苏教版六年级上册数学5.2 稍复杂的分数乘法实际问题（1）课件

1、学习目标学习目标2. 进一步积累解决问题的策略，增强数学应用意识。1. 理解并掌握用分数乘法和减法解决一些稍复杂的实际问题。岭南小学六年级有45个同学参加学校运动会，其中男运动员占 ，男运动员有多少人？复习导入复习导入其中男运动员占谁是“1”？数量关系式是什么？总人数 =男运动员的人数45 = 25（人）。情境导入情境导入岭南小学六年级有45个同学参加学校运动会，其中男运动员占 ，女运动员有多少人？ 先说说数量关系式，再根据题意把线段图补充完整。男运动员占59女运动员45人人探究新知探究新知女运动员的人数=总人数男运动员的人数，先要算男运动员的人数。你会列式解答吗？45-45 =45-25=2

2、0(人）答：女运动员有20人。探究新知探究新知这道题可以怎样检验？看男、女运动员的总数是不是45人。检验：2520=45（人）2545 =答：女运动员有20人。 回顾解决问题的过程，你有什么 体会？理解已知条件中分数的意义非常重要。画线段图可以清楚地看出分数实际问题的数量关系。解决分数实际问题同样可以从条件想起，或从问题想起。探究新知探究新知典题精讲典题精讲 先说一说可以怎样想，再解答。1.李林看一本150页的故事书，已经看了全书的 ，还剩多少页没有看？总页数-看了的页数=还剩的页数150150=150100=50（页）答：还剩50页没有看。典题精讲典题精讲2.学校饲养组养白兔和黑兔一共28只

3、，其中白兔占 ，黑兔有多少只？ 2828 =2812=16（只）答：黑兔有16只。错误解答易错提醒易错提醒一根钢条长 米，用去一些后还剩 ，还剩多少米？-= -= （米）答：还剩 米。错解分析：易错提醒易错提醒本节课的例题主要是从单位“1”里减去单位“1”的几分之几，因此就习惯性地套着解题思路做了，审题不清。还剩多少米，其实就是直接求 的 是多少米。错误解答易错提醒易错提醒正确解答-= -=（米） = （米）学以致用学以致用1. 春岭小学植树90棵，其中六年级植了 ，五年级植了 。五、六年级一共植树多少棵？90 90 =3630=66（棵）答：五、六年级一共植树66棵。学以致用学以致用2. 陈

4、征有84枚邮票，其中 是中国邮票，其余的是外国邮票。陈征有多少枚外国邮票？84 - 84 =84-60=24（枚）答：陈征有24枚外国邮票。学以致用学以致用3. 工人要在地下铺设840米电缆，已经铺设了3/5。（1）已经铺设了多少米？840 =504（米）（2）还要铺设多少米？ 840-504= 336（米）课堂小结课堂小结2. 解题时要认真仔细，做完要检验。 想一想：我们今天学习了什么内容？线段图可以帮助我们理解题意。1.分析关键句与线段图，可以更好地理解数量关系。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心

5、、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加