广西中医学院-临终关怀

1、第七章 老年人的临终关怀19:46学习目标19:46临终关怀主要内容照护临终病人的原则5临终老人及家属的护理死亡教育123临终病人的权利4概述6死亡的判断19:46第一节 概述19:46圣约瑟安宁院的一位护士西西里桑德丝 一、临终关怀组织的创立19:46二、临终关怀组织的发展19:46三、临终关怀的组织形式19:46广西重阳老年公寓 19:46四、临终关怀的理念19:46五、临终关怀教育与科研五、临终关怀教育与科研19:46六、开展临终护理 在我国面临的难题19:46三、临终关怀的意义三、临终关怀的意义19:46第二节 死亡教育19:46一、一、为什么要进行 死亡教育？19:46死亡日记死亡日

2、记 19:46死亡日记死亡日记19:46死亡日记死亡日记19:46护士对死亡教育的需求19:46护士对死亡教育的需求19:46（三）中国大众对死亡的态度 中国人中国人忌讳死忌讳死，尽管死亡随时都可，尽管死亡随时都可能发生，但我们仍不愿意正视它。不能发生，但我们仍不愿意正视它。不仅是死亡的事实，就连仅是死亡的事实，就连“死死”这个字，这个字，连带着与死谐音的所有符号，人们都连带着与死谐音的所有符号，人们都尽可能回避。死，在中国人的思维中尽可能回避。死，在中国人的思维中成了禁区。成了禁区。死亡教育的缺乏死亡教育的缺乏，让人们，让人们不知道如何参悟生命、珍惜生命、保不知道如何参悟生命、珍惜生命、保护

3、生命以及如何面对死亡。护生命以及如何面对死亡。19:46二、什么叫死亡教育？二、什么叫死亡教育？19:46死亡学 19:46三、死亡教育的目标是什么？19:46四、怎样进行死亡教育？19:46（一）认识死亡19:46我们什么时候死?19:46思考死19:46生命是有限的 19:46有意义的人生观 19:46思考19:46（二）怎样对待死亡19:46（二）怎样对待死亡19:46（二）怎样对待死亡19:46（三）惧怕死亡的心理护理（三）惧怕死亡的心理护理19:46（四）怎样进行（四）怎样进行老年人的死亡教育？老年人的死亡教育？19:46（四）怎样进行（四）怎样进行老年人的死亡教育？老年人的死亡教育

4、？19:46（四）怎样进行（四）怎样进行老年人的死亡教育？老年人的死亡教育？19:46佛教对待死亡19:46第三节 临终病人和家属 的评估及护理19:46一、一、临终临终和临终关怀的定义和临终关怀的定义19:46一、临终和一、临终和临终关怀临终关怀的定义的定义19:46二、临终病人各阶段的二、临终病人各阶段的心理、生理反应及护理心理、生理反应及护理19:46第一阶段 恐惧猜疑心理19:46第二阶段 否认侥幸心理19:46第三阶段第三阶段 愤怒发泄心理愤怒发泄心理19:46第四阶段 积极应对心理19:46第五阶段第五阶段 忧郁伤心心理忧郁伤心心理19:46第六阶段第六阶段 平静接受心理平静接受心理19:46 三、临终病人家属的反应及护理19:46第四节 临终病人的权利和护理原则19:46（一）临终病人的需求 19:46临终主要问题19:46（二）临终病人的权利19:46临终病人的护理原则19:46三、死亡的判断(诊断依据)19:46死亡分期19:46一、一、 脑死亡脑死亡19:46