100以内数的顺序比较大小

1、 一年级数学学科导学案        授课人：王燕楠                 课题：数的顺序 比较大小     课型：新授课【学习目标】： 1知识点：了解100以内数的排列顺序。 2能力点：会根据数的位置，比较数的大小；会根据实物和数位比较数的大小。 3扩展点：通过寻找100以内数目表的排列规律，活跃思维，开阔思路，提高兴趣。【重

2、点难点预测】： 教学重点：了解100以内数的排列顺序；会根据数的位置，比较数的大小。 教学难点：寻找100以内数目表的排列规律。【知识链接】【学法指导】 自主互助、合作探究。预习案 1、回顾100以内数的组成，数出100个数。 2、在100个数的表格里找规律，说发现。 3、动手制作100个数的表格。导学案【学习流程】交流预习： 环节一：检查预习，展示表格。学生动手填充。 环节二；师友交流预习。导入新课。互助探究：环节一：探究新知。根据上表完成问题：（1）、给十位是3的数涂上绿色；个位是3的涂上黄色；个位和十位数字相同的涂上粉色。（2） 、你能从表里发现哪些有趣的排列？（3） 、第4行

3、第8个数是多少？第5行第8个数是多少？（4） 、展示例5，学习比较大小。观察图片，交流比较的方法。 环节二：师友交流，总结比较方法。 分层提高： 环节一：学生自主完成41页、42页做一做练习题。 环节二：师友交流。 总结归纳： 环节一：学生谈收获。 环节二：教师小结并评价。 巩固检测： 环节一：出示检测试题，学生自主完成。 1、比72大2的数是（ ），比72小2的数是（ ）。 2、与66相邻的两个数是（ ）和（ ）。 3、比49大，比55小的数有（ ），其中单数是（ ），双数是（ ）。 4、最大的一位数是（ ），最小的两位数是（ ），它们相差（ ）。最小的三位数是（ ），最

4、大的两位数是（ ），它们的差是（ ）。 5、77、67、57、 、37、 、 、 。 6、60、65、70、 、80、 、 、 。 7、2、5、8、 、 、 。 8、45里有（ ）个十和（ ）个一组成 9、29里有（ ）个一和（ ）个十组成 10、75的十位上的数字是( )，表示( )个( )；个位上的数字是( )，表示( )个( )。 11、30 读作： 八十六 写作： 79 读作： 六十 写作： 12、写出61前面的5个数： 13、按从小到大的顺序写出所有个位上是7的两位数。 按从大到小的顺序写出所有十位上是6的两位数。环节二：交流总结。 作业：44页2题。复习案 1、出示复习题，学生自主

5、完成。一、在你认为合适的答案下面打“”  1、苹果有40个，雪梨的个数比苹果少得多，雪梨可能有多少个？   6个16个56个     2、一（1）班有42人去春游，坐哪辆汽车比较合适？30座的40座的50座的60座的      3、一（1）班学生种了42棵树。  一（2）班学生种树的棵数比 一（3）学生种树的棵数比  一（1）班少一些，    &#

6、160;一（1）班多得多，    一（2）班种了多少棵？             一（3）班种了多少棵？28棵38棵68棵 28棵38棵68棵       三、解决问题：    1、一辆公共汽车，到公园站下车35人，车上还剩5人，公共汽车中原有多少人?        2、妈妈买裤子和上衣共用去99元，买裤子用去60元，买上衣用去多少元? &