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文档简介

1、北师大版教材小学语文三年级下册北师大版教材小学语文三年级下册奶奶最喜欢的铃儿奶奶最喜欢的铃儿周庄小学周庄小学 朱冬梅朱冬梅1;.说教材说教材教材分析：教材分析： 奶奶最喜欢的铃儿是北师大版教材三年级下册第课中的篇课文，该单元以“亲情”为主题展开。它主要写了奶奶退休在家很寂寞，她有一个爱好就是收藏铃儿，冬冬为了陪奶奶，就到奶奶家看望，干活，聊天，所以奶奶最喜欢冬冬按响的门铃。奶奶疼冬冬，冬冬爱奶奶，字里行间表达了浓浓的亲情。2;.教学目标为：教学目标为： 1、认知目标：认字6个，写字7个。理解“看望”、“问候”、“收藏”、“喜欢”、“美好”等词语在课文中的意思。 2、技能目标：正确、流利、有感情

2、地朗读课文，知道奶奶最喜欢哪只铃儿。 3、情感目标：感受奶奶对冬冬的关爱以及冬冬对奶奶的孝敬。3;.教学重点：教学重点： 能正确、流利、有感情地朗读课文和(感受奶奶对冬冬的关爱以及冬冬对奶奶的孝敬。教学难点：教学难点： 体会奶奶为什么最喜欢冬冬按响的门铃。4;.说教法和学法：说教法和学法：在本课的教学中，主要采用“品读法”的教学方法。以读代讲，品读结合，利用各种形式的读，如：教师范读、自由读、学生朗读、诵读和齐读等，让学生在朗读中体会、品味、理解和感悟，体现学生的主体地位。苏霍姆林斯基说： “语文课，我只教会学生阅读与思考。”在一次次的形式多样读中，引导学生去领悟文字中间蕴藏的情感，思考文字背

3、后的意义。从而获得更多的内心体验，更完整、准确地理解课文内容和表达自己的思考所得。给学生充裕的时间和空间进行探究、互动、交流，让学生自主的索取知识。并在阅读实践中逐步掌握阅读方法，让学生养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯。，从而提高理解和运用语言文字的能力。我要用我的微笑、目光和语言激励孩子们有更佳的表现，促进学生的发展。5;. 1、奶奶最喜欢哪只铃儿？在课文中找出答案并做上标记。 2、她为什么最喜欢这一支? 3、奶奶为什么这么爱冬冬？在课文中找找答案。 4、找一找从哪些地方能看出奶奶也很爱冬冬。6;. 奶奶把冬冬一把揽在怀里，紧紧地搂着奶奶把冬冬一把揽在怀里，紧紧地搂着她说：她说：“我最喜欢的是每个星期六早晨听到你我最喜欢的是每个星期六早晨听到你按响的那只门铃。按响的那只门铃。” 冬冬笑了，她也紧紧地抱了一下奶奶，说：冬冬笑了，她也紧紧地抱了一下奶奶，说：“那也是我最喜欢的铃儿。那也是我最喜欢的铃儿。”7;. 奶奶把冬冬奶奶把冬冬一把一把揽在怀里，揽在怀里，紧紧地紧紧地搂着搂着她说：她说：“我最喜欢的是每个星期六早晨听到你我最喜欢的是每个星期六早晨听到你按响的那只门铃。按响的那只门铃。” 冬冬冬冬笑了笑了，她

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