人教版六上3《草虫的村落》ppt课件

1、13.3.草虫的村落草虫的村落2草虫的村落草虫的村落 能不能换成“草虫的世界”、“草虫的生活”、“昆虫记”？3 “草虫草虫”泛指一切泛指一切栖息在草丛中的栖息在草丛中的昆虫昆虫。“村落村落”就是村庄，是人聚居的地方。就是村庄，是人聚居的地方。 “草虫的村落草虫的村落”运用比喻的修辞手法，把草虫的洞穴比喻成人类居住的村庄，流运用比喻的修辞手法，把草虫的洞穴比喻成人类居住的村庄，流露出作者对小生灵的无限喜爱之情。以此为题，及富有情趣，又能激发读者的阅读兴露出作者对小生灵的无限喜爱之情。以此为题，及富有情趣，又能激发读者的阅读兴趣。趣。4郭枫（郭枫（19332006），原名郭少鸣，江苏徐州人。台湾著

2、名诗人、文学评论家、出版家，），原名郭少鸣，江苏徐州人。台湾著名诗人、文学评论家、出版家，也是一位民族意识和传统意识强烈的作家，他常常通过对黄淮平原的回忆，表现出他对故乡的也是一位民族意识和传统意识强烈的作家，他常常通过对黄淮平原的回忆，表现出他对故乡的真挚热爱之情。真挚热爱之情。草虫的村落草虫的村落此文表现了他热爱大自然，对草虫村落无忧无虑的向往，以及此文表现了他热爱大自然，对草虫村落无忧无虑的向往，以及对草虫的喜爱之情。对草虫的喜爱之情。 5678走近甲虫走近甲虫9静谧静谧 游历游历 草茎草茎 追随追随 大街小巷大街小巷 俏丽俏丽 烘烤烘烤 游侠游侠 傲然傲然 寒暄寒暄 熙熙攘攘熙熙攘攘

3、欢欢跃跃 驻足痴望驻足痴望 蜥蜴蜥蜴 庞然大物庞然大物 攀谈攀谈 亲戚亲戚 野灌丛野灌丛 全神贯注全神贯注 音韵音韵 僻静僻静 行行色匆匆色匆匆 勤勉勤勉 蕴藏蕴藏 悠悠忽忽悠悠忽忽 红鸠鸟红鸠鸟 花色斑斓花色斑斓 漫游漫游 意味深长意味深长词语积累词语积累 驻足痴望驻足痴望 全神贯注全神贯注10静谧亲戚寒暄熙熙攘攘静谧亲戚寒暄熙熙攘攘俏丽烘烤勤勉庞然大物俏丽烘烤勤勉庞然大物音韵僻静亲吻大街小巷音韵僻静亲吻大街小巷词语积累词语积累 行色匆匆行色匆匆 探索探索 左冲右撞左冲右撞 11静谧：安宁而平静。静谧：安宁而平静。熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。熙熙攘攘：形

4、容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。 花色斑斓：色彩艳丽，灿烂夺目。花色斑斓：色彩艳丽，灿烂夺目。 驻足痴望：指停下脚步痴痴地看着。驻足痴望：指停下脚步痴痴地看着。寒暄：见面时谈天气冷暖之类的应酬话。暄：温暖的意思。寒暄：见面时谈天气冷暖之类的应酬话。暄：温暖的意思。野灌丛：野生的灌木丛。灌木：一种比较矮小、丛生的木本植物。野灌丛：野生的灌木丛。灌木：一种比较矮小、丛生的木本植物。行色匆匆：匆忙赶路的神态。色：这里指神态。行色匆匆：匆忙赶路的神态。色：这里指神态。蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。悠悠忽忽：本文有形容神志恍惚的意思。悠悠忽忽：本文有形容神

5、志恍惚的意思。12静谧（静谧（ ）（）（ ）奇异（奇异（ ）（）（ ）勤勉（勤勉（ ）（）（ ） 安静安静热闹热闹奇特奇特普通普通勤奋勤奋懒惰懒惰写近义词和反义词写近义词和反义词13从文中找出一句话来概括文章的主要内容。从文中找出一句话来概括文章的主要内容。我的目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。我的目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。14本文的主要内容本文的主要内容 “我我”躺在田野里，目躺在田野里，目光追随着爬行的小虫，光追随着爬行的小虫，作一次奇异的游历。作一次奇异的游历。 15给课文划分层次给课文划分层次第一层（第第一层（第1 1自然段）：自然段）：总起全文，写总起全文，写

6、“我我”在无限静谧的田野里忘了世界，也忘了自己。交代了在无限静谧的田野里忘了世界，也忘了自己。交代了“我我”这次奇异游历的环境、心情及线索。这次奇异游历的环境、心情及线索。第二层（第第二层（第2 28 8自然段）：自然段）：写写“我我”在草虫的村落里游历时看到的情景。在草虫的村落里游历时看到的情景。第三层（第第三层（第910910自然段）：自然段）：表达了作者对草虫村落的喜爱与留恋之情。表达了作者对草虫村落的喜爱与留恋之情。1617今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。这是开篇的第一句，一个这是开篇的第一句，一个

7、“又又”和一个和一个“躺躺”字，说明作者对田野有着特殊的感情字，说明作者对田野有着特殊的感情,关注田野中的小生命关注田野中的小生命。“静谧静谧”不仅是环境的清幽，更是心境的宁静，在这样的环境与不仅是环境的清幽，更是心境的宁静，在这样的环境与心境中，作者才与大自然相融为一，才有了这一次对草虫村落的奇异游历。心境中，作者才与大自然相融为一，才有了这一次对草虫村落的奇异游历。18作者是怎样发现这个“草虫的村落”的？ 2.2.我目光追随着爬行的的小虫，做了一次奇异的游历。我目光追随着爬行的的小虫，做了一次奇异的游历。1. 1. 今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。今天，我又躺在

8、田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。 作者的心境非常平静、人很放松。有这样的环境和心情，才使他忘了世界，忘了自己，才会发作者的心境非常平静、人很放松。有这样的环境和心情，才使他忘了世界，忘了自己，才会发现这现这“草虫的村落草虫的村落”，才会发现，才会发现“我发现了草丛中虫子的快乐天地。我多么得意啊！我发现了草丛中虫子的快乐天地。我多么得意啊！” 19朗读课文，想一想：“草虫的村落”在哪儿？你在那儿看见了什么？20“草虫的村落草虫的村落”在哪儿？你在那里看到了什么？在哪儿？你在那里看到了什么？ (1)空间在我眼前扩大了，细密的草茎长成了粗大的树木，柔软的草地变成了茂盛的森林。(2)它们

9、的村落散布在森林边缘的小丘上。这里有很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。21你在“草虫的村落”里看到了什么？从中感受到了什么？ (3)(3)一只小虫，一只生着一副坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想，它一定是游侠吧！一只小虫，一只生着一副坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想，它一定是游侠吧！终于走出了一条路。终于走出了一条路。从这勇敢的小侠客身上，体会到成功者的喜悦。因为他云游四方，回到家乡，与同伴们从这勇敢的小侠客身上，体会到成功者的喜悦。因为他云游四方，回到家乡，与同伴们打着招呼，非常快乐。打着招呼，非常快乐。 22你在“草虫的村落”里看到了什么？从中感受到了什么？ (4)(4)大街小巷里

10、，花色斑斓的小圆虫大街小巷里，花色斑斓的小圆虫到处参观这远房亲戚的住宅。到处参观这远房亲戚的住宅。生活和谐有趣。生活和谐有趣。23你在“草虫的村落”里看到了什么？从中感受到了什么？ (5)(5)我的目光被一群音乐演奏者所吸引。它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面我的目光被一群音乐演奏者所吸引。它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘得熟透了丛，紫红的小果实，已经让阳光烘得熟透了优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！来的！作者对大自然小生灵的赞美之情。作者对大自然小生灵的赞美之情。24你在“草虫

11、的村落”里看到了什么？从中感受到了什么？ (6)(6)现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过自己身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过自己身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。从从“村民的劳动村民的劳动”中，草虫们生活的快乐以及对家庭的责任，促使甲虫们勤劳地工作着，在劳动的中，草虫们生活的快乐以及对家庭的责任，促使甲虫们勤劳地工作着，在劳动的同时，它们也快乐着。同时，它们也快乐着。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？ 25 茂盛的茂盛的“森林森林”“游侠游侠”以及它的同伴以及它的同伴 草虫的草虫的“村落村落” 熙熙攘攘的黑甲虫熙

12、熙攘攘的黑甲虫“村民村民”“街道街道”“”“小巷小巷” 像南国少女般的花色斑斓的小圆虫像南国少女般的花色斑斓的小圆虫 像庞然大物似的来访者像庞然大物似的来访者蜥蜴蜥蜴 甲虫甲虫“音乐家音乐家”的演奏会的演奏会“村民们村民们”的劳动生活的劳动生活26丰富的想象丰富的想象看到细密的草茎，把它想象成茂密的看到细密的草茎，把它想象成茂密的“森林森林”。看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了一位看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了一位“游侠游侠”。看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象成看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象成“南国的少女南国的少女”。看到振动翅膀的甲虫，把它们想象成看到振动翅

13、膀的甲虫，把它们想象成“音乐家音乐家”。看到推着食物行走的甲虫，把它们想象成从远方归来的看到推着食物行走的甲虫，把它们想象成从远方归来的“劳动者劳动者”文章中还有哪些想象呢？请把它们找出来吧。文章中还有哪些想象呢？请把它们找出来吧。27大街小巷里大街小巷里, ,花色斑斓的小圆虫花色斑斓的小圆虫, ,披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间, ,它们好像南国它们好像南国的少女的少女, ,逗得多少虫子驻足痴望。逗得多少虫子驻足痴望。把 比作 （花色斑斓的小圆虫）（花色斑斓的小圆虫）（南国的的少女）。（南国的的少女）。28黑甲虫看着黑甲虫看着“庞然大物庞然大物”为

14、什么会感到好奇？想象：蜥蜴和小甲虫在交流些什么呢？为什么会感到好奇？想象：蜥蜴和小甲虫在交流些什么呢？“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。攀谈得很投机似的。”29你从你从“草虫的村落草虫的村落”看到了什么？看到了什么？“村民村民”的和谐生活的和谐生活甲虫们的音乐演奏会甲虫们的音乐演奏会“村民村民”的劳动生活的劳动生活 30我还看见了许多许多我还看见了许多许多 在草虫村落中的在草虫村落中的 ， “我我”看见了看见了 在草虫村落中的舞蹈厅中，在草虫村落中的舞蹈厅中

15、，“我我”看见了甲虫舞蹈家们在忘我地舞动着身体，演绎看见了甲虫舞蹈家们在忘我地舞动着身体，演绎出优美的舞姿！出优美的舞姿！想象：作者还看见什么？想象：作者还看见什么？31 我还看见了许多许多我还看见了许多许多32我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。 这一句表现作者对草虫的村落的沉醉和痴迷，一句这一句表现作者对草虫的村落的沉醉和痴迷，一句“才把我的心灵唤回来才把我的心灵唤回来”更点更点明了作者心灵沉浸在奇异游历中的欢快和得意。明了作者心灵沉浸在奇异游历中的欢快和得意。33 表达了对大自然、对小生命的喜爱之情。表达了对大自然、对小生命的喜爱之情。3

16、4 在小虫子的世界中，究竟蕴藏着什么在小虫子的世界中，究竟蕴藏着什么? ?交往交往1升华升华35 原来，在小虫子的世界中，蕴藏着多少原来，在小虫子的世界中，蕴藏着多少_啊！啊！升华升华36在我眼中，草虫的村落就是在我眼中，草虫的村落就是 _ _ ！升华升华37今天今天, ,我又躺在田野里我又躺在田野里, ,在无限的静谧中在无限的静谧中, ,忘了世界忘了世界, ,也忘了自己。也忘了自己。我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。我发现了草丛中小虫子的快乐天地。我多么得意啊！

17、回来。我发现了草丛中小虫子的快乐天地。我多么得意啊！我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。38 这是一篇散文，它在表达上颇具特色。作者充分发挥丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法，这是一篇散文，它在表达上颇具特色。作者充分发挥丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。具体如下：将一个草虫世界生动地展现在大家面前。具体如下： 1.1.丰富的想象。丰富的想象。2.2.拟人和比喻的修辞手法。拟人和比喻的修辞手法。39课文思想内容：课文思想内容： 作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历

18、，从中反映作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。 40我们随着作者在草虫的村落作了一次奇异的游历。可大家想一想，作者为什么能将我们随着作者在草虫的村落作了一次奇异的游历。可大家想一想，作者为什么能将所见到的小虫子写成这么美的文章呢？所见到的小虫子写成这么美的文章呢？学习作者的表达方法学习作者的表达方法41（1 1）能展开丰富的联想与想象，表达自己独特的感受；）能展开丰富的联想与想象，表达自己独特的感受；（2 2）拟人和比喻的修辞手法。）拟人和比喻的修辞手法。（3 3）喜爱小昆虫，有

19、一颗关爱小动物的善良的心；热爱大自然，热爱生活。）喜爱小昆虫，有一颗关爱小动物的善良的心；热爱大自然，热爱生活。 42 写一写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受写一写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受哦。哦。43 这只螳螂长得很美丽。它有着纤细的腰肢，轻盈的身姿，如碧玉般的体色，薄如轻纱的这只螳螂长得很美丽。它有着纤细的腰肢，轻盈的身姿，如碧玉般的体色，薄如轻纱的羽翼，细细的脚。螳螂没有锋利的大颚，只有小巧玲珑的尖嘴儿，仿佛只会温尔文雅地食羽翼，细细的脚。螳螂没有锋利的大颚，只有小巧玲珑的尖嘴儿，仿佛只会温尔文雅地食用。它的脖子很有韧性，可以随意地扭转。它还有一双普通昆

20、虫不能比的如水晶般的大眼用。它的脖子很有韧性，可以随意地扭转。它还有一双普通昆虫不能比的如水晶般的大眼睛，在四周环顾，真是睛，在四周环顾，真是“美目盼兮美目盼兮”。它这模样，不像是个。它这模样，不像是个“屠宰师傅屠宰师傅”，倒像是个，倒像是个“贵贵妇人妇人” ，但是，美丽的外表并不能改变它残忍的杀戮本性。它有一个秘密武器：一对又长，但是，美丽的外表并不能改变它残忍的杀戮本性。它有一个秘密武器：一对又长又大的前肢。它的前肢上有许多的尖刺，像一把可怕的电锯。它不用这对又大的前肢。它的前肢上有许多的尖刺，像一把可怕的电锯。它不用这对“电锯电锯”的时候，的时候，就把就把“电锯电锯”收到前端的收到前端的

21、范文欣赏：螳螂范文欣赏：螳螂44夹缝里，塞得严严实实。在前肢的最前面，还有一个尖锐的挠钩，像回形针，头上很锋利，夹缝里，塞得严严实实。在前肢的最前面，还有一个尖锐的挠钩，像回形针，头上很锋利，能迅速勾住猎物。能迅速勾住猎物。 我抓起一根树枝，把一只迷路的蚂蚁使劲儿往螳螂那边赶。等蚂蚁战战兢兢地挪到螳我抓起一根树枝，把一只迷路的蚂蚁使劲儿往螳螂那边赶。等蚂蚁战战兢兢地挪到螳螂面前，才一眨眼的功夫，蚂蚁就到了螳螂的挠钩下做了螂面前，才一眨眼的功夫，蚂蚁就到了螳螂的挠钩下做了“刀下之鬼刀下之鬼”。而螳螂呢，又恢。而螳螂呢，又恢复了文雅的姿态，开始不紧不慢地吃起了它的复了文雅的姿态，开始不紧不慢地吃起

22、了它的“美餐美餐”。 螳螂是怎么捕食的呢？我带着这个疑问，去查了螳螂是怎么捕食的呢？我带着这个疑问，去查了昆虫记昆虫记。昆虫记昆虫记上说，螳螂上说，螳螂的腰身纤细，像蛇一样有力，可以帮它向前抛出它完美的武的腰身纤细，像蛇一样有力，可以帮它向前抛出它完美的武45器。它的挠钩飞快地抛向可怜的器。它的挠钩飞快地抛向可怜的“过路者过路者”，将对方牢牢勾住。然后，挠钩收回，猎物，将对方牢牢勾住。然后，挠钩收回，猎物被拖进两排尖齿里。再接下来尖齿被拖进两排尖齿里。再接下来尖齿“铡刀铡刀”合拢，一顿大餐就准备好了。书上还说，螳合拢，一顿大餐就准备好了。书上还说，螳螂还吃自己的同类和丈夫！连最凶狠的狼都不食同

23、类，可见螳螂比狼还凶恶！不过螳螂螂还吃自己的同类和丈夫！连最凶狠的狼都不食同类，可见螳螂比狼还凶恶！不过螳螂也是益虫，它吃同类不过是为了生存。我们要保护螳螂这种益虫。也是益虫，它吃同类不过是为了生存。我们要保护螳螂这种益虫。 我用棍子轻轻地把我用棍子轻轻地把螳螂给弄跑了。我没有把它抓起来，因为，大自然才是它真正的家。螳螂给弄跑了。我没有把它抓起来，因为，大自然才是它真正的家。 46 到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。鸟儿的鸣声是世间最美的语言鸟儿的鸣声是世间最美的语言 ！ 我想做一只鸟，在山中。我想做一只鸟，在山中。 空山鸟语空山鸟语 我爱听蝉，打从很小的时候起。我爱听蝉，打从很小的时候起。 黄河之水天上来，绿阴天上来，蝉儿们的鸣声天上来。黄河之水天上来，绿阴天上来，蝉儿们的鸣声天上来。 蝉声蝉声 将来要偕同二三知己，归隐于此。数亩田、几架书、一卷诗，生活像舒卷自如的云将来要偕同二三知己，归隐于此。数亩田、