幼儿园个案观察记录

1、精品文档滨海幼儿园个案观察记录班级中一班姓名陈怡珊时间3月16日观 察 情 况怡珊是班级中比较内向害羞的女生，最明显的特征师动作缓 慢，无论做什么事情都显得很慢，如喝豆浆、吃饭、洗手、喝水、 起床、穿鞋子等，做起事情来磨磨蹭蹭，慢条斯理。在集体生活中， 就像一只小鸵鸟，永远慢悠悠。有自己的节奏，也很少和其他幼儿 发生冲突。观 察 分 析幼儿期是动作发展的重要时期，动作缓慢的儿童往往容易出现 不灵活，不协调的行为表现，影响今后的身体和智力发展。动作缓 慢孩子的神经类型往往属于相对安静而缓慢型。 从孩子来说动作不 熟练是动作缓慢的一个重要原因，孩子小的时候，神经肌肉的活动 还不协调，做事的时候要非

2、常缓慢才做的好，把持的住。没有时 间紧迫感是动作太慢的另一个重要原因， 因为孩子并不知道如果他 把一件事情尽快做完之后会有什么更好的结果。措 施与 结 果作为老师，有必要帮助孩子经常创设锻炼动作的情境， 以便 于孩子的神经肌肉得到及时的协调发展。通过游戏来加以改变，可 以经常与孩子些小的况技游戏，使孩子在游戏中提高自己动作 的敏捷程度。引导孩子可以与同伴比赛，帮孩子设一张“比赛” 成绩表，记TF最初的时间，然后，每天记录实际完成的时间，如果 比以前肩进步，就给予奖励，如果没有进步，保持原状，或者退步， 就不给予奖励。还可以采用记数法来督促孩子抓紧时间完成某件事 情，记数法很简单，随时可用，与孩

3、子事先讲明白，看数到第几声 的时候孩子可以做完某件事情，然后让孩子准备好，说声“开始”， 就开始计数了，一边数，一边看孩子，孩子为了完成任务，就会尽 量抓紧时间将事情做完。当孩子完成了任务，就表扬孩子等。4欢在下载观察情况观察分析措施与结果滨海幼儿园个案观察记录中一班 姓名 付嘉锐 时间 4月5日性格很内向，不喜欢和别人接触。胆小，不喜欢表现自己。不善表达、话语少、和老师交流较少，不主动和别的小朋友交流。在区域活动时，小朋友有的在棋类区玩，有的在数学区玩，还有的合作完成积木，大家玩的不亦乐乎，唯独嘉锐喜欢一个人坐在自己的位置上，只是看着别的小朋友玩锐是班里的插班生，来到新环境感到会紧张，焦虑，

4、不喜欢与别人交流是正常的。但是距离新学期都二个多月啦，这种现象还 是没有改善，通过与嘉锐妈妈的交谈，了解到嘉锐小时候很少到外 面玩，多数的时间都是在家里一个人玩玩具。与外界接触的太少， 一直都是外公外婆带着。陌生的学习生活环境，语言环境和人际环 境，使他更加沉默寡言，缺乏自信，不和群。既没有自己的好朋友， 也不被社交小团体所接纳。利用早晚接待的时间与的嘉锐父母交流教育观点及方法，并及时反馈孩子在园的表现；给家长提出建议：每天有一定的时间跟 孩子交谈，引导孩子说出一天的幼儿园生活，认识的新伙伴及有趣 的、无趣的、生气的、沮丧的等等各种事情。创造条件让孩子与小伙伴一起玩耍。节假日或者晚饭吃完后带孩

5、子去公园或亲朋好友家用门，多为孩子提供交往锻炼的机会，鼓励孩子邀请幼儿园里的小朋友去家里玩，欢迎主动上门来玩儿的小伙伴，并为孩子提供交往的环境、游戏和感兴趣的玩具等。经过一段时间的调整，嘉锐能够乐意与小朋友交往，与小朋友建立良好的关系。能够大胆地展示自己的才能。 能够主动地要求与老师亲近滨海幼儿园个案观察记录班级中一班姓名郑博文时间5月12日观 察 情 况班级中，最近常有幼儿跑到我身边来对我说：“老师，博文打 完。”“老师、博文排队的时候推我” “老师，博文用跑的，撞到我 啦”。起初我把他叫到面前问明了原因又让他向那个被打的或被撞 小朋友道歉就完事了。但是这样的处理方式并没有有效的制止这样 的

6、行为，诸如此类的事情常有发生。几乎每天都会上演这一幕。观察分析博文平时喜欢一些攻击性强的电视，如警匪片、奥特曼等。博文的模仿力较强，好奇心也教强，比如：在平时看了攻击性 强的镜头，如奥特曼打怪兽后就像尝尝当宇宙英雄的感觉。于是来到幼儿园就把其他小朋友当作怪兽打。 结果被打疼的幼儿就哭者来 告诉老师。博文爸爸妈妈比较忙，孩子就让爷爷奶奶，外公外婆带。 祖辈一般都是非常宠小孩的，而且这些祖辈的文化层次普遍教低， 没有能力也没精力去管教他们,也就造成了孩子平时在家就找其他 孩子起玩的局血。措 施 与 结 果一味批评指责反而/、利于改正，要坚定地告诉他这个行为是不 好的，老师和小朋友都/、喜欢，而且你打别人，别人会痛。说话的 时候语气要很严肃。为了让孩子明白“痛的感觉”，还可以轻轻捏 一下孩子，让他体会“痛”是什么感觉。当孩子打人要及时制止他， 同时