四年级下册语文917课PPT课件

1、 默读“打扫”森林，想想它主要讲了什么？提示：可采用将各部分连起来的方法概括文章大意。第1页/共26页 从前（ ）有个林木官，一上任就命令护林工人把森林里（ ）、（ ）、（ ）砍光除尽，结果此举破坏了（ ），好心办了（ ），把森林渐渐给（ ）。课文主要讲课文主要讲 德国灌木杂草枯枝败叶大自然的生态平衡坏事毁了第2页/共26页交流探讨：1 1 林务官的命令给森林带来了林务官的命令给森林带来了 怎样的灾难？怎样的灾难？2 2 “打扫打扫”一词为什么加引一词为什么加引号？号？第3页/共26页 原来，大自然中的一切事物都有是互相联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。腐烂腐烂营巢营巢吃吃增强土壤肥力增

2、强土壤肥力吃吃第4页/共26页 学了这篇文章，你获得了大自然的什么启示？ 如果我们任意破坏大自然的生态平衡，就会遭到大自然的惩罚。第5页/共26页第6页/共26页第7页/共26页酸雨酸雨过后的植物第8页/共26页第9页/共26页第10页/共26页 “水就是生命水就是生命”！据统计：！据统计：世界上大约有十四亿人缺乏洁世界上大约有十四亿人缺乏洁净的饮用水，全球几乎一半的净的饮用水，全球几乎一半的居民缺饮水卫生设施。每年至居民缺饮水卫生设施。每年至少有五百六十万人，因饮用不少有五百六十万人，因饮用不卫生的水而患病死亡。卫生的水而患病死亡。第11页/共26页 继续学习继续学习人类的人类的老师老师这篇

3、文章，想想这篇文章，想想它主要写了什么？它主要写了什么？ 第12页/共26页课文主要讲人类的老师短小而又充满趣味，通过生动的实例，介绍了科学家从（ ）、（ ）等动物身上得到（ ），有所（ ）、有所（ ）。蜻蜓鲸启示发明创造第13页/共26页2、（ ）是人类的老师，因为它教人们（ ）。鲸设计船体时模仿它的形体，大大提高轮船航行的速度。第14页/共26页因为（ ），发明了（ ），所以（ ）是人类的好老师。科学家根据蜻蜓翅膀科学家根据蜻蜓翅膀 防震机翼防震机翼蜻蜓蜻蜓第15页/共26页提出自己不懂的词语或问题：提出自己不懂的词语或问题：第16页/共26页流线型：前圆后尖，表面光滑，流线型：前圆后尖，

4、表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受阻力最小。物体在流体中运动时所受阻力最小。鲸第17页/共26页第18页/共26页“生物真是人类的好老师”：人类从大自然中得到启示，有所发明创造的事例还有很多，大家还了解哪些事例？ 第19页/共26页第20页/共26页长颈鹿 长颈鹿低头时，厚皮紧紧地箍住了血管，限制了血长颈鹿低头时，厚皮紧紧地箍住了血管，限制了血压，使其不能因血压突然升高而发生意外。依照长颈鹿压，使其不能因血压突然升高而发生意外。依照长颈鹿皮原理设计的抗荷飞行服，飞行员穿上后在一定程度上皮原理设计的抗荷飞行服，飞行员穿上后在一定程度上起到

5、了限制血压的作用，当飞行加速时，抗荷飞行服还起到了限制血压的作用，当飞行加速时，抗荷飞行服还能压缩空气，也能对血管产生一定的压力，就此而言比能压缩空气，也能对血管产生一定的压力，就此而言比长颈鹿的厚皮更高明了一步。长颈鹿的厚皮更高明了一步。第21页/共26页高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树干的底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形。干的底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。人们模这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。人们模仿云杉建立的广播电视塔，即使遭到强台风的袭仿云杉建立的广播电视塔，即使遭到强台风的袭击，也

6、不会有倒塌的危险。击，也不会有倒塌的危险。云杉第22页/共26页建筑上的建筑上的“薄壳结构薄壳结构”一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能无论怎样用力也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构薄壳结构”特点，特点，设计出了许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京设计出了许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳薄壳结构结构”。鸡蛋第23页/共26页 如果我们任意破坏大自然的生如果我们任意破坏大自然的生态平衡，就会遭到大自然的惩罚；态平衡，就会遭到大自然的惩罚；如果我们拜大自然为师，虚心地向如果我们拜大自然为师，虚心地向它学习就能从中得到启发，造福人它学习就能从中得到启发，造福人类。类。第24页/共26页其实大自然带给我们的启示，其实大自然带给我们