汉字象形指事会意形声字

1、-作者xxxx-日期xxxx汉字象形指事会意形声字【精品文档】关于象形字,指事字,会意字,形声字汉字分为四类，即象形字、会意字、指事字和形声字。象形字,指事字是独体的；会意字,形声字是合体 的.象形字只从事物形状演变而来,指事字在象形字上加点画标记特指某一部分.会意字是组成部分合起来表示意思,形声字是合成部分有声旁也有形旁.又,舟,石,朱,舌,心,象形字。1象形：属于“独体造字法”“月”字像一弯明月的形状.象形字来自于图画文字,但是图画性质减弱,象征性质增强,它是一种最原始的造字方法.它的局限性很大,因为有些事物是画不出来的.2指事：属于“独体造字法”“刃”字是在“刀”的锋利处加上一点,以作标

2、示；“凶”字则是在陷阱处加上交叉符号.3形声：属于“合体造字法”.形声字由两部份组成：形旁(又称“义符”)和声旁(又称“音符”“樱”字,形旁是“木”,表示它是一种树木,声旁是“婴”,表示它的发音与“婴”字一样.4会意：属于“合体造字法”“酒”字,以酿酒的瓦瓶“酉”和液体 “水”合起来,表达字义；“解”字的剖拆字义,是以用“刀”把“牛”和“角”分开来字达；“鸣”指鸟的叫声,于是用“口”和“鸟”组成而成.人的平生当中，小学阶段的识字量是最大的，大约要学会常用汉字2500个左右。要求能读准字音，认清字形，了解字义，并能准确地书写运用。这2500个汉字，在一二年级就要掌握1200多个，占小学问字量的一

3、半。一二年级学生学的字按布局分为两类，一类是独体字，一类是合体字。独体字大局部是象形字和会意字，合体字大局部是会意字和形声字，在教学中以形声字为最多。一年级上册在教独体字时，我根据低年级学生年龄小，认识事物容易的特质，采用景色的教学方法，把事物历来的样子临摹到黑板上，看像什么？学生看懂图意后，再写出这个字。如：-日、-月、-山。笔画稍多一点的独体字，如“鸟”，可以图画告诉学生哪是鸟头上的翎毛，哪是鸟头和鸟身，“·”是小鸟的眼睛。这样的教法，学生很兴奋学，学得又很用意思。    可是随着识字量的加大，这样的教学方式也不在现实，那么在教学之余我需要

4、家长的配合，现在我简单讲讲汉字的四种造字方法。     1、象形字象形字是用摹拟事物形象的方法造出的字，其“形”与“义”浑然一体。象形字在汉字总数中只占左右，然而它是其它几类汉字滋生的基矗掌握了象形字就能掌握一批批汉字。例如 “月”字像一弯明月的形状，“龟”字像一只龟的侧面形状，“马”字就是一匹有马鬣、有四腿的马，“鱼”是一尾有鱼头、鱼身、鱼尾的游鱼，“艸”（草的本字）是两束草，“门”字就是左右两扇门的形状。而“*”字就像一个圆形，中间有一点，很像我们在直视太阳时，所看到的形态。2、指事字 指事字大多是在象形字的基础上增加一个符号而成。例如“木

5、”是个象形字，在它下面加“一”表示树根，成为“本”字，在它上面加“一”表示树梢，成为“末”字，这一横有“指事”的作用。又如“旦”是在“*”下面加一横，表示太阳已从地平线上升起；“刃”是在“刀”上增加一点，表示刀口之所在。对于指事字，弄懂了字义，也就记住了字形。 指事字是一种抽象的造字方法，也就是当没有、或不方便用 指事字 具体形象画出来时，就用一种抽象的符号来表示，例如上、下、凶等等。上、下两个字是用横线一为界，在横线上用一点或较短的短线指出上方的位置，写成二，也就是上字；而在横线下面画符号为，则是下字。 凶字是指地上有一个深坑，走路的人没看见而踏空掉进坑里，代表深坑，中间的×符号就

6、是象征在陷阱里放置的致命的危险物（交叉而置的箭）3、会意字会意字是用合字表义的方法造出的字。会意字十分有趣。比如，“家”字上边的“宀”是屋子，下边的“豕”是猪，古时候人们家中大都养猪，所以就用“宀”下有“豕”表示“家”。“看”字是把手搭在目（眼睛）的上边，向远处望。“明”字由“日”和“月”组成，表示明亮。“好”字本来是“美”的意思，由“女”“子”组成。“男”由“田”“力”组成，表示男人，因为过去男人主要在田里劳动。“休”由“人”“木”组成，一个人靠着树，表示休息。另外，还有“不”“正”组成“歪”字，“小”“土”组成“尘”字，“两”“人”组成“俩”字，等等。 有一些会意字是用相同的字组

7、成的。如林、森、晶、双、多、炎、品。两个“木”组成“林”字，表示树林；三个“木”组成“森”字，表示树多。“从”字是一个人跟着另一个人向前走，表示跟从。“晶”由三个“日”组成，和“明”一样，都表示明亮。 从字形上了解会意字的意思，很像猜字谜。类型 异体会意字 用不同的字组成。如“武”，从戈从止。止是趾本字，戈下有脚，表示人拿着武器走，有征伐或显示武力的意思。 同体会意字 用相同的字组成。如“从”字是一个人跟着另一个人向前走，表示跟从。“比”，表示两人接近并立。 4、形声字形声字占汉字的83%以上，形旁表意，声旁表音。举例时押韵，便于记忆：左形右声深、情、谊，右形左声领、飘、期。

8、0;上形下声霜、晨、雾，下形上声想、架、梨。内形外声问、辩、闻，外形内声裹、园、闺。在形声字里，意符就是形旁，它一般能指明字义的类别。例如“冫”古为“冰”字，今作“冬、冻、冷、凉、凌、冽、凛”等字的意符，其意义都和“冰”有关。“氵”是“水”的左偏旁变形，以“氵”为意符的字“河、湘、汪、汛、汗、溶、滨、灌、泣、泥”等，其意义都跟水或其他液体有关。又如：从“欠”的字“歌、歇、欣、欢、嗽”等，都跟口有关，也就是和口中出气有关。反文旁的字“收、改、教、攻、救”等，都与手的动作或人的行为有关。形体近似的意符还有“礻衤”、“木才”、“忄十”、“刀力”等等，把它们辨别清楚，对于识记形声字很有用处。（形声字二

9、年级会重点讲。现在不急。）表现形式 形声字 形声字的形旁和声旁结合的方式是多种多样的： 有的形旁在左，声旁在右；有的形旁在右，声旁在左；有的形旁在上，声旁在下；有的形旁在下，声旁在上；有的形旁在外，声旁在内，或者形旁在内，声旁在外。 例如： 左形右声：材 偏 铜 冻 证 骑 秧 破 右形左声：攻 颈 削 瓢 放 鹉 雌 故 上形下声：管 露 爸 芳 崖 宵 界 字 下形上声：架 案 慈 斧 贡 膏 凳 赏 外形内声：固 病 庭 阀 园 匾 裹 衷 内形外声：闷 问 闻 辫 形在一角：裁 载 栽 声在一角：醛 渠 形声字除了上述八种主要形式外，还有一些特殊的结构形式，也应该引起注意，这些特殊的结

10、构形式主要有以下几种情况：（一）由于字形的演变及字体结构平衡的需要，有的形旁和声旁被割裂开来。如“旗”，如衷，从衣中声 街，从行圭声哀，从口衣声 衡，从 行声。对这样的形声字在分析形体时一定要注意。（二）为了字形的结构平衡，有的形符与声符处在一个角落。如颖，从禾顷声脩，从肉攸声； 赖，从贝刺声； 听，从听壬声。（三）由于汉字字形的演变，在现代楷书汉字里，有些形声字的形旁、声旁发生了形变，单凭字形很难分辨了。形旁变形的，如“星”字，从“晶”，“生”声，发展到楷书，形旁“晶”省变成“日”。又如“肖”，从“肉”，“小”声。在楷书里，形旁“肉”的形体已经跟“月亮”的“月”混同起来。声旁变形的，如“更”，从“攴”，“丙”声，“年”字从“禾”，“千”声，“急”字从“心”，“及”声。这些隶变后的形声字，如果不了解小篆及古汉字的写法，是很难辨别它们的形体结构的。（四）为了字形的美观和字体结构的平衡，形声字中还有少量的省形、省声的现象，省形