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文档简介

1、仅供个人参考Fdtae蚀文言实词推断六方法教学设计蒈合江中学吴贵芳螅【考点阐释】理解常见实词在文中的含义。膃有三种考查形式:肁一、选择题的形式单独考查:对四个实词分别进行解释,选出正确或错误的一项。祎二、选择题最后一道文意把握题,个别选项文意的正确与否直接与个别实词词义正确与 否有关。蒄三、在文言文翻译中考查实词的含义。芃【教学目标】蒂针对学生阅读文言文无从下手或想当然翻译的情况,确定引导学生掌握联想、组词、 字形、对称结构、语法、语境推断法等六种方法,能有的放矢,较为准确地把握文言文阅读 中遇到的实词的含义。蚇【教学重点】 组词推断法、语法推断法薇【学习难点】语法推断法莃【教学过程】蚈【方法

2、一】推断法荿联想该词在课文中的用法,相互比照,辨其异同,然后初步确定文中实词的含义。芅【师傅领进门】莃讽帝大征四方奇技。聿【牛刀小试】1、2、螇进之布指算,不爽.。肄2、铨简秀士。蒃3、令甲卒皆伏,使老女子乘.城。蒀4、公败退,引次江北。蕿【方法二】推断法袃.组成一个或几个双音节词进行推断。薂.借用成语中的实词词义来推断。袁【师傅领进门】羇1.故议者方晋二陆。祎2.然疾峭正,弗甚用。蚂3.除著作郎,不就。羈4.安帝雅闻衡善术学。虿【牛刀小试】蚅1、北邀当国者相见。螂2、于是夜缒兵出,薄其营。荿3、若贷而不诛,则天下大义不明,大法不立矣。腿4、非刘豫州莫可以当.曹操者。蒄【方法三】推断法袂汉字本

3、就是形音义结合的文字,因此,我们可以利用象形字、会意字、指事字以及形声字的形旁从字形角度去推断实词的含义。螀 例如:衿 口 与口及语言等动作有关(吹、吮)心关于心理(恨、志)蒇 示 和神祉有关(祖)衣与衣服有关(袖、襟)羂【师傅领进门】賺1、凡植木之性,其本 欲舒。芆2、籍每适浑,俄顷辄去。芆【牛刀小试】羂1、郡不产谷实,而海出珠宝,与交趾比境,常通商贩,贸籴.粮食。薁2、旦日飨.士卒,为击破沛公军。肇3、王怒曰:劓之。”羄4、不能字人之孤而杀之。肂【方法四】推断法螈利用相似的语言结构中,处于对应位置上的词语往往在意义上相同、相近或相反、相 对的特点,求得词语正确的解释。蒆【师傅领进门】求全责

4、备螃【牛刀小试】膂1、通五经,贯六艺。腿2、急湍甚箭,猛浪若奔.。.膈3、一年所居成聚.,两年所居成邑.。.螆4、大酋当死,骂逆贼当死。芁5、忠不必用兮,贤不必以 。薀6、(阮籍)答曰:“胜公荣,不可不与饮;若减 公荣,则不敢不共饮;唯公荣可不与饮。蚆【方法五】推断法薅根据词语在文言句子中所处的语法位置,推知它的词性,进而根据其词性推知它的实 词含义。莁【师傅领进门】羁1、于是行旅不至,人物无资。莈2、去郑而之许。莄3、齐人追亡逐北。蒁【牛刀小试】莂1、范增数目项王。祎2、自放驴,取樵.炊爨。莇3、欲居之以为利,而高 其直。薁4、道芷阳间行。葿【梯级训练】薈1、庭除甚芜,堂屋甚残。膆2、天下不

5、多 管仲之贤而多鲍叔能知人也。薁3、甚者爪 其肤以验其生枯。袀4、故吾不害其长而已,非能硕茂.之也;不抑耗其实而已,非有能早.而蕃之也。艿【方法六】推断法袅 结合语境,认真揣摩,仔细分析。蚁 先找出上下文之间可能存在着的照应、解释或暗示等关系,再把所考查的实词代入文 中,根据文意和其他一些因素,大体就能推断出该词的意思。芀【师傅领进门】蚇 1 、有牧人与御众之才。蚃 2 、轨遂投 城遁走。螁【牛刀小试】蚁1、阅读文段,理解弄瓦”的含义。葿隆庆时, 绍兴岑郡侯有姬方娠, 一人偶冲道, 缚至府, 问曰:“汝何业?” 曰:“卖卜。 岑曰:“我夫人有娠,弄璋乎?弄瓦乎?”其人不识所谓,漫应之曰: “璋

6、也弄,瓦也弄。 怒而责之。未己,果双生一男一女,卜者名大著。蚆 弄璋: 弄璋: 【课堂小结】仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zweckenerwendet werden.Pour l ' e tude et la recherche uniquementa des fins personnelles; pa

7、sa des fins commerciales.to员bko gA.nrogeHKO TOpMenob3ymoiflCH6yHeHuac egoB u HHuefigoHMucno 员 B30BaTbCEb KOMMepqeckuxqe 员 ex.以下无正文不得用于商业用途仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pou r l ' e tude et la recherche uniquementa des fins personnelles; pasa des fins co

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