面面积大积大，分数就，分数就大大。2.2.先写出涂色部分所表示的分数，再比较大小。先写出涂色部分所表示的分数，再比较大小。平均分成了几份，平均分成了几份，分分母母就是几；阴影部分就是几；阴影部分占了其中的几份，占了其中的几份，分分子子就是几。就是几。3 31 13 32 210102 210105 55 51 15 53 3分母相同分母相同，分子大分子大的分数大。的分数大。3.3.看图比较分数的大小。看图比较分数的大小。 分子相同分子相同，分母小分母

3、小的分数大。的分数大。4.4.比一比，排一排。比一比，排一排。 分母相同分母相同，分子大分子大的分数大。的分数大。5.5.用分数表示图中的涂色部分。用分数表示图中的涂色部分。 4 43 39 95 55 51 17 73 36.6.在在 里填上里填上“”或或“”。分母相同分母相同，分子大，分子大的分数大。的分数大。分子相同分子相同，分母大，分母大的分数小。的分数小。答：第一次用得多。答：第一次用得多。9.9.在在 里填上适当的数。里填上适当的数。 1 19 94 4 5 5 6 6 7 7只要是大于只要是大于3 3的数都行，的数都行，可以填可以填无数个无数个。1 1 2 2 3 3 4 4分母

4、相同分母相同，分子小，分子小的分数小。的分数小。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结分子相同分子相同的分数比较大小，的分数比较大小，分母大分母大的分数的分数小小。 分母相同分母相同的分数比较大小，的分数比较大小，分子大分子大的分数的分数大大。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形