四年级下册语文记金华的双龙洞资料PPT课件

1、叶圣陶第1页/共39页叶圣陶（18941988），原名叶绍钧，字秉臣，汉族人，江苏苏州人，著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。叶圣陶曾担任多项职务。解放后，叶圣陶曾担任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长。他也是第五届全国人大常委委员、第五届全国政协常委委员、民进中央主席。叶圣陶于1988年2月16日于北京逝世，享年94岁。第2页/共39页字词学习zh tng c nng 浙 桐 簇 浓 tn sho c臀 稍 额 擦 wn yn r j yun蜿 蜒 乳 据 源第3页/共39页浙 桐 簇 浓浙江 梧桐 一簇 浓厚浙菜 油桐 簇拥 浓度臀 稍 额 擦臀部 稍微 额角

2、擦伤臀围 少许 额头 擦桌子蜿蜒 乳 据 源 母乳 证据 水源 乳汁 收据 源头第4页/共39页我会读词语浙江 盘曲 油桐 溪流系（j）绳子 漆黑 仿佛 一簇 呈现 孔隙 稍微 值得 蜿蜒 臀部 额角 上源 来源 突兀森郁 走了一转(zhun ） 仰卧 轻重缓急 气势 盘曲而上 一团漆黑变化多端 颜色各异第5页/共39页1.理清课文的脉络，说说作者的游览顺序（画出表示游览顺序的词语）2、课文是按照什么顺序写的？第6页/共39页作者的游览顺序游览顺序： 金华罗店入山洞口、外洞孔隙内洞出洞第7页/共39页第8页/共39页第9页/共39页（一）读课文1 2 3自然段思考1.作者什么时候在什么地方游览

3、哪里？（4月14日 浙江金华 游北山的双龙洞）2.作者在去双龙洞的途中看到了什么？听到了什么？在文中画出句子，认真品读。（映山红、油桐花、或浓或淡的新绿。） （溪流变换着调子）把写映山红的句子找出来读读。说说作者运用了什么修辞手法。3.用一个小标题概括这几个自然段的主要内容 （路上见闻）第10页/共39页映山红（杜鹃花）第11页/共39页第12页/共39页油桐花第13页/共39页或浓或淡的新绿第14页/共39页用一个字来形容入山的景色是什么？你从哪些句子可以看出来？第15页/共39页一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。1、找出本句中的两对反义词？2、

4、“时而”是什么意思？谁能用“时而时而时而”造个句子？3.这段话主要写什么？为什么要写溪流？4.从这些红色的词语你体会到了什么宽窄 缓急有时候的意思溪流是线索，为后文铺垫写出了溪流蜿蜒曲折、样子声音变化多端第16页/共39页（二）读4自然段思考1.这一段主要写双龙洞的哪里？（外洞）2.外洞有什么特点？作者用了什么方法进行说明（有气势、像桥洞、宽敞。列数字）3.找出相关的句子认真品读。 （第四自然段）4.读读最后一句话。作者为什么又要写泉水？（游览线索、引起下文）第17页/共39页洞口特点是什么？从哪些句子可以看出来？有气势，宽敞第18页/共39页外洞第19页/共39页（三）读课文5自然段1.泉水

5、是从哪儿流出来的？2.孔隙有什么特点？找出句子认真品读。（矮 窄 险 ） 3.怎样小的小船？两个人是这样小的小船。这句话用了什么修辞手法？4.船是怎样在孔隙里进出的？作者在船上是怎么做的？感觉怎样？5.这段主要向我们介绍了什么？ （孔隙的特点）第20页/共39页孔隙的特点是什么？从哪里可以看出来？窄矮险第21页/共39页第22页/共39页为什么一艘小船可以经过的水道，作者却称它为孔隙？第23页/共39页 我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。n从“稍微”“一点儿”，你体会到了什么？（说明空隙窄小而使作者产生了“挤压”的感觉。）第24页/共39页第25页/共39页请问，作者接着

6、又在内洞看到了什么？第26页/共39页（四）读6.7自然段思考：1内洞有什么特点（黑 奇 大）2.作者看到了些什么？（双龙 石钟乳 石笋）3.“这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。”从这句话你体会到什么？4.为什么7自然段里边又要写泉水？（泉水是作者的写作线索）第27页/共39页黑第28页/共39页奇第29页/共39页大第30页/共39页 内洞的特点是什么呢？内洞和外洞到底谁更大呢？第31页/共39页石笋第32页/共39页 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。（说明它们本身已经够吸引人的了，无需再比作什么了。本

7、身就具有观赏价值）第33页/共39页 五.齐读8自然段回顾全文讨论作者的写作线索。第34页/共39页以上是我们的第一条线索文章还有另外一条线索是什么呢？1.去双龙洞的途中 洞口、外洞 孔隙 内洞 出洞溪流2.“一路迎着溪流” “ 那溪流就是从洞里流出来的” “在外洞找泉水的来路 ” “泉水靠着右边缓缓地流 ” “ 上源在深黑的石洞里”第35页/共39页画出游览示意图第36页/共39页六、回顾全文，说说主要内容及主题。 课文按照又懒得先后顺序，记叙了作者去金华的双龙洞所看到的景象。表达了作者对祖国山川的热爱，对大自然的赞美。 “泉水引路，空隙通幽”与其说是叶圣陶爷爷将我们带到了双龙洞，不如说是大自然的美丽将我