树木盆景鉴赏

1、树木盆景鉴赏肖晓阳盆景是以树、石为主要材料，经过艺术加工，在盆中微缩地再现自然界美景的一种陈设品。 这种“以小见大”的“盆中景” 被誉为“立体的画”、“无声的诗”，它既体现作者的栽培制作技术， 也体现作者的艺术修养。 根据所表现的景观不同，可把盆景分为树木盆景（图 1）、山水盆景（图 2）、树石盆景（图 3）三种。图 1直干式图 2山水盆景图3 树石盆景盆景是中国的国粹，但因其制作与鉴赏的专业性较强，所以这门技艺尚未普及。树木盆景是以“树”为“景”，摒去了其它参照景物，其“景”较为抽象，不如山水、树石盆景直观。而“树木”又是山水盆景、树石盆景的必要组成部分，因此学会欣赏树木盆景是提高盆景鉴赏力

2、的关键，对盆景艺术的普及大有助益。基本活动：阅读与探讨一、认真阅读引言及以下有关树木盆景鉴赏的文字与图片资料。1盆树自然美的构成要素盆树之美有一定的要素可循，其人工之美在于构图，自然之美则由根盘、隆基、干形、肌理、枝态及花、叶、果的特征共同体现。图 429好的根盘应当是： 树头四周有较多粗细适当的根， 紧伏地面呈辐射状延伸， 先端分出小根。 美好的根盘不但使树稳固， 还能展现盆树的 “力度”，对作品的欣赏价值有着举足轻重的影响。隆基是指树干靠近根的部位（即“树头”部） ，它应相对膨大，与根部相接 成喇叭状为好。自然界的树木以“老” 、“大”为美，它们都具有美好的根头。盆树的理想干形应是：近根部

3、粗壮，愈往树梢愈细（俗称“收尾” ），由粗而细自然过渡的圆形树干，对于任何形式的盆树而言都是最佳干形。至于收尾的快与慢，干形的修长与矮壮，将形成不同的风格，并无优劣之别。根、头、干的状态如图4。肌理指树干表皮的纹理，因树种不同而异。山松呈鳞甲状肌理、柏树呈丝状肌理、榆树呈石状肌理。这些肌理能增加树的苍老古朴美感。枝态之美以岭南盆景的“脱衣换锦”法的展示最为突出，其法是将树叶全部摘除，以展示落叶后的“寒树”相，而后又能陆续观赏到新叶初萌的春树和枝繁叶茂的夏树。摘叶观赏必使枝的优缺点暴露无遗，所以必是形态优美之树才可行。好的枝态能提升树的形态美，它应当是粗细长短合适，生长情况正常，疏密得当。至于枝

4、的造型则属人工美的范畴，“枝法”是盆景的高级技艺。盆树之叶以小为好， 叶子宜平展、 有光泽。 叶色鲜艳会使盆树更悦目， 槭树就是以赏红叶为其特色。盆树之花以形简、型小、色鲜、气馨为好；果则以色艳、形美、型小为好。2、树的基本形式盆树的常见形式主要有：直干式 (图 1)、斜干式（图 5）、曲干式（图 4）、文人式、卧干式、临水式、悬崖式（图 7）、双干式（图 8）、丛林式（图 10）、附石式等。图5斜干式图6悬崖式图 6双干式图 6丛林式303、盆树的构图要领枝的布局与形态（ 1）树干上下枝在形态与布局上的差异：一般是下粗上细、下长上短、下垂上翘、下疏上密。（2）从正面投影上看， 干上的枝自下而

5、上大体呈一左一右交替布局的“互生” 状态。枝的伸展方向除了向左右以外，还要有前、后、左前、右前、左后、右后的方向枝。但前后枝一般少用，用这两种枝时，一般都要向侧偏，图 9（ 3）从侧视看，枝片上方大体呈馒头形，从俯视看，枝片的外廓如同一片叶子，主脉（最大枝条）与次脉（主脉上的侧枝条）的延伸方向也与叶脉的伸长方向相似，见图9。树冠的形态一枝中的各枝条及叶子连缀成片，称为枝片。各枝片连缀成冠状，称为树冠。从正面看，树冠以斜三角形构图为宜， 三角形的两个底角以角度小的一端居下为妥（见图 10）。从俯视看，树冠外廓约呈鸡蛋形，纵向窄、横向宽。树冠虽呈斜三角形，但其外廓线不可平直圆滑，而应有曲折变化。树

6、冠的大小应与树干的粗细成正比。树冠的虚实布局树冠的布局讲究 “虚实聚散”。密为“实”、疏为“虚”；有物为 “实”、无物为 “虚”；枝片间相连或相近为“聚” 、相离为“散”。枝片有疏密聚散的变化才能富于韵律美感。树冠布局应避免两个极端，其一是将所有枝叶连成一片，不露空间，形如戴帽（日本盆景常如此），给人以沉闷压抑的感觉。其二是将树冠分解成若干个独立枝片，互不关联，形如云朵或云片，给人以做作、匠气之感，见图11。图10图11图12“空间”是“虚”的具体体现，应作为盆景构图的一大要素加以研究。树冠内的空间有三种： 开放型空间 （与树冠外空间相连） 、封闭型空间 （空间四周被枝叶包围）和散漫空间（稀疏

7、枝叶间透出的支离散漫的空间），见图 12。31要使盆树富有灵气， 应使这三种空间在树冠中的运用善于变化。以开放型空间为例，不宜左右对称，否则将使树冠断层，极不自然（见图13）；也不可数个开放型空间上下均匀排列，而显刻板。上述两例的空间位置如无法改变，那就应使空间在大小、形状或图 13图 14图 15空间类型上作变化，见图14。枝片应有大小疏密的变化。对于大的枝片同样不能一片茂密，其外廓线也要有曲折变化。因此应在大枝片中的适当部位疏剪枝叶，产生散漫空间或封闭型空间。或者通过剪扎造型，在大枝片中分解出一个小枝片来， 使“片中有片”，这样就可消除臃肿笨重感，并使外廓线曲折生动，见图 15。树冠布局应

8、先从大处着眼， 避免琐碎， 关键是把握好 “连断互用”，即既有独立枝片，又有合并枝片。上下枝片间的“连”有三种：全连（连成一片） 、半连（部分相连，留有空间）、散连（通过稀疏枝叶相连，似连似断） 。通过这三种相连形式，使各枝片之间产生联系，形成有机整体。一、 分组探讨下列问题。1、树木盆景、山水盆景、树石盆景各有何异同？2、随便在盆中栽棵树或种些草能称盆景吗？为什么？3、好的盆树，它的根、头、干应具备什么样的形态？4、为了使盆景能“以小见大”，树种要求“叶小节密”（节图 16密是指枝条上侧枝的间距短）。那么，什么是“以小见大”？它与“叶小节密”有何关系？5、阐述图例所示的几种主要形式树木盆景的

9、造型特征。6、图 1、图 16、图 17 均为直干式盆树，请鉴别它们的优劣，并加以评析。图 1732拓展活动：佳作收集大比拼。一、分组查阅有关刊物或相关网站，看看盆树的形式都有哪些，并设法获取相应的图片与文字资料，在班上交流。二、各组收集佳作的，从中筛选出最佳作品，并在班上展示、评析。三、评出班级收集的最佳盆景图片若干，写出评析文章，以此材料办一个专刊。创新活动：请你参与设计一、树木盆景最好“按图制作”，对不良的作品也可“按图改造”。图 19 即是根据图 18 改造设计的。请你谈谈图 18 的优缺点？图 19 有何改善？二、分组讨论图 20 与图 21 作品的优缺点，尝试绘制这两件作品改造后的

10、成型图。图18图19图20图2133树木盆景鉴赏肖晓阳活动方案设计参考一、活动目的1通过阅读、讨论、交流活动，认识盆景的概念、种类及树木盆景的形式、要求、构图、枝形等有关知识，提高对树木盆景的鉴赏能力。2通过分组收集最佳盆景图案，培养资料的收集和处理能力，合作能力。3通过评析、交流，提高学生的表达能力。4通过盆景优劣探讨和设计，进一步提高鉴赏能力。二、活动准备老师先收集一些树木盆景的图片及有关盆景的网址，供学生活动参考。三、活动过程（一）基本活动：阅读与探讨1阅读盆树自然美的构成要素、盆树的主要形式和盆树的构图要领。2分组讨论：（ 1）树木盆景、山水盆景、树石盆景各有何异同？（ 2）随便在盆中

11、栽棵树或种些草能称盆景吗？为什么？（ 3）好的盆树，它的根、头、干应具备什么样的形态？（ 4）为了使盆景能 “以小见大”，树种要求 “叶小节密”（节密是指枝条上侧枝的间距短）。那么，什么是“以小见大”？它与“叶小节密”有何关系？（ 5）阐述图例所示的几种主要形式树木盆景的造型特征。（ 6）图 1、图 16、图 17 均为直干式盆树，请鉴别它们的优劣，并加以评析。（二）拓展活动：佳作收集大比拼（ 1）分组查阅有关刊物或相关网站， 看看盆树的形式都有哪些， 并设法获取相应的图片与文字资料，在班上交流。（ 2）各组收集佳作的图片，从中筛选出最佳作品，并在班上展示、评析。34（ 3）评出班级收集的最佳

12、盆景图片若干，写出评析文章，以此材料办一个专刊。（三）创新活动：请你参与设计（ 1）树木盆景最好“按图制作” ，对不良的作品也可“按图改造” 。图 19 即是根据图 18 改造设计的。请你谈谈图 18 的优缺点？图 19 有何改善？（ 2）分组讨论图 20 与图 21 作品的优缺点， 尝试绘制这两件作品改造后的成型图。四、活动评价基本活动拓展活动创新活动组长、组员总分等级（20）（40）（40）五、注意事项1活动之初，老师可先展示收集到的好、中、差树木盆景图片让学生鉴赏，以测试学生的鉴赏力，并作为激趣引入。根据收集到的图片，选择挂图、投影、幻灯等形式展示（学生收集到的盆景图片展示也同此法）。2

13、在“拓展活动”中，可提示学生收集盆景佳作图片的来源： （1）从挂历、台历、书刊、报纸、广告上收集。 （2）从网络上下载。（ 3）到盆景园拍摄。（ 4）获取的图片太小时，可通过复印机放大复印或手工绘制。3佳作评选方法：举手表决，以举手人数的多少排定名次。资源支持一、活动背景材料盆景是中国的国萃，它源于中国，在浙江余姚河姆渡文化遗址的出土文物中，便有盆栽的刻画陶片。 据载在秦时已有盆景的雏形，到唐代得以大发展， 明清之际已成鼎盛。“盆景”一词源自明朝，中国大陆及港澳至今沿用。日本的“盆栽”相当于中国的“树35木盆景”，自中国宋朝传入， 并发展成自己的特色。 随着日本经济的发展， 人民生活的提高，促

14、进了“盆栽”的大发展。上世纪 70 年代，日本开始向世界宣扬“盆栽” ，促进了欧美等地的“盆栽”发展，以至国外只知有“日本盆栽” ，而不知有“中国盆景” 。我国盆景在新中国成立后才得到快速发展，改革开放后更是盛况空前，并逐渐在国际上引人瞩目。现今中日两国的盆景（盆栽）已成引领世界盆景（盆栽）的两股潮流。中国地域广大，盆景流派纷呈、风格各异，山水盆景及近年兴起的树石盆景都是日本等国所不具有的。盆景在中国仍是少数人涉足的领域，这与其较强的专业性有关。学习盆景鉴赏对于盆景的普及具有积极的意义。二、资源链接1盆树的形式及造型特征（ 1）直干式：树干正直，至下而上逐渐收尖，树枝分布四面八方。根据树干形状

15、，又有高耸、矮壮与常规三种风格。 高耸型树干细长， 枝的布局忌密、 忌粗、忌长、 忌矮；矮壮型树干较粗，收尖迅速，根头并美，树冠相对密，起枝也较矮些，树冠呈三角形；常规型介于上述二者之间。（ 2）斜干式：树干成斜倾之势， 树干倾斜的反向力求有强健的偏根， 树干上段应从斜转而向上，树尾宜偏向根头一方，有“回顾”之意。斜干树常突出一条最大最长、略往下行的 “大飘枝”，它处于斜干内侧时主要起均衡作用； 处于斜干外侧时， 起到增加动感的作用。（ 3）曲干式：干身成弯曲之态，以旋弯为优，下弯跨度大，上弯跨度小，忌90 度直角的“死曲”和上下跨度相等的“ S”弯。干弯的外侧出枝为美，干弯的内侧不出枝，以免

16、拥塞。树顶垂线落在根头上才有稳定感。（ 4）卧干式：如图 1，树干先卧地而后再向上弯曲生长， 其卧地干有 “静卧” 与“跳卧”两种。后者是指卧地干两头着地、 中部拱起（稍离开地面为好），这种卧干更具动感。卧干力求肌理苍老，有较多侧根，如能既“跳卧”又成螺旋状升起最为美妙。（ 5）悬崖式：模仿长在悬崖峭壁上的树相（高深盆象征悬崖） ，形式活泼多样，以“大悬崖”（指树干下垂程度大 ）为典型。造型要点：头绪处必有强壮偏根。近头处树干呈“急转弯”向下延伸。树干以下垂程度大、曲节多为好（相对直的一段称为一节），干身宜曲折叠宕、 自然活泼，干身走势要有三维变化。 树干近头处宜育一顶枝。36树枝大体成“互生

17、”状态，分布与干的左右两侧上方。树梢应上扬。（ 6）双干式：两干应一粗一细、 一高一低、 主次分明，大小对比适宜， 具有多种组合造型。 常见造型是主干正立， 副干稍斜， 树头相挨， 两树各具根系。 如果是一头双干，要求开叉点尽可能低，两干成锐角为好。两树的整体树冠呈斜三角形为好，两干间应留有足够的空间，两树梢相向，顾盼有情。（ 7）丛林式：有密林、疏林之分，以密林更见情趣。 一般将树分大小二堆栽植， 大堆称“主丛”，树相对多而大， 其中必有一棵明显高大的 “主树”，统领全局。 小堆称“副丛”，一般置于主丛斜后方， 两丛间分开一定间距， 其间可作“曲径通幽” 或“小溪蜿曲”。树木必有大小、高低、

18、疏密、前后变化，主树约在盆中1/3 处为宜。为了生产纵深感，应大树居前，小树居后。（ 8）附石式：见图 2，模拟自然界树伴石生的景象，大体有三种形式：倚石式：树石相倚，根着于地。抱石式：树居石上，根抱于石。栽石式：树长于石内凹处或洞中。图2图3(9) 临水式：模拟水边的树态，一枝下探水面。见图3。（ 10）文人式：干身瘦长，收缩缓慢，曲度活泼自然，不求根头强壮，高位出枝，枝少而活泼，超凡脱俗。见图 4。（ 11） 枯干式：干身部分腐烂。见图 5。（ 12）假山式：树头呈疙瘩状，形如山。见图6。图4图5图637（ 13） 三干式：见图 7。（ 14） 天然附石式：树石天然结合（采桩时连同树石一起

19、挖回） 。见图 8。（ 15） 素仁式：为岭南派素仁和尚独创，树干高耸细长，高位出枝，枝短而少。图 9。（ 16） 过桥式：树干如桥，见图 10。图7图8图9图102树冠形态的种类（ 1）自然式：树冠布局讲究疏密聚散，生动自然，见学生案例图1（ 2）散漫式：树冠内的枝叶较稀疏，没有较大片的茂密枝，属于幼龄树冠，如图10（ 3）树冠不显式：无明显树冠，岭南素仁风格的树即属于此。见图9（ 4）朵云式：各枝片如云朵，互不相连，不够自然，见学生案例图11 左。（ 5）片层式；各枝片呈薄片状，互不相连，不够自然，见学生案例图11 右。3常见的枝形（ 1）鹿角枝：见图 11，主脉与次脉夹角小， 方向多向上

20、， 相邻的各节粗细相差不大，枝条相对较细，气势流畅。一般用于高耸型、瘦长型树。（ 2）鸡爪枝：见图 12，主脉与次脉夹角大，主脉的曲度较大，主脉与次脉的粗细相差较大。特点是雄浑苍劲。多用于悬崖式、大树型、一头多干老树的末端。图 11图 1238图 13（ 3）回旋枝：见图 13，主脉节曲地向外延伸到足够的空间才出次脉，次脉再向外伸展开张成大树冠覆盖的效果，以后在次脉末端生出横角，是一头多干树型的枝法，繁而不乱。（ 4）自然枝：见图 14，自然而飘逸，多用于飘逸型的树梢和枝捎，能表现树木的青春活力。（ 5）飘枝：见图 15，主脉平行中稍下飘，回旋跌宕，有如飘带。能表现树木的青春活力。（ 6）平行

21、枝：见图 16，主脉曲节平伸，上下延向变化不大，与次脉组成一片，多用于直干树及大树型的一侧。图14图15图16（ 7）垂枝：见图 17，主脉略呈弧形下垂， 姿态生动柔和， 常用于高耸型和木棉型树。（ 8）跌枝：见图 18，主脉跌宕下垂，比垂枝苍劲，能增强树势的险峻感和动感。（ 9）风车枝：见图 19，用枝的主脉或次脉扭曲经树干前方向另一侧延伸，以弥补树干前方的空挡，能增强树的立体感。图17图18图19（ 10）回头枝 : 见图 20，多用于大枝托的第一、二段，因此处主脉没有横枝生长而造成空挡的缺陷，用次脉回转向内，以补空挡，又能产生苍劲的弯曲美感。（ 11）后托枝：见图 21，位于树干后方，因

22、被树干遮挡，一般要向左或右偏，其作图20图21图2239用是衬托树干，增强树的立体感。（ 12）风吹枝：见图 22，模拟狂风中的树枝形态，应注意风向的统一和各枝态的和谐。4忌讳枝常见的忌讳枝有贴身枝（树枝贴着树干生长，图23）、大肚枝（两头小，中间大的枝）、死曲枝（成 90 度拐角的枝）、腋枝（长在树干弯曲内侧的枝，图 24）、脊上枝（直立于枝条正上方的枝， 图 25）、逆枝（小枝条与大枝条的内侧夹角呈锐角， 图 26）、蛙腿枝（大枝开叉成两个等粗的小枝，形如蛙腿，无主次之分）、交叉枝（两枝交叉相搭）、平行枝 （树干同一侧上下相邻的两枝成平行状生长，图 27）、对门枝（树干同一高度相对位置上长

23、出的两枝） 、车轮枝（树干同一高度位置上的一些枝条呈辐射状生长，松树都属此枝，通常仅留一枝） 、丛生枝（树干上某一点长出的许多枝，只能留一枝）、顶心枝（树干正前方向观者伸长的枝，一般要截除或改向） 、根蘖枝（长在根上的枝）。图23图24图25图26图275学生案例图 18 的分析与改造见图 28。此盆树的优点在于根爪有力 （正面能见到三条强壮根开张横展，紧抓地面），树干曲折自然，干身肌理苍老。盆树取势（栽植角度与高度）和定面准确。左右枝争让有序，利用粗长的左下枝平衡右倾之干，使构图均衡。树冠大小基本合适，各枝主脉与树干比例大多能和谐，枝法富有野趣。此盆树的缺点主要是： 1、结顶偏高，且树干上部

24、呈“蛙腿枝” （分叉成等粗的 g、h两枝），使主次不明。 2、树干中上部突然收小，大小过渡不够自然。 3、左下大枝水平横生，且主脉首节直而长，这样大枝就显得僵而无势。4、存在一些弊枝，如“对门枝”1、“重生枝” d、“细弱枝” m、“大肚枝” e、 f 等。 5、各枝主脉上的侧枝及小枝、细枝不够丰满，枝条在布局、流向上较杂乱，缺少秩序感。据此提出如下改造方案。40（ 1）确定树顶、降低树高顾及树尾回顾根头，拟定 g 枝为顶，为此应剪除 h 枝的绝大部分，以使树顶明确。为降低树高， g 枝应缩剪一半， f 枝也相应缩剪一半。缩剪之枝待重新培育造型，形成比原枝小而丰满的枝冠。（ 2）删剪杂枝、修剪

25、弊枝首先剪除无用杂支，它们是“腋下枝” a、“对门枝” 1、“重生枝” d、细弱枝 m（此枝已老化， 难以长粗， 可剪除后重新育枝， 此处也可不留枝）。其次是将各枝主脉上分布不佳的次脉进行删剪，对流向不对的次脉则剪扎并施，加以修整。 i 、k 两枝都存在“粗尾”和次脉“大肚”现象，应剪除“大肚枝”和“粗尾枝” ，重新育枝。（ 3）开裂隆开、开槽弯枝此树有两处需要动整形手术以救弊：其一是树干Z 段太细，可通过开裂隆干法整形。其二是 b 枝太平，且主脉首节直长，可通过开槽弯枝法整形。开裂隆干的做法是：用小薄凿从树干 Z 处锲入，穿透树干，并在裂缝中锲入竹楔。然后在两侧裂口涂抹细胞分裂素，并用塑料薄膜包扎伤口，以促进愈合，这样可使树干明显增粗。开槽弯枝法是用凿子在 C 处枝段的下方切出一道“ V ”形槽，糟深占枝条直径的2/51/2，两槽壁的夹角约为 25°。然后用金属丝吊扎法 （一端固定于 b 处，另一端固定于树头处），使大枝