三年级卫生教案

1、三年级卫生教案校园安全教案三年级一，教学目标：1、提高学生校园活动安全意识。2、知道在校园里哪些活动是安全的，那些事不安全的。3、不安全的事情的应急处理。二，教学要求：知识方面：了解有关知识，明确校园活动不安全的行为。能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。觉悟方面：识校园活动安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护 能力。教学重点：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园活动安全观念.三，教学难点：遇到安全问题学会用如何处理教学方法：导、读、议、评相结合班级：五年级四，教学过程：（一）、导入1、安全对于我们来说非常重要，在校园里活动也要时刻注意安全。2、发生在校园

2、里的事故：（1）高空抛物，砸到同学。在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。攀爬护栏，摔倒楼下。3、学生自由谈发生在校园里的事故。4、总结：在校园里活动时我们也一定要注意安全。（二）、交流：讨论在校园里活动时我们应当注意哪些方面的安全。上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯扶手下楼;不许向楼梯外探身, 更不许打滑梯；上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、疯 跑、做游戏、做体育活动；放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上 系鞋带、滞留等。 在走廊里应注意哪些安全？为什么？应如何做？轻声漫步，不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；不

3、向楼下 吐痰、丢东西；无事不到其它楼层乱窜。 在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电 器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有填坏及时报告，不乱动； 实验课，听从老师指挥，不乱动实验仪器和化学药品。（4）在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不 在国旗台上及其周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）；参加升 旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要 求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪 些是管制刀具）。在

4、厕所里应该注意哪些安全？为什么？应当如何做？不追逐打闹做游戏；大便入坑，小便入池；不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢 起，严防跌倒。（6）体育课应注意哪些安全？为什么？要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。特别是在一些争抢激烈的 运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。（三）、巩固1、师生共同回顾应注意的安全事项。2、同桌互相提问应注意的事项。3、将重点条目抄记在笔记本上。（四）、作业写一篇学习心得，自己以后应该怎样来做。回家也可和父母再加以讨论, 还有哪些应注意的事项。疏散常识教案三年级一、教学内容：应急疏散演练二、教学目的为构建平安校园，促进学校和谐发展，根据各级政府的指示和教育部 门的要

5、求，树立安全发展的理念，保障全体学生的生命安全，通过有计划、 有步骤、有针对性的组织开展安全疏散演练活动，进一步增强学生的安全 意识，提高学生自护、自救抵御灾害事故的能力，确保人身安全，并保证 在紧急情况下及时疏散，顺利逃生。三、教学重点：疏散要求、纪律要求和疏散演练。教学难点：快速、安全、有序地进行疏散演练。四、教学过程（一）常识讲解火灾时的撤离知识：如果是火灾发生，浓烟很大，很多人死于浓烟窒 息或踩踏事故。要求学生要冷静，注意观察撤离路线，避开着火区域。疏 散过程中，学生必须做到：降低重心、小步快走、右侧通行；不推、不超、 不冲，前后保持一定距离。条件允许的情况下用湿手绢或布掩住口鼻，尽

6、量减少浓烟进入口中。切忌乱冲乱撞和不必要的大声呼叫。地震时的撤离知识：从你意识到这是一次地震，到地震结束，一般只 有十几秒钟的时间，很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟，赶 紧躲到最近的安全地方。躲避直到地面停止摇动，再也没有东西落下来为 止。要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃 离房屋。在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式， 使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手 用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以 拿书包或其他保护物品遮住头部和颈

7、部。卧倒或蹲下时，也可以采用以下 姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握 右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。在室外的同学，应跑 到空旷的地方。疏散过程中，学生必须做到：降低重心、小步快走、右侧 通行；不推、不超、不冲，前后保持一定距离。要用双手放在头上，防止 被砸，要避开建筑物和电线。预防感冒教案 三年级 教学目标：通过学习有关内容，让同学们清楚当前是流感发生的多发性季节病，认识 流感的重要性，一旦遇到感冒发烧应该及时治疗，采取措施，做到早发现, 早治疗。教学时数：一课时教具准备：多媒体课件教学过程：一、导人并介绍有关知识：从目前我市也逐渐进入季节性流感高

8、峰期谈起。说一说流行病学特征，以 及临床表现，做到早发现早治疗，同时学会一些预防措施。流感是由流感病毒引起的，分为甲、乙、丙三种类型。其中甲型流感病毒 约每隔十年发生一次变异，继之会发生世界性大流行。是为常见的呼吸道 传染病，有很强的传染性。型与型之间无交叉免疫力，发病后全身症状严 重而上呼吸道症状较轻。流感一年四季都可流行，一般多在冬春季节，而 大流行多数从夏季开始。而我国南方每年的3月至7月的是发生季节性流 感的多发性季节，目前我市也逐渐进入季节性流感高峰期。1、传染源甲型H1N1流感病人为主要传染源。2、传播途径主要通过飞沫或气溶胶经呼吸道传播，也可通过口腔、鼻腔、眼睛等处黏 膜直接或间

9、接接触传播。接触患者的呼吸道分泌物、体液和被病毒污染的 物品亦可能造成传播。3、易感人群人群普遍易感。4、潜伏期一般为1-7天，多为1-4天。二、流行病学特征发病突然，发病率高，常呈暴发流行并多次反复。病人是主要传染源。传 播途径病毒随咳嗽、喷嚏、说话所致飞沫传播为主，通过病毒污染的茶具、 食具、毛巾等间接传播也有可能。传播速度和广度与人口密度有关。三、临床表现状。可分为三型: 1、单纯型： 2、中毒型： 床表现。3、肺炎型：潜伏期13天，起病急，症状为高热、畏寒、头痛、乏力、鼻炎、咽痛和 咳嗽、全身酸疼，体温高达3940C, 25天后热退，开始出现呼吸道症最常见，症状如上所述，病程约一周。全

10、身中毒型症状严重，具有脑炎、脑膜炎或中毒性心肌炎等临 老幼患者及有慢性基础疾病患者易发生本型流感，可由流感病 毒引发，也可继发于细菌性肺炎。实验室检查：血象：外周血白细胞数减少，淋巴细胞相对增多。如合并细菌感染者的细胞数及中性粒细胞则增多。特异性检查：下鼻甲粘膜印片，甲荧光抗体染色可发现病毒抗原。四、治疗1 . 一般治疗。2 .对症治疗。 当静脉补液,血清学检查：取急性期及病后34周的双份血清，可测特异抗体，效价如 有4倍以上增长，有助于回顾性诊断。卧床休息，多饮水，流质或半流质饮食，保持鼻腔清洁。高热烦躁者，给解热镇静剂，高热持续伴呕吐、食欲差，适 并辅以物理降温。3 .抗病毒治疗。病毒嗖、

11、板蓝根、金刚胺等。五、预防措施L早期发现，及时隔离治疗。4 .药物治疗，中草药、大剂量Vite.5 .疫苗预防，减毒活疫苗、灭活疫苗。在流感流行季节前接种流感疫苗也 可减少感染的机会或减轻流感症状。4、保持良好的个人卫生习惯及环境卫生。假期安全教案三年级教育目的：1 .让学生进一步了解假期需要注意的安全事项,提升自我保护意识；2 . 了解相关的安全基本常识,及时观察并发现存在的安全隐患,切实培 养学生的自我防范和保护能力.教育过程：1 .谈话提问,引发思考师:要放假了,这四天的时间里你打算做什么呢？师:我们放假,父母陪在身边的比较少，独自在家学习或游戏,你觉得怎 样才能让自己安全学习游戏呢？（

12、同桌交流）2 .教师介绍,举例说明（1）禁止孩子独自或在小伙伴的带动下去游泳；（2）教育孩子在假期玩 耍游戏时要遵守交通规则,在安全宽阔的地带游戏,切忌在马路边或车辆来 回穿梭的地方游戏,以免发生不必要的伤害；（3）孩子独立在家时,要告诉他 们不要随意触摸电等危险地方和物品,不要随意打开天然气,煤气等易燃危 险品；（4）要提醒孩子多喝水,注意午休,防止孩子在酷日下曝晒,孩子中 暑；（5）同时要注意食品安全卫生,不要吃腐烂变质的食品和在小摊小贩处 购买三无产品或无QS标志的食品,注意个人卫生,防止一些传染病的发生.3 .小结交流，总结经验师:通过学习，你有哪些收获?在家中你会怎样按要求去做呢?需

13、要父母 老师给你哪些帮助呢？预防一氧化碳中毒教案三年级一、教学目的要求：通过教学，使学生了解认识一氧化碳产生、中毒原理和懂得预防中毒 事故发生，初步掌握一氧化碳中毒的急救方法，教育学生珍惜生命，防止 有毒气体伤害人体。二、教学重难点：1、教学重点：预防co中毒措施2、教学难点：CO中毒原理及急救方法三、时间安排：45分钟四、教学过程（一）认识一氧化碳CO一氧化碳的性质我们在学习了一氧化碳是一种无色无味的气体，常温下显气态，密度比 空气小，是一种可燃气体。容易被误认为有味而造成中毒事故，不易溶于 水。一氧化碳的中毒原理一氧化碳有害气体被人体吸入肺部,CO与人体的血液中的血红蛋白结合很 稳定，极难

14、分离，影响了血红蛋白对氧气的运载能力，从而造成细胞缺氧 而死亡。正因为co是一种无色无味不溶于水的气体，所以人体接触容易造成中毒 不知觉而死亡，是很危险的气体。事例分析（一氧化碳中毒案例）2010年3月22日南方日报讯：21日中午，花都警方在狮岭镇一出租屋 内现3名死者，经现场勘查和法医检验，排除他杀可能。下午1时许，花都江防根据群众报警，在狮岭镇合成村某出租屋内发现 了 3名死者，分别为曹某、曹某妻子刘某（均为湖南人）及刘某的母亲。 经勘查，现场门窗紧闭，无任何外人进入痕迹，无任何财务损失，在现 场发现一个以燃烧完成的蜂窝煤炉，经法医检验了 3具已腐烂，体表无 损伤尸体，推断，死者极有可能是

15、C0 （一氧化碳中毒）死亡。从案情分析看，C0中毒死亡可能性最大，根据C0的性质和中毒原理，烧 煤炉，门窗紧闭，死者无伤痕，极有可能是煤燃烧过程中空气不流通。碳不完全燃烧和高温产生大量co气体。加上气体无味，人在睡觉过程中毒昏迷易失去知觉而死去。防震教案三年级教学目的:1、通过学谚语和顺口溜，初步了解地震前自然界的异常表现，培养孩 子们的观察能力和自我保护意识。2、孩子们在教师的组织和引导下，演练遇到地震这种突发事件时有秩序地逃生自救的技能，掌握来不及逃离的情况下如何躲避地震伤害的本领。教学准备:各种有关地震防震图片和VCD,防震科普片和防震科普宣传画。教学过程：一、通过学谚语和顺口溜，初步了

16、解地震前自然界的异常表现，培养 孩子们的观察能力和自我保护意识。1、震前井水变化的谚语：井水是个宝，地震有前兆。无雨泉水浑，天干井水冒。水位升降大，翻花冒气泡。有的变颜色，有的变味道。2、动物反常情形的谚语：震前动物有预兆，群测群防很重要。牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬。鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。蜜蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢。 家家户户都观察，发现异常快报告。3、植物在震前也有异常反应，如不适季节的发芽、开花、结果或大面积枯萎与异常繁茂等。二、教师讲解有关地震时应注意的问题:料布和简易1、家庭应准备好食物、水、手电筒、毛巾

17、、简便衣物、帐篷、收音机、呼叫机等，对煤气、电闸等做好关闭的应急准备。易燃 易爆、剧毒物品不宜放在室内，要妥善安置。较高家俱上不堆放笨重物 品。房屋正门、楼道、走廊内不堆放杂物，以利人员疏散。发布临震预 报后，家庭成员都要听从当地政府的指挥，按指定路线和地点疏散。2、地震发生时，如何进行个人防护？a.如果你在室内，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、结实的床、 农村土炕的炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间 和厨房等处。注意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼，这些都是 十分危险的。b.如果你在教室里，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲到各自的课 桌下。地震一停，迅速有秩序撤离，撤

18、离时千万不要拥挤。c.如果你在影剧院、体育场或饭店，要迅速抱头卧在座位下面；也可 在舞台或乐池下躲避；门口的观众可迅速跑出门外或体育场场内。d.如果你在室外，要尽量远离狭窄街道、高大建筑、高烟囱、变压器、玻璃幕墙建筑、高架桥和存有危险品、易燃品的场院所。地震停下后,为防止余震伤人，不要轻易跑回未倒塌的建筑物内。 三、进行简单的防震演练。小学生网络安全教案三年级活动目的：1、为了让学生上网以学习和获取知识为目的。2、不长时间上网，不登陆不仅健康的网站，不沉溺于网 络游戏及网上聊天。3、不随便交“网友”，以免损害身心健康或上当受骗。活动过程： 一、谈话导入1、在上课之前，我们先聊聊天，最近我上网找

19、到了一个好玩的游戏一一开心农场。自己种菜，还可以去偷好友种的庄稼, 真是太过瘾了。不知道，咱们同学最近上网都干什么了？是不 是我已经out 了，你们又开辟了新路，玩起了新的游戏？谁愿 意起来跟我们大家交流交流？（学生交流）2、网络能带给我们这么多快乐，也带给我们许多当便。谁能 说说网络都给了我们哪些帮助？让我们夸夸这个百事通网 络。（学生交流）3、通过我们同学刚才对网络的夸奖来看，“网络”真是个活 雷锋。可是，我们周围有些人特别仇恨网络，特别是有些中小 学生因为网络而走入歧途，下面让我们一起看看下面的资料。二、让学生观看与网络有关的资料：8月15日，中国青年报报道：7月27日，武汉市 41中初

20、一女生袁某，瞒着父母出去约见网友，一直下落不明。 8月10日，武汉市一位叫梅子的女中学生被网友骗到住处奸 污。梅子遭强暴后自杀未遂，罪犯被抓获归案。8月12日， 记者暗访汉口台北路、江大路一带几家网吧，发现在里面泡 吧的大多是中学生。网吧成了今年暑期一些中学生的主要去处。可以多举一例子。 小组讨论：网络的危害 三、全班交流后，教师总结: 1、有害学生文化学习。玩网络游戏需要时间，初接触网络游戏的学生，尚能 控制时间，一旦上瘾，便一发不可收拾，白天、夜晚、课 余时间，休息时间，一切可以利用的时间统统用上。另外, 一些网吧业主为了诱使学生上网，采取了各种手段，例如 会员制、贵宾卡、提供储值消费、优

21、惠包夜等。还有些家 长为了不让孩子去网吧，给孩子买了电脑以至于孩子逃课、 旷课，不愿上学在家玩电脑，学生的文化学习成绩便直线 下降了。2、有害学生身心发育。学生最初玩网络游戏可能是出于好奇，一但染上这一恶 习之后，便不能自拔。我们想象一下，经常坐在屏幕前打游 戏的学生，眼睛怎能不近视；有的学生去网吧上网一坐就是 好几个小时甚至是一天，这就需要很多的钱，到哪里去筹备？ 恐怕多数学生一开始是从家长给的早饭钱里省下的（有些学 生甚至是不吃早饭，以省下钱来去网吧）。这样长此以往， 学生的眼睛、身体都被搞坏了。另外，目前社会上的网吧， 有不少存在安全隐患。3、有害学生思想品德。如上所述，学生打电子游戏需

22、要钱、需要时间，怎样才能获得足 够的钱和时间打电子游戏，通过正常的途径显然是不行的，那就只好 靠撒谎欺骗家长、同学来达到目的。四、网上自护的方法；“上网”实际上就等于把自己在大范围公开曝光，亦得，亦失, 亦患都在难测之中。因少年朋友缺乏社会交际经验和自我保护意识， 因而上网必须把安全意识放在第一位，至少应在以下八个方面加以注 意。一.不要把你的真实姓名、住址、电话号码、照片等与自己身份有关 的信息资料作为公开信息，提供给闲聊屋或公告栏等。二,当有人以赠送钱物为由要求你去约会或提出登门拜访时，应当高 度警惕，最好婉言拒绝。三.千万不要在父母或监护人不知道的情况下安排与别人进行面对面 的约会，即使

23、父母或监护人同意你去约会，约会地点也一定要选在公 共场合，且最好要有家长或监护人陪同。四.不要轻信网上朋友的信息资料，因为一些别有用心者上网前往往 用假信息资料巧妙地把自己伪装起来。五.在通过电子邮件提供自己真实个人资料之前，最好要确保你与之 打交道的朋友，是你和父母都认识并且信任的人。六.网上朋友就狭隘在网上为好，贸然走出“网”，就有可能给学 习、生活、安全和温馨的家园带来麻烦和不快。五、展示成果，资源共享：把学生收集的与电脑有关的资料，放在展览角供同学参观学习。（评出最受同学欢迎的资料，最佳个人和最佳小组。）六、教师小结：网络是万能的，它可以给我们带来便捷,但也能让我们受到伤害, 所以我们

24、在使用网络的时候，一定要做到适度。我建议大家平常日子 不要上网，周末可以上网一小时。保护眼睛 三年级一、教学目的：指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。指 导学生认识近视眼形成的原因。培养学生良好地用眼卫生习惯。二、教学重点：指导学生认识近视眼形成的原因。三、教学难点：教育学生在行动上落实，并坚持做到预防近视的几点 要求。四、课前准备：教师准备：有关保护眼睛的挂图或幻灯片及视力表等。五、教学过程（一）导入新课1 .提问前边学习有关人体的知识。2.讲述：大自然是非常美丽的，灿烂的太阳，皎洁的月亮，蓝蓝的天空，广阔 的大地，无边的海洋，万紫千红的花草树木，各种各样的动物，你们喜欢 吗？这美丽

25、的大自然，我们是用眼睛看到的，你们想想，如果眼睛不好， 还能看得清楚吗？所以，保护眼睛是非常非常重要的，今天我们就来学习 “保护眼睛”。（板书课题）（二）学习新课1 .指导学生认识眼睛的重要作用（1）看图：出示图（2）分小组讨论：这图说的是什么？（3）全班讨论。（4）教师讲述：这图告诉我们：工作、学习、生活 和保卫祖国都需要有一双好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚远处物体，就 会影响学习、影响工作、给生活带来不方便，更不可能担负起保护祖国的 任务。所以，我们从小就要保护好自己的眼睛，这是非常重要的事情。2 .教育学生要保护眼睛，预防近视。（1）看图：这幅图告诉我们什么？（2）提问：为什么看书写字的

26、姿势要端正？眼睛离书本距离不要太近？（一 市尺）看书写字时间长了，向远处眺望一会儿有什么好处？为什么要认真做眼保健操？（3）看图：这幅图告诉我们什么？（4）提问：长时间、近距离的看电视或玩游戏机有什么害处？ 为什么走路和躺着看书都不好？ 趴在桌子上，近距离的看书写字有什么害 处？（5）全班讨论:为什么要保护眼睛？ 少年儿童的眼睛容易得什么病？你知道什么是近视？近视眼是怎么形成的？近视有什么危害？ 联系自己说说今后应纠正哪些不良的用眼习惯。（6）小结同学们，少年儿童最容易得的眼病就是近视眼。近视眼形成的原 因主要是因为平时用眼的习惯不好，读书、写字的姿势不正确，书本和眼 睛的距离太近、阅读和写字

27、的时间持续过长、光线太暗，以及常在颠簸晃 动的汽车上看书等，日久天长，慢慢形成了近视眼。要保护视力，预防近视,就必须养成良好的用眼卫生习惯,做到“三 注意，两不看“三注意”：看书写字眼睛与书本距离一市尺。看书一小时，要休息几 分钟。“两不看”： 光线太暗不看书。 躺卧不看书。3 .教育学生要注意眼睛清洁和防止意外的伤害。（1）看图：课本第39页上的图。（2）提问：上面两幅图画的是什么意思？ 为什么要用自己的毛巾洗 脸？用手揉眼睛为什么不好？你平时做的怎样？（3）看图：（4）提问：放鞭炮时为什么不要往别人的身上扔或自己拿在手里放？ 为什么不要拿棍棒追跑打闹？ 你平时做的怎样？（5）小结：眼睛是我

28、们的“侦察兵”，眼睛不好，很多工作都不能做，学习也 受影响。小学生要特别注意预防近视，看书、写字的姿势要正确（身体要 坐直，距离桌子一拳，眼要距离书本一市尺）；看书写字时间不要太长；要 认真做好眼睛保健操；不要在光线太强或太暗的地方看书；不要在行走时 看书；不要躺着看书；看电视（或玩游戏机）的时间不能过长；距离电视 不要太近。此外，还要注意眼的卫生，不要用脏手揉眼睛，要用自己的毛 巾洗脸。4 ,巩固（1）提问：近视眼是怎么形成的？怎样预防近视眼？你哪 些地方做的不好？ （2）讨论：有的同学说：“我的坐姿不好，写字看书时眼睛离书本很近，可是我的眼睛并没有得近视眼？ ”这种说法对吗?（三）布置作业

29、保护视力，同学之间互相监督、提醒、纠正不正确的预防近视, 坐姿、写姿。板书设计保护眼睛预防近视L坐姿、写姿正确 3 .认真做眼保健操 5 .光线太暗不看书2 .字要写大些、清楚整齐4 .看书写字时间长了要休息几分钟6 .躺卧不看书正确的学习姿势三年级教学目标知道养成正确的读写姿势才能保护视力，教会学生读书、写字、听课 等正确学习姿势，初步养成良好的学习习惯。教学过程一、讲故事导入同学们，今天老师在路上看到了一个小男孩，哭得很伤心。你们想知 道他为什么哭吗？二、听故事明理原来，这个男孩叫明明，本来他有一双明亮的大眼睛，可是当他看到 有些小朋友戴着一副眼镜，也有的大人戴着眼镜，觉得很好看，他很是羡

30、 慕，也想戴眼镜，可是他妈妈告诉他说，眼睛近视了才戴眼镜的。明明也 希望自己变成一个近视眼，那样自己不就可以戴眼镜了吗？于是，他故意 躺着看书，读书写字时故意趴的很近，终于有一天，他发现看什么东西都 模模忽忽，他妈妈带他到医院一检查，果然成了近视眼。明明这下可高兴 了，他如愿以尝的带上了眼镜。可是没过多久，他就不喜欢带眼镜了，因 为他发现带眼镜时很不方便，比如别的小朋友可以随便跑着玩，可他不能, 一跑眼镜会掉，而且一出汗镜片就模糊了，什么也看不见。可是一但摘掉 眼镜，又什么都看不清楚了。这不，今天他就在为这事哭呢！同学们，你们想像明明那样吗？ 不想是呀，眼睛对我们每个人都非常重要，我们要爱护我

31、们的眼睛。老师今天就要教给你们正确的读书、写字姿势。读书、写字的姿势正 确了，对我们学知识、长身体都大有好处。（出示活动课题）三、演示导行（1）出示读书姿势挂图请同学们看挂图。读书的时候，我们应该像图上的小朋友一样，身 体坐直，头正肩放平，再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。（边说边指点挂 图）教师示范，学生跟着做。身体坐直。头放正。肩放平。把书拿起来，眼睛离书本一尺远。（注意：眼睛离书本一尺远，可跟学生解释，“尺”相当于你们文具盒 的长边那么长，只要把文具盒放在眼睛和书之间量一量就可以了。）教师巡视，纠正。请同学上讲台示范。过渡：同学们，我们在学校学习，不仅要读书，还要写字。哪个同学 会写字？（

32、请一位平时写字姿势不好的学生上讲台做写字姿势）大家说说 他做得对吗。写字姿势很重要，姿势不正确，字就写不好，时间长了，视 力就会变差，身体也会长不好。（2）请学生看写字姿势挂图看挂图，正确的写字姿势就跟挂图上的小朋友那样，做到身体坐正， 书本放平，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌边一拳。（边说边指点）教师示范，学生跟着做人坐正，身体坐直。把书本放平。拿起笔（握笔）手离笔尖一 寸。“一寸”是多少呢？ “一寸”相当于老师两个手指并拢时的宽度。对同学 们来说，差不多三个指头并拢那么宽。（试量一下）握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上，中指抵在下面，笔 杆靠在虎口的位置（教师演示）。另外，无名

33、指和小指钩起来，垫在中指下 面。（重复两次）眼离书本一尺。把文具盒竖起来，放在书本与眼睛之间量一量就可 以了。胸离桌边一拳。握紧左拳，拳心向下，放在桌边和前胸的中间。师生一起边说边做。学生训练，教师巡视，一一纠正，并请姿势较好 的学生上讲台试范。过渡：同学们写字时，一定要按正确的姿势去做，学好知识，保护眼 睛，成为有用的人才。四提出其他的注意事项1不要躺着看书 2不能在昏暗的光线下看书写字。3不能走路时看书，更不能做在车上看书。4不能长时间看电视，看电视时还要注意保持距离。注意了这些后，还要注意上课的听课姿势，身体要坐直，回答问题时 一定要举手发言，要从小养成良好的学习习惯.五巩固和延伸同桌竞

34、赛，互相提醒。一周后评选读书写字姿势好的学生发小红花。合格食品鉴别方法教学：（一）食用油鉴别方法一、气味：不同品种的食用油有其独特的气味，无酸臭异味； 二、色泽：高品质油颜色浅，低品质油颜色深（香油除外）； 三、沉淀物：高品质油无沉淀物和悬浮物，黏度小，如有沉淀物 和白色块状凝固，多属勾兑了其他成份；四、透明度：高品质油无沉淀度好、无混浊。如油脂发生变质或 掺了假油，油质就会混浊；五、有无分层现象：若有分层现象，则很可能是掺假的混杂油；六、查看：生产日期、保质期，有无合格证，有无QS （食品安全） 认证标志，是否标明等级等，生产名称，加工工艺标识等。钟祥市消费者委员会提醒消费者，无厂名、无厂址

35、、无质量合格证, 没有QS认证标志的食用油，要特别注意，不要购买。购买时索要并保留 购物凭证，以便出现问题时投诉，保护自身的合法权益不受侵害。（二）感官鉴别用口、鼻、眼、耳和手等感觉器官，通过对商品的外形、色泽、气味、 滋味、透明度、商品在外力作用下发出的声音、软硬以及包装的结构、装潢等的鉴别, 以判断商品的优劣和包装是否符合要求的一种方法。主要有以下五种：（D .味觉鉴别。味觉鉴别就是用口来品尝食品或是某些药品的滋味、 风味等，以判定食品的品质或是药品的真伪。由于凡正常的食品均有特有 的滋味和风味。即使是同一种食品由于品种、产地不同，加工调制的方法、 用料不一，也使滋味、风味有明显差异。品岳

36、发生变化的食品，其滋味也 将因之而变劣，如发霉、酸败或腐烂的食品，必然产生令人厌恶的怪味。（2） .嗅觉鉴别。嗅觉鉴别就是用鼻子鉴别商品的气味来评定商品的优 劣。气味的优劣和是否正常是许多食品、烟酒、日用化妆品、日用化工产 品、中草药等的优劣的重要项目。凡品质优良的商品均具有其特有的正常 气味或浓郁的香气。如果品质发生变化，气味也必然发生相应的劣变，严 重者则产生霉、酸、馍、哈、臭等怪味。某些怪味。某些具有吸附性的商 品受到不利环境的污染也会产生不正常的异味，严重者可使商品失去使用 价值。（3） .视觉鉴别。视觉鉴别就是利用眼睛观察商品的外形、结构、色泽、 式样、包装和装潢及各种标志等能用眼看清的反映商品质量的项目。前边 讲的包装