青岛版（六年制）一年级上册数学《 3.6 6、7减几》课件_第1页
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1、 6、7减几 10以内的加减法情境导入情境导入探究新知探究新知课堂练习课堂练习课堂小结课堂小结课后作业课后作业从图中，你发现了从图中，你发现了哪些数学信息？哪些数学信息？根据这些信息，你根据这些信息，你能提出哪些问题？能提出哪些问题？还剩几个同学？还剩几个同学？6 2 = （个）（个）有有6个同学个同学走了走了2个同学个同学 6 2 = （个）5, 4还剩几个同学？还剩几个同学？624还剩几个同学？还剩几个同学？6 2 = （个）（个）4+2=6-62=44树上有树上有7只只从树上跳下从树上跳下5 只只树上还剩几只树上还剩几只 ？7 5= （只）（只）6,5,4,3,2树上还剩几只树上还剩几只

2、 ？7 5= （只）树上还剩几只树上还剩几只 ？7 5= （只）752树上还剩几只树上还剩几只 ？7 5= （只）7可以分解成可以分解成几和几呢？几和几呢？2 6 -= 6 - = 例 1看图写算式。24336426516 - 1 = 531.计算。6-3= 7-5= 6-4= 7-3=7-7= 7-1= 6-5= 6-0=22406166- 1 = 7 -= 6-= -=52.51257 523.7-4= 34.把得数是把得数是5的的 圈起来。圈起来。5. 小鸡回家。小鸡回家。 利用利用“一图两式一图两式”理解被减数是理解被减数是6、7的减法意的减法意义。义。 减法是加法的逆运算。减法是加法

3、的逆运算。这节课你有什么收获？你还有什么问题？这节课你有什么收获？你还有什么问题？谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积

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