七下Unit6Topic2学案

1、实施生本教育构建阳光课堂Unit6 Topic2 What kind of home do you live in?学习目标：1. Talking about environments and relationships between neighbors.2. Asking for and offering help.3. Making telephone calls.4. Learning how to express complaints.前置性学习：初读 感知文本 落实生字与新词1、朗读：请你跟着录音机大声朗读模仿课本上的对话与短文，然后说一说这个话题主要想让我们了解哪些内容？2、阅读

2、：仔细阅读本话题内容，分别用双色笔标示出疑难词句和你认为重点的内容，使用工具书并结合单词表解决疑难词汇。3、组长检查新词自学情况，组内交流疑难，解决不了的记录下来，请别的组来帮忙吧！4、“童鞋” 们，通过自学你的慧眼金睛都发现了那些重要的内容呢？晒出来与大家分享一下吧！我发现的重点内容：小组交流整合后的内容：班级交流后补充的内容：品读 感悟文本 落实问题与批注1、尽你最大的努力，完成课本上的练习题。加油哦！看谁做得最好！P33：1b； P34： 2b； P35:1b； P36:3； P37:1a、1b； P39:2a.2、请分别搜集与城市和农村相关的词汇、短语、或者句子，并把它们分别抄写下来。

3、比一比，看谁找得多。3、城市有城市的繁华，乡村有乡村的幽静，请你结合本话题内容说一说你更喜欢住在城市还是农村？写一段话，阐述你的理由。（你可以自己写，也可以引用课本上的原文）4、整理本话题带有 “ with ”的句子， 按其用法分类， 说一说它们在句中各表示什么意思？5、老师在这个话题中挑选了几个喜欢的句子，想跟大家分享一下。请你猜一猜这几个句子为什么能够获得老师的青睐呢？写下你的理由，来挑战我的答案吧！（ 1）、 Would you like me to help you?（ 2）、 I m really sorry about that.（ 3）、 I ll get someone to

4、check it right now.合作探究：1、组内核对课本习题答案。有争议的请做标示，班级交流时大家共同解决。2、交流探究带有“with ”句的用法与涵义。3、讨论前置性作业5.4、小组内整合大家搜集到的有关农村和城市的素材。老师打算让同学们围绕“住在农村好还是住在城市好”这个话题开展一次小组辩论赛，你可以选择正方：农村好；或者反方：城市好。请和你的伙伴们合作，为辩论赛做好充分的准备吧！赛事流程：正反方一辩分别陈述本方观点（正、反方一辩发言各1分钟）盘问阶段（正反双方二三辩可相互提问，提问用时10 秒，回答用时 20 秒）自由辩论（正反双方可自由辩论，表达各自的见解，互相说自己的道理。）

5、总结陈词（由双方四辩作总结，再次强调本方观点。）观众评判，票数最多的为获胜者。5、请有效利用课本上的资源，和你的伙伴合作编演一个英语生活剧吧！过足导演和明星瘾！剧情大纲如下，请认真参考。第一幕：你孤身一人来到某市求学，在街上遇到老朋友A，他和家人一起住在一幢 18 层的公寓。你想求租一个学校附近的房子，请他帮忙可能用到的素材：What kind of home do you live in?apartmentlook fornear第二幕：你们一起把写好的求租广告贴在墙上。稍后，有人打电话给你，求租成功可能用到的素材：There is an apartment for studentsrent the house to sb for￥ 120 per month第三幕：搬进新房，认识了一位新邻居B，向他询问你要去的地方。可以选择的素材：P35:1b 的单词和短语； on the right of ; next to ; close to ; near ; in front of ;between and ； at the end of 第四幕：你在房间里做某事，邻居C 来敲门可以选择的素材：Play the guitar; play the violin； sing songs; hear sb