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文档简介
1、1、说到古诗,人们常常提到唐诗三百首,这说明了“诗”是在唐朝盛行的一种文学样式,也表明唐朝诗歌的成就最大。你知道,以下几个朝代成就最大的文学样式吗? 宋 元 明、清 2、三顾茅庐选自我国古典文学四大名著之一的 ,书中的主要人有 , 等。3、水浒传主要人物有:行者 ,花和尚 ,黑旋风 。4、古人科举考试第一名叫 ,第二名叫 ,第三名叫 。词曲小说三国演义刘备诸葛亮武松鲁智深李逵状元榜眼探花第1页/共32页这幅画里有多少个人?第2页/共32页看图片猜成语无与伦比心直口快里应外合第3页/共32页记一次 的实验自己做过的或者看别人做过的第4页/共32页瘪了的兵乓球鼓起来了热胀冷缩的原理第5页/共32页
2、 我们知道水火是不相容的,那么蜡烛能在水里燃烧吗?第6页/共32页 科学分析:因为蜡烛比水面高,点燃蜡烛后,蜡烛内部和下身受热,而蜡烛外部是冷水,受冷,所以蜡烛就脱下了衣服。正因为有了蜡壳,在它的严实的包围下,蜡烛才可以安心地在水中燃烧。第7页/共32页第8页/共32页鸡蛋会游泳?信?不信?见证课堂的奇迹第9页/共32页主人公 一个透明的玻璃罐 鸡蛋 盐 一次性筷子第10页/共32页注意观察1.老师的动作2.同学的表现3.鸡蛋的变化第11页/共32页1、开始实验前,老师脸上是什么样的表情?2、老师带着什么样的表情、拿出了什么道具?3、看到这些道具,你的心里是怎么想的?4、老师说了什么?5、马上
3、开始做实验了,你的心情怎么样?第12页/共32页 上课铃声响了,我们走进教室,只见讲台上同学们都议论纷纷,有的说有的说我也很好奇,心想这时,老师笑盈盈地说:“今天我们要做个试验”顿时同学们第13页/共32页 开始做实验了,老师在透明的玻璃罐里盛了大半杯水,然后,小心翼翼地把鸡蛋放进去。老师用手撒了一些盐放入水中,用筷子轻轻地搅拌,盐被水溶解了,老师又往玻璃罐里倒了一些盐,用矿泉水瓶加了水,继续搅拌,大家屏住呼吸,聚精会神地看着鸡蛋的细微变化,说完,老师不慌不忙地往把剩下的盐全部倒进玻璃罐里,继续搅拌。“成功了!”同学们兴奋地欢呼起来。第14页/共32页 开始做实验了,老师在透明的玻璃罐里盛了大
4、半杯水,然后,小心翼翼地把鸡蛋放进去。鸡蛋马上沉了下去。老师用筷子将鸡蛋撩上来,可鸡蛋不听话,摇摇晃晃地沉下去。老师用手撒了一些盐放入水中,用筷子轻轻地搅拌,盐被水溶解了,可鸡蛋像贪睡的孩子不想起来,呼呼大睡呢!“怎么办呢?”老师问道。“继续加水,加盐”。小明急性子抢答道。老师又往玻璃罐里倒了一些盐,用矿泉水瓶加了水,继续搅拌,大家屏住呼吸,聚精会神地看着鸡蛋的细微变化,只见鸡蛋伸了个懒腰,像个醉汉,摇晃了几下,又沉下去了。怎么会这样呢?我纳闷道。老师笑着说:“别灰心,盐不够。”说完,老师不慌不忙地往把剩下的盐全部倒进玻璃罐里,继续搅拌。这次鸡蛋终于按捺不住性子,浮了起来,急切地浮了上来,尖尖
5、的脑袋好奇地探索着周围的世界。“成功了!”同学们兴奋地欢呼起来。第15页/共32页这个实验后结果怎么样?这个实验给你什么启示? 鸡蛋浮于盐水上处处留心皆学问,科学就在我们身边第16页/共32页 因为盐水的浮力比清水的浮力大,所以鸡蛋能在盐水中浮上来。 第17页/共32页第18页/共32页精彩题目直接命题: 记一次有趣的实验以提问式命题: 鸡蛋能游泳吗?第19页/共32页开头一:直接引入例:迈着轻快的步伐,我们开始了我们新的一节课。课堂上老师让我们做了一个有趣的实验。开头二:表现自己的好奇心例:看着课堂上那光滑的鸡蛋和一瓶水,我是一头雾水,老师的葫芦里到底卖的什么药呢?第20页/共32页 中间:
6、注意观察老师的每个动作以及在实验中同学们的表现,并认真记录下你所看到的实验现象。写的时候可以加入合理的想象,还要注意顺序。第21页/共32页 结尾一:首尾呼应,点明主题。 例:这真是一节有趣的实验课。 结尾二:揭示道理,感悟式结尾。 例:没想到一个小小的实验当中竟然蕴含着这样一个大道理。真的是处处留心皆学问。 结尾三:启发式结尾 例:从这小小的实验里,我获得了不少知识。做实验,既有趣,又长知识。以后我们一定要多观察、多研究,做一个生活中的有心人!第22页/共32页第23页/共32页第24页/共32页第25页/共32页第26页/共32页 把鸡蛋洗净,蛋壳上不要有脏东西。用毛巾或纸巾把鸡蛋擦干,不能有水。第27页/共32页 准备个有密封盖的小瓶,倒入米醋(没过鸡蛋即可)盖上盖子,密封24小时。第28页/共32页鸡蛋放到米醋里面后,蛋壳与醋正在发
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