八年级语文下册教材解说课件苏教版

1、- - 苏教版八年级下册语文教材分析苏教版八年级下册语文教材分析一、教材编写的意图及理念二、教材的指导思想三、课标的基本要求四、教材的特点五、教学总要求及教学内容六、教材的处理及建议七、我心目中的理想课堂说课流程说课流程 编写意图及理念编写意图及理念1 1）以人为本以人为本 学生是主体学生是主体2 2）尊重语文教育的特点和规律尊重语文教育的特点和规律3 3）工具性与人文性统一工具性与人文性统一 4）落实落实“三维三维”目标目标 5 ）拓宽语文学习资源拓宽语文学习资源八年级义务教育语文课程标准八年级义务教育语文课程标准以人为本的教育理念以人为本的教育理念开展教法研究与学法研究开展教法研究与学法研

2、究教材的指导思想教材的指导思想 识字与写字识字与写字综合性学习综合性学习口语交际口语交际写作写作阅读阅读课标基本要求课标基本要求1、教材内容丰富2、单元主题鲜明3、增设新的亮点4、互相联系渗透教材的特点教材的特点 认真学习新课程标准，更新认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，教学理念，大胆进行教学改革，实施实施“自主、合作、探究自主、合作、探究”的学的学习方法，确立学生在学习中的主习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作体地位，为学生自主学习、合作学习、探究性学习、创造性学习学习、探究性学习、创造性学习创造必要的条件，促进学生语文创造必要的条件，促进学生语文素养的

3、进一步提高，为其他学科素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。的学习打好坚实的基础。教学的总要求教学的总要求1、单元之间的逻辑关系、单元之间的逻辑关系教材内在的逻辑关系教材内在的逻辑关系散文散文说明文说明文议论文议论文小说小说演讲词演讲词主题词主题词写作写作阅读阅读口语交际口语交际综合实践活动综合实践活动2、单元内部的逻辑关系、单元内部的逻辑关系教学内容教学内容写作写作名著阅读名著阅读口语交际口语交际社会实践社会实践专题专题单元主题单元主题水浒传水浒传主办校刊主办校刊新商品调查新商品调查社会热点问题社会热点问题听出讨论焦点听出讨论焦点清楚连贯清楚连贯自行设计自行设计运用联想运用联想写

4、人记事写人记事写作素材写作素材写演讲稿写演讲稿咏物抒怀咏物抒怀道德修养道德修养事理说明事理说明小说之林小说之林人生体验人生体验精彩演讲精彩演讲鸟鸟叶叶小说之林小说之林水水浒浒传传孔孔乙乙己己范范进进中中举举口口技技变变色色龙龙窗窗写写作作实实践践浏览与精读分析人物了解社会人生（写作）写人记事突出中心（实践）调查产品的方法并参与孔乙己形象的社会意义刻画人物环境描写 精炼、深刻、 含蓄的语言封建科举制度的毒害鲜明的对比尖锐的讽刺民间艺人的智慧和才能正面描写侧面烘托沙皇专制统治的黑暗语言描写细节描写对比的作用精炼、含蓄的语言 简练、准确、 生动的语言八下第四单元八下第四单元教材的处理教材的处理1、结合文体特点，加大课内外联系、结合文体特点，加大课内外联系2、开展丰富多彩的语文实践活动和、开展丰富多彩的语文实践活动和专题教学专题教学3、百花齐放的写作交流、百花齐放的写作交流观 鸟 感受鸟的外形美 咏 鸟 领略鸟在诗歌里的魅力唱 鸟 唱出心声爱鸟护鸟议 鸟 感受人与鸟的关系写 鸟 我与小鸟有