2017中考语文考点复习：文学作品阅读

1、2017中考语文考点复习：文学作品阅读导读：科学安排、合理利用，在这有限的时间内中等以上的学生成绩就会有明显的提高，为了复习工作能够科学有效，为了做好 中考复习工作全面迎接中考，下文为各位考生准备了2017中考语文考点复习的内容。文学作品阅读【考查要点】在整体上，包括：内容的整体感知，小说要素的辨识，小说情节 的归纳概括，塑造人物的手法品析，人物形象与人物性格的分析，小 说与散文线索的理解，小说与散文主旨的理解，能评价作品的思想感 情倾向，对作品中感人的情境和形象能说出自己的体验，能表达自己获得的对自然、社会、人生的有益启示，对小说的主旨、人物的形象 进行创造性的言之成理的理解，等等。在局部或

2、细节上，包括：字词的准确运用，字词的含义，字词的 情感色彩，字词的表达作用，句子的含义与表达作用，重点段落的品 读，文段作用的理解与分析，描写方式的辨识，环境描写的技法及表 达作用的理解，抒情方式的品析，文章的构思技巧与表达技巧的品析， 自由赏析，等等。【知识疏理】1. 小说的文体知识。2.散文的文体知识。3.童话、寓言、传说、 故事的文体知识。4.小说的表现手法。5.散文的表现手法。6.文学作 品中的描写。7.文学作品中的抒情。8.文章结构、顺序、线索方面的知识。9.欣赏课文中优美、精辟的语句。10.初步欣赏文学作品中的 形象和描写。11.段落品析。12.文学作品的细节性知识如详写与略写、

3、联想与想像、正面与侧面、对比和烘托、伏笔与照应、悬念与释念、 实写与虚写、先抑而后扬等等。13. 一定的生活知识与生活见闻。【试题特点】题目角度丰富，题型丰富。如概括题、简答题、品析题、联想题、 解说题、赏析题、自由表达题等等都得到充分的运用。自由表达题的设计角度多姿多态。如要求谈启示，说看法，写结 尾，补例子，作赏析，述感悟及微型写作等等。【解题导引】例1.绝手印白先生4岁握笔，9岁出字。先给左邻右舍写联画贴，后给达 官贵人描扇点匾。14岁晋见巡游的皇帝，御前走笔，龙颜赞叹，当 场赐银百两，旨令将其抄书立碑留存。从此，印白先生名扬大江南北。但名气大了，人也傲了。每天舞 笔练字，很少再给别人，

4、就是显贵人家出资丰厚，也遭婉言拒绝。物 稀为贵，惜字如金。印白先生的名气更响。据说有人为求几字，竟愿 割田百亩。野村少佐求字时，印白先生鬓发已白。野村是城防司令，中国通。 抓来印白先生，假意训斥下级，扇了绑印白先生小队长的耳光。然后 抛手解绳，递烟递茶，恭请印白先生坐下。歉意地说：“先生的，大大的对不起，请你的海涵印白先生抚摸着红紫的手臂，鼻孔连出几声“哼”。“先生，”野村竖拇指夸奖：“大大的了不起。字的，我特别的 欣赏”印白先生斜眼野村，架起二郎腿，端茶呷了一口。野村斟茶，满脸堆笑，话入正题：“我的，请先生赐字，不知先 生的意向？”“不写！”印白先生斩钉截铁地回答。“”野村十分尴尬。印白先生

5、起身便走，门岗架刺刀拦住他。野村打个手势，岗哨收 回刺刀。野村陪印白先生出门，鞠躬道：“好走。”印白先生头也没回。野村数次登门，软磨硬蹭求字。印白先生始终不买账，对家人说: “此倭贼杀人如麻，即使杀了我，我也不给他写半个字。”家人担心野村真下毒手。印白先生淡然一笑，说：“倭贼要笼络人心，可能还不至于动我 这种有名气的人吧。”野村再请印白先生，话不投机，露出杀相，用东洋刀砍下桌角， 威胁说：“你的再不写这了，死了死了的！ ”第二天，押印白先生去，见面几句话，就手刃一俘兵。印白先生 颤栗。野村抓住他的右臂，指着东洋刀上的血，狞笔说：“快快写， 我的好说。”印白先生牙咯咯响，犟过头。野村用刀支过他的

6、头，狂叫：“写的不写！”印白先生牙缝挤出两字：“不写！”“咔嚓”，野村下了毒手。印白先生被人扶回，在床上昏睡三天。乡邻好友守候身旁，无不掉泪。印白先生反而安慰他们：“别伤心，倭贼没断我双手，只要有手，我印白还是印白。”四年后，野村进山扫荡，被八路军击毙。日本兵在城里祭祀。天亮，贴告示的地方，八个斗字：“血刃倭贼，天下称快”，苍劲雄浑，洒脱耀眼。内 行者赞曰：“除印白先生，再无可比。”1. 请概括第段的内容。（各20字以内）第段：第段：2. 野村采取了、的方式求字幅。3“野村手刃一俘兵。印白先生颤栗”。印白先生是因为而颤栗？4. 文中最后一段应填入的词语是（）A.写着B.横着C.张贴D.耸立5.

7、 印白先生最终为野村写字了吗？在什么时候，写的是什么字？6. 内行者赞曰：“除印白先生，再无人可比。”请概括出其中的 原因。7. 文章对印白先生的描写三言两语，却使人感到栩栩如生。请举 两例8. 请你概括写出印白先生的形象。这是一篇小说，读小说要注意故事情节，然后要了解小说中刻画 的人物，因此第1题应用一个主谓句来表达：“谁”（或“什么”）“干了什么”（或“怎么样”）。第段：印白先生自幼练字，14岁 时就为皇帝赏识。第段：印白先生名声大噪，惜字如金。第2题,野村假意礼贤下士，惺惺作态，然后是数次登门，软磨硬蹭，最后凶 相毕露，开东洋刀相逼。第3题，联系上下文，可以看出印白先生有 高风傲骨。他不

8、是害怕野村的威逼，而是因为鬼子的凶残使得他气愤 得颤栗。第4题，“写着”显着平淡，只是交代情况；“横着”虽有 力度，但有杂乱之感；“张贴”一是显得平淡，二是与前面的“贴” 语意重复；“耸立”不但可以看出这八个字的力度风骨，还能使人感 悟到印白先生崇高的民族气节。因此，答案是 D。第5题，在野村被 八路军击毙后，印白先生为他写了八个大字：血刃倭贼，天下称快。 第6题，原因有两点：一是印白先生书法名扬大江南北，内行者知道 他的字的风格，二是印白先生的气节妇孺尽知，也只有他才敢于写出 这样的内容。第7题，文中对印白先生的描写凸现了他的鲜明形象。 如：印白先生抚摸红紫的手臂，鼻孔连出几声“哼”。印白先

9、生斜眼 野村，架起二郎腿，端茶呷了一口。“不写 ！”印白先生斩钉截铁地 回答。印白先生淡然一笑，说：“倭贼要笼络人心，可能还不至于动 我这种有名气的人吧。”印白先生牙咯咯响，犟过头。印白先生从牙 缝挤出两字：“不写！ ”，第8题，印白先生是一个不阿谀逢迎，宁 死不屈，有崇高民族气节的书法家。例2.在小说阅读题答题方面，应主要掌握一些突破难点的方法，如：1.联系全文的“大”环境，对人物性格进行正确的理解。如果不 联系全文主题，单就句子内容来分析人物的思想性格， 可能会出不少 的问题。2.着眼于文中的情节，在具体的语境中对人物的言行进行分 析。3.根据文中具体的语境，来品味文中的语言。4.调动学习积累,应对试题中出现的疑难。在散文阅读题答题方面，应主要掌握一些品味细节的方法，如： 第一步，整体式阅读。即从整体的角度对材料反复扫读、领会、 理解，这一步的目的是为了熟悉材料。第二步，细节式品味。即对材料从各个不同的角度进行分析，将 阅读的全过程细节化，同时，又将每一细节化的阅读与“全文”这个 整体联系起来进行品味。有了这样的阅读，就为阅读答题打下了基础。【常见失误】文学作品常见的答题误区有：不能判定选文在构思上的独特之处, 不知道如何找到选文的线索，概括不出对人或物的描写、表现的角度, 对人物的性格特点或事物的特