人教版八年级物理下册功勋卓著的电与磁第八章电功率五电功率和安全用电教案5

1、课型： 授课时间： 课时序号 课题 第十七章 第一节 电流与电压和电阻的关系教学目标知识目标1、知道导体中电流跟电压和电阻的定量关系；2、学会用控制变量的方法来研究一个量随两个量变化的定量关系；3、通过探究，能对特定的知识达成较为深刻的理解、能学习科学家做研究的方法、体验科学的本质、培养科学态度、形成科学的价值观。能力目标情感目标教材分析重点：能通过实验使学生知道导体中电流跟电压电阻的关系难点：如何用实验的方法研究导体中电流跟电压电阻的关系板书设计实 施 教学过程设一、情境创设出示可调亮度的灯，调节其亮度，学生观察，引出问题：为什么灯会亮？灯的亮度与什么因素有关？怎样改变灯的亮度？我的猜想：二

2、、自主探究活动一： 探究电流与导体两端电压的关系想一想：研究电流与电压的关系时，应该保持 不变。猜想：电阻一定时，电流与导体两端的电压有什么关系？设计实验：小组讨论如何探究电流与导体两端电压的关系，怎样设计实验？请画出你所设计的电路图。进行实验：你所用的导体的电阻r = ；电压（u/v）电流（i/a）分析与论证：在坐标中画出电流与电压的关系图像结论： 。活动二：探究电流与电阻的关系想一想：研究电流与电阻的关系时，应该保持 不变。猜想：电压一定时，电流与导体的电阻有什么关系？设计实验：小组讨论如何探究电流与电阻的关系，怎样设计实验？请画出你所设计的电路图。进行实验：你的实验中导体两端的电压u =

3、 v；电流（i/a）电阻（r/）分析与论证：在坐标中画出电流与电阻的关系图像结论： 作业布置教学反思课型： 授课时间： 课时序号 课题 第十七章第二节 欧姆定律教学目标知识目标1通过探究，理解电流与电压、电阻的关系。2感受控制变量法探究物理规律的全过程。3通过分析实验数据，总结得出欧姆定律。4. 理解和应用欧姆定律能力目标情感目标教材分析重点：应用欧姆定律解决问题难点：理解欧姆定律板书设计实 施 教学过程设一、情境创设回顾前一次课堂的实验，看实验视频，复习实验所获得的结论。提出问题：i、u、r三者之间有什么关系？能否把三者的关系综合起来，并且用数学公式表达出来？二、自主探究活动一： 总结实验，

4、综合归纳，得出欧姆定律根据实验可知：当电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压 ；当电压一定时，导体中的电流与导体的电阻 。如何用数学公式表示电流与电压、电阻的关系呢？ 活动二、 理解欧姆定律公式中，导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。根据，能否说导体的电阻与导体两端的电压成正比，与导体中的电流成反比？公式中各物理量的单位：ia，uv，r公式的应用条件：纯电阻性电路应用注意事项：i、u、r 是对应同一个用电器（或同一部分电路），同一时间的数值。（1）同一性。公式中，各字母必须是对同一导体而言，不能张冠李戴。（2）同时性。公式中，各字母必须是对同一次电路连接情况而言，不能先后

5、错位。（3）统一性。各字母的单位必须统一用国际主单位，如不是，必须先换算。活动三、应用欧姆定律解决问题类型一：求电路中通过的电流1、一个小灯接在电压为12v的电源两端，小灯的电阻为10，通过小灯的电流是多少？2、把一个20的电阻接到电压为48v的电源两端时，可否用量程为0-0.6a的电流表来测量通过其中的电流？类型二：求导体两端的电压3、某导体的电阻为10，工作时，通过它的电流为0.5a，若要使导体中的电流为0.8a，应该在导体两端加多大的电压？类型三：求导体的电阻4、导体两端的电压为3伏时，导体中的电流为0.3安，导体的电阻为多少欧？如果导体两端的电压增大了6伏，则通过导体的电流为多少安？导

6、体的电阻为多少欧？想一想：交警在检查酒驾过程中，首先通过嗅觉感知其是否饮酒，进而通过酒精检测仪进行定量检测该仪器原理可以简化成如图所示电路，其中r0为定值电阻，r为酒精气体传感器，其阻值随酒精气体浓度增大而减小如果测试到的酒精气体浓度越大，那么（ ）a传感器的电阻越大 b通过传感器的电流越小c通过传感器的电流越大 d电压表的示数越小作业布置教学反思课型： 授课时间： 课时序号 课题 第十七章第三节 电阻的测量教学目标知识目标1学会使用电压表、电流表测量电阻的方法。2通过实验练习使用电压表和电流表测量电阻。3通过实验学习减小定值电阻测量误差的方法，了解电灯的电阻与温度的关系4. 培养严谨认真的态

7、度能力目标情感目标教材分析重点：学习电阻测量的方法难点：动手测量电阻板书设计实 施 教学过程设一、情境创设有一批阻值不确定的电阻器，怎么测出它们的电阻呢？二、自主探究活动一：讨论测电阻的原理根据欧姆定律，想一想可以怎样测出导体的电阻？r = 由此可知实验需要直接测量的物理量有 、 需要用到的仪器有 、 如何减小测量误差？活动二：设计测电阻的电路活动三：进行实验（分别测量定值电阻、小灯泡的电阻）连接电路的过程中开关应该处于 状态闭合开关前，变阻器应该将电阻调到阻值 的位置。分组实验，记录数据实验次数123电流/a电压/v电阻/分析数据：各次测量中定值电阻的阻值有什么变化？如何处理数据误差更小？小

8、灯泡的电阻值有什么变化？能用同样的方法来减小其误差吗？ 三、自觉诊断1、请利用下列器材，用笔画线连接“伏安法测量电阻”的实验电路2、在“测量小灯泡电阻”的实验中，滑动变阻器所起作用的说法不正确的是（）a改变电路中的电流 b保护电路c改变被测小灯泡的电阻 d改变被测小灯泡两端的电压3、为了比较电阻r1和r2的大小，四位同学分别设计了如图所示的电路，其中不可行的是 （ ） 作业布置教学反思课型： 授课时间： 课时序号 课题 第十七章第四节 欧姆定律在串并联电路中的应用教学目标知识目标1通过实验探究，理解串联电路的等效电阻。2归纳整理出串联电路电流电压电阻的特点。3能运用所学的电学知识解决串联电路的

9、简单问题。4通过实验探究，理解并联电路的等效电阻。5归纳整理出并联电路电流电压电阻的特点。6能运用所学的电学知识解决并联电路的简单问题。能力目标情感目标教材分析重点：应用欧姆定律解决问题难点：电路的分析与计算板书设计实 施 教学过程设一、情境创设实验电路中常含有多个用电器，怎么应用欧姆定律来进行计算？二、自主探究活动一： 串联电路的规律及计算1画出两个电阻串联电路的电路图，并标出相关的物理量。2串联电路电流的特点是，公式表示为；串联电路电压的特点是，公式表示为。3.探究串联电路等效电阻：1)电阻r1=，r2=，通过实验测量出电阻r1、r2串联的等效电阻r=。由此可以得出实验结论，公式表示为。2

10、)推论一：n个阻值相同的电阻r0串联起来，其等效电阻为r=。推论二：几个电阻串联后的等效电阻，比串联的每个电阻的阻值（填“大”、“小”），原因是电阻串联起来后，相当于。3)串联电路等效电阻的理论推导。（根据欧姆定律和串联电路电流、电压特点推导）4)12与18的两个电阻串联起来，其等效电阻为，5个6的电阻串联起来总电阻为，个12的电阻串联起来，总电阻为60。例：如图所示的电路中，a、b两点间的电压是6v，电阻r1=4，电阻r1两端的电压是2v，求：r1中的电流强度和电阻r2的阻值。类题训练：如图所示，阻值为20欧姆的电阻r1与滑动r2串联在电路中，闭合开关s，当滑动变阻器的滑片p移到最左端时，电

11、流表示数为0.3a；当滑动变阻器的滑片p移到最右端时，电流表示数为0.1a；求：（1）电源电压是多少？（2）滑动变阻器最大电阻值是多少？活动二、并联电路的规律及计算1并联电路电流的特点是，公式表示为；2.并联电路电压的特点是，公式表示为；3.探究并联电路等效电阻1）电阻r1=，r2=，通过实验测量出电阻r1、r2并联的等效电阻r=。由此可以得出实验结论，公式表示为，推导公式为。2）推论一：n个阻值相同的电阻r0并联起来，其等效电阻为r=。推论二：几个电阻并联后的等效电阻，比并联的每个电阻的阻值（填“大”、“小”），原因是电阻并联起来后，相当于。3）并联电路等效电阻的理论推导。（根据欧姆定律和串

12、联电路电流、电压特点推导）4）将2与3的两个电阻并联起来，其等效电阻为，5个10的电阻并联起来总电阻为 ， 个12的电阻并联起来，总电阻为3。例：如图所示，电阻r1的电阻为10，r2为30，当开关s断开时，安培表示数为0.6a,则当开关s闭合时，电路中的总电阻多大？电流表的示数为多少？（用两种方法求解）类题训练：如图所示，电源电压为6v，滑动变阻器r1标有“102a”的字样，当滑动变阻器滑片p在最右端时，闭合开关s，电流表的0.5a求：（1）r2的阻值；（2）此时电流表的示数；三、自觉诊断1有一电阻为20的电灯，在正常工作时它两端的电压为10v。但是我们手边现有的电源电压是12v，要把电灯接在

13、这个电源上，需要给它串联一个多大的电阻？2.如图所示的电路中, r1=4, 当开关断开时, 电流表的示数为1.5 a ，当开关闭合时,电流表的示数是2.5 a, 那么电阻r2的阻值是多少？作业布置教学反思课型： 授课时间： 课时序号 课题 第十七章第一次练习课 电阻的串联教学目标知识目标（1）通过推导得出串联电路中总电阻和分电阻的关系。（2）会分析串并联电路中各物理量的关系 （3）通过分组学习培养学生团结协作精神能力目标情感目标教材分析重点：（1）串联电路中各物理量的关系。难点：(1)灵活运用欧姆定律求串联并联电路中各物理量板书设计实 施 教学过程设自学展示串联电路中各物理量有哪些，如何有序排

14、列？自主探究活动一：推导串联电路中总电阻与各用电器电阻之间的关系活动二：定值电阻的串联问题【例1】额定电压为6v的用电器与4的电阻串联后，接入电源，它正常工作，此时电路电流为o.5a，则用电器的电阻为_，电源电压为_v【变式1】有一只标有“24v 0.8a”字样的电灯，把它接入电压36v电路中，若能够正常使用，需串联一个多大的电阻?活动三：含滑动变阻器的串联问题【例2】如图所示的电路中，r0为定值电阻，r为电阻箱。(1)当r接入电路的电阻为l6时通过r的电流为0.5a，这时r两端的电压是多少?(2)当r接入电路的电阻为25时，通过r的电流为0.4a，定值电阻r0为多大?电源电压为多少？活动四：

15、含电动机的串联问题【例3】物理实验室有一个微型电动机，铭牌上标有“12v 0.25a”的字样。物理兴趣小组的同学想让这个电动机正常工作，但手边只有一个电压恒为18v的电源，于是他们找来一个阻值合适的电阻r与之串联后接入电路（如图所示），使小电动机刚好正常工作。 求：电阻r的阻值；自我诊断1.小华用如图所示的电路探究电流与电阻的关系已知电源电压为6v，滑动变阻器r2的最大电阻为20，电阻r1为l0实验过程中，将滑动变阻器滑片移到某一位置时，读出电阻r1两端电压为4v，并读出了电流表此时的示数紧接着小华想更换与电压表并联的电阻再做两次实验，可供选择的电阻有l5、30、45和60各一个，为了保证实验

16、成功，小华应选择的电阻是 和 2.如图所示，电源电压u=18v，当滑动变阻器的滑片p移至最左端时，小灯泡l正常发光，电流表的示数为0.5a； 当滑片p移至中点时，电流表的示数变为0.25a求：（1）小灯泡的电阻；（2）滑动变阻器的最大阻值alpru作业布置教学反思课型： 授课时间： 课时序号 课题 第十七章第二次练习课 电阻的并联教学目标知识目标（1）通过推导得出并联电路中总电阻和分电阻的关系。（2）会分析并联电路中各物理量的关系(3)通过分组学习培养学生团结协作精神能力目标情感目标教材分析重点：并联电路中各物理量的关系。难点：(1)灵活运用欧姆定律求并联电路中各物理量（2）电路分析板书设计实

17、 施 教学过程设自学展示并联电路中各物理量有哪些，如何有序排列？自主探究活动一：并联电路中电阻的关系推导并联电路中电阻的关系结论：（1）并联电路中电阻的关系是 （2）并联电路中，并联的用电器个数越多，电阻越 （3）并联电路中，一个电阻变大，总电阻变 。活动一:定值电阻的并联【例1】在图所示的电路中，r1的阻值为50，r2的阻值为75，闭合开关后，电流表a1的示数为0.24a，求（1）电压表v的示数；（2）电流表a2的示数；（3）电路的总电阻r。【变式题1】如图所示，开关s1闭合，电阻r1、r2的阻值分别为5和4。若开关s2闭合后，电流表的示数变化了0.5a，求：（1）电源电压 （2）此时电流表

18、的示数。活动二：并联电路中的等效电阻【例2】（2010蚌埠二中）把一根均匀电阻丝弯折成一个闭合的等边三角形abc，如图所示，图中d点为底边ab的中心。如果cd两点间的电阻为9欧姆，aac两点间的电阻是6欧姆      bac两点间的电阻是7欧姆cad两点间的电阻是5欧姆      dad两点间的电阻是9欧姆活动三：并联电路中的比例问题【例3】如图所示电路，若甲、乙均为电流表时，断开开关，两电流表读数为甲乙；若甲、乙均为电压表时，闭合开关s，则两电压表的读数甲乙。自觉诊断1.如图所示，为某探究小组

19、测量电阻时所得到的两个定值电阻a和b的电流和电压关系的图象，则a的电阻为 ；若将a和b并联接入到电压为15v的电源两端时，电路中的总电流为 a。 2.把电阻r1=30和r2串联接入12v的电路里，总电阻是90，则r2= ，r2两端的电压是 v,若把它们并联在同一电源上，则干路上的电流是 安。作业布置教学反思课型： 授课时间： 课时序号 课题 第十七章第三节 电表的变化教学目标知识目标（1）会分析含滑动变阻器的动态电路，会画等效电路（2）会分析电流表和电压表在动态电路中的变化（3）通过分组学习培养学生团结协作精神能力目标情感目标教材分析重点：（1）分析动态电路，画等效电路 （2）分析电表的变化难

20、点：(1)灵活运用欧姆定律分析动态电路中各物理量 （2）电路分析板书设计实 施 教学过程设情况创设分析下列各图中滑动变阻器向右移动时电流表、电压表示数的变化自主探究活动一、滑动变阻器的滑片p的位置的变化引起电路中电学物理量的变化1串联电路中滑动变阻器的滑片p的位置的变化引起的变化例1如下图是典型的伏安法测电阻的实验电路图，当滑片p向右移动时，请你判断a表和v表的变化。变式训练题1如下图，在伏安法测电阻的实验中，若由于各种原因，电压表改接在滑动变阻器的两端，当滑片p向左移动时，请判断a表和v表的变化。 例2如图，当滑片p向右移动时，a表和v表将如何变化。变式训练题2 如图，当滑片p向右移动时，a

21、表和v表将如何变化。 例3在如图所示电路中，当闭合电键后，滑动变阻器的滑动片p向右移动时 （ ）(a)安培表示数变大，灯变暗。 (b)安培表示数变小，灯变亮。(c)伏特表示数不变，灯变亮。 (d)伏特表示数不变，灯变暗。变式训练题3 在如图所示电路中，当闭合电键后，滑动变阻器的滑动片p向右移动时（ ）(a)伏特表示数变大，灯变暗。 (b)伏特表示数变小，灯变亮。(c)安培表示数变小，灯变亮。 (d)安培表示数不变，灯变暗。 2并联电路中滑动变阻器的滑片p的位置的变化引起的变化例4如下图，当滑片p向右移动时，a1表、a2表和v表将如何变化？变式训练题4 如下图，当滑片p向右移动时，a1表、a2表

22、和v表将如何变化？活动二、电键的断开或闭合引起电路中电学物理量的变化1串联电路中电键的断开或闭合引起的变化例5在如图所示的电路中，将电键k闭合，则安培表的示数将_，伏特表的示数将_(均填“变大”、“变小”或“不变”)。变式训练题5在如图所示的电路中，当电键k断开时，电阻r1与r2是_联连接的。电键k闭合时，电压表的示数将_(选填“变小”、“不变”或“变大”)。2并联电路中电键的断开或闭合引起的变化例6 在下图中，灯泡l1和灯泡l2是_联连接的。当电键k断开时，电压表的示数将_；电流表的示数将_(选填“增大”、“不变”或“减小”)。变式训练题6 在下图中，灯泡l1和灯泡l2是_联连接的。当电键k

23、断开时，电压表的示数将_；电流表a的示数将_(选填“增大”、“不变”或“减小”)。作业布置教学反思课型： 授课时间： 课时序号 课题 第十七章第四次练习课 含有滑动变阻器的动态电路教学目标知识目标（1）会分析含滑动变阻器的动态电路，会画等效电路（2）会计算动态电路中各物理量的大小（3）通过分组学习培养学生团结协作精神能力目标情感目标教材分析重点：（1）分析动态电路，画等效电路 （2）用欧姆定律计算各物理量的大小。难点：(1)灵活运用欧姆定律求动态电路中各物理量 （2）电路分析板书设计实 施 教学过程设情镜创设滑动变阻器是如何改变电阻和电流的？活动一：滑动变阻器引起电表的变化例1. 如图所示，电

24、源电压不变，闭合开关s后，滑动变阻器滑片自a向b移动的过程中a电压表v1示数变大，v2示数变大，电流表a的示数变大b电压表v1示数不变，v2示数变大，电流表a的示数变小c电压表v1示数不变，v2示数变小，电流表a的示数变大d电压表v1示数变小，v2示数变大，电流表a的示数变小例2：如图所示的电路中，闭合开关s后，当滑片p向右移动时，下列判断正确的是( ) a电流表、电压表的示数都变小 b电流表、电压表的示数都变大 c电流表的示数变大，电压表的示数变小 d电流表的示数变小，电压表的示数变大小结：判断电表变化的依据是：定值电阻中的电流与电压成 比。在串联电路中，电阻越大，分到的电压越 。活动二：动

25、态电路的计算问题练习2:如图所示电路，电源电压为6伏，电阻r2为10欧，滑动变阻器r1的最大阻值是20欧，当滑片p移到a端时，电压表读数是_v，当滑片p移到b端时，电压表读数是_v。活动三：解方程求物理量例4.如图所示，设电源电压保持不变，r0=10w。当闭合开关s，滑动变阻器的滑片p在中点c 时，电流表的示数为0.3a ，移动滑片p至b 端时，电流表的示数为0.2a 则电源电压u 与滑动变阻器的最大阻值r分别为：au = 3v，r = 5w； bu = 6v，r=20w；cu = 6v，r = 10w； du = 3v，r = 15w自觉诊断课练习2:如图所示，电源电压u = 6v，定值电阻

26、r0 = 20，当开关s1闭合、s2断开，调节滑动变阻器滑片p使小灯泡正常发光，此时电流表的示数i1 = 0.3a；保持滑动变阻器滑片p的位置不变，再断开s1、闭合s2，电流表的示数i2 = 0.2a求小灯泡正常工作时的电压和电阻作业布置教学反思课型： 授课时间： 课时序号 课题 第十七章第六次练习课 含有开关的动态电路教学目标知识目标（1）会分析含开关的动态电路，会画等效电路（2）会计算动态电路中各物理量的大小（3）通过分组学习培养学生团结协作精神能力目标情感目标教材分析重点：（1）分析动态电路，画等效电路（2）用欧姆定律计算各物理量的大小。难点： (1)灵活运用欧姆定律求动态电路中各物理量

27、（2）电路分析板书设计实 施 教学过程设情境创设用表格总结归纳串并联电路中各物理量的关系自主探究活动一：含单刀双掷开关的动态电路例1.如图所示电路，r1=10，r3=2，电源电压为36v，当接a，电路中的电流是2a，求： r2的电阻值； 当s接b时，r3两端的电压。活动二：含多个开关的动态电路例2如图所示电路中，电源电压为12v，r2=20当s1，s2合上时，电流表示数0.8a，当s1，s2断开时，电流表示数为0.2a求r1和r3的值活动三：含局部短路的动态电路例3如图所示的电路中，电源电压保持12v不变，开关s闭合时，电流表a的示数为0. 3a；开关s断开时，电流表a的示数为0 .1a求：r1 和r2 的阻值。自觉诊断1.如图11所示的电路中，r1=6, r2=20, r3=30,电源电压保持不变。当s1s2都闭合时，电流表的示数是0.6a。求：（1）电源电压是多少？(2)这时r2中的电流是多少? (3)当s1s2