2和5的倍数的特征课件ppt数学五年级下第二章因数与倍数第2节人教版

1、第二章第二章 因数与倍数因数与倍数 第二节第二节 2、5的倍数的特征的倍数的特征教学目标知识与技能：知识与技能：使学生理解并掌握2和5的倍数的特征，能准确判断一个数是不是2或5的倍数以及理解并掌握奇数、偶数的含义，能准确判断一个数是奇数还是偶数。 过程与方法：过程与方法：让学生在理解2、5的倍数的特征的过程中，使学生的探索、推理、概括等能力得到培养和提高。情感态度与价值观：情感态度与价值观：在分析问题和解决问题的过程中，使学生得到成功的体验和快乐，并帮助学生建立独立获取数学知识和解决问题的信心。第一单元：小数乘法第一单元：小数乘法一、以旧引新，铺垫迁移一、以旧引新，铺垫迁移复习旧知：复习旧知：

2、1、写出下面每个数的因数，然后再写出每个数的倍数（至少写4个）。 20 因数： 倍数： 25 因数： 倍数： 28 因数： 倍数： 一、以旧引新，铺垫迁移一、以旧引新，铺垫迁移解析答案：20因数1、2、4、5、10、20 倍数20、40、60、8025因数1、2、25 倍数25、50、75、10028因数1、2、4、7、14、28 倍数28、56、84、112一、以旧引新，铺垫迁移一、以旧引新，铺垫迁移（1）从小到大写出10个2的倍数？答：2的倍数有：2、4、6、8、10、12、14、16、18、20。（2）从小到大写出10个5的倍数？生：5的倍数有：5、10、15、20、25、30、35、4

3、0、45、50。5 的倍数的特征的倍数的特征 二、举例交流，探索新知二、举例交流，探索新知出示百数表，在这些数中找出5的倍数，涂上红色。二、举例交流，探索新知二、举例交流，探索新知1234567891011 12 13 14 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 27 28 29 3031 32 33 34 35 36 37 38 39 4041 42 43 44 45 46 47 48 49 5051 52 53 54 55 56 57 58 59 6061 62 63 64 65 66 67 68 69 7071 72 73 74 75 76 77 78 7

4、9 8081 82 83 84 85 86 87 88 89 9091 92 93 94 95 96 97 98 99 100二、举例交流，探索新知二、举例交流，探索新知你发现了什么？个位是（ 0 ）或者 （ 5 ）的数，是5的倍数。二、举例交流，探索新知二、举例交流，探索新知 例1: 判断105 225 160 380是不是5的倍数，并说出理由。 答：105个位是5，1055=21，105是5的倍数。 225个位是5,2255=45,125是5的倍数。 160个位是0,1605=32,160是5的倍数。 380个位是0,3805=76,180是5的倍数。二、举例交流，探索新知二、举例交流，探

5、索新知例2:202 136 343 564是不是5的倍数？ 答：2025=40.4,202不是5的倍数。 1365=27.2,136不是5的倍数。 3435=68.6,343不是5的倍数。 5645=112.8,564不是5的倍数。2的倍数的特征的倍数的特征 二、举例交流，探索新知二、举例交流，探索新知出示百数表，在这些数中找出2的倍数，涂上绿色。二、举例交流，探索新知二、举例交流，探索新知1234567891011 12 13 14 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 27 28 29 3031 32 33 34 35 36 37 38 39 4041 42

6、 43 44 45 46 47 48 49 5051 52 53 54 55 56 57 58 59 6061 62 63 64 65 66 67 68 69 7071 72 73 74 75 76 77 78 79 8081 82 83 84 85 86 87 88 89 9091 92 93 94 95 96 97 98 99 100二、举例交流，探索新知二、举例交流，探索新知你发现了什么？个位是（ 0、2、4、6、8）的数，是5的倍数。二、举例交流，探索新知二、举例交流，探索新知例3:判断124 282 360 458 396是不是2的倍数，并说明理由。 答： 1242=62,124是2

7、的倍数； 2822=141,282是2的倍数； 3602=180,360是2的倍数； 4582=229,458是2的倍数； 3962=198,396是2的倍数。 它们都是个位是0、2、4、6、8的数，而且都是2的倍数。二、举例交流，探索新知二、举例交流，探索新知判断一下哪个是2的倍数，哪个不是？48、125、91、6、307、554、920、43答：是 2的倍数：48、6、554、920； 不是2的倍数：125、91、307、43。三、探究深入，总结概念三、探究深入，总结概念 奇数与偶数奇数与偶数 在整数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数），其它不是2的倍数的数叫做奇数。三、探究深入，总结

8、概念三、探究深入，总结概念1、下列数中，那些是奇数？那些是偶数？ 33 98 355 0 123 881 8089 1000 988 565 3678 677答：奇数：33、355、123、881、8089、565、677 偶数：98、0、1000、988、3678三、探究深入，总结概念三、探究深入，总结概念下面哪些数是2的倍数？那些数是5的倍数？哪些数即是2的倍数，也是5的倍数？24 35 67 90 99 15 10660 75 130 521 280 6018 8100三、探究深入，总结概念三、探究深入，总结概念解析答案： 2的倍数：24、90、106、60、130、280、6018、8

9、100 5的倍数：35、90、15、60、75、130、280、8100 即是2的倍数，又是5的倍数：90、60、130、280、8100三、探究深入，总结概念三、探究深入，总结概念你发现了什么？个位上是（ 0 ）的数，即是2的倍数，又是5的倍数。四、及时练习，巩固提高四、及时练习，巩固提高练一练练一练1、按要求用2、3、7、0四个数字组成三位数。（有几个写几个） 2的倍数有： 5的倍数有： 同时是2和5的倍数的数有：四、及时练习，巩固提高四、及时练习，巩固提高练一练练一练解析答案：2的倍数有：372、732、230、320、302、720、270、702、370、730；5的倍数有：230、270、370、320、730、720；同时是2和5的倍数的数有：230、270、370、320、730、720。四、及时练习，巩固提高四、及时练习，巩固提高练一练练一练2、一个三位数27()，（1）当括号里填（ ）时，此数是2的倍数。（2）当括号里填（ ）时，此数是5的倍数。四、及时练习，巩固提高四、及时练习，巩固提高练一练练一练解析答案：（1）0、 2、 4、 6、 8（2）0、 5五、回顾梳理