上海市普陀区项目组第二十一期简报

1、“国培计划（2016）”-示范性远程培训网络研修与校本研修整合培训项目工作简报（第21期）上海市普陀区项目组 2017年1月6日第四阶段研修活动展示-项目校上海市普陀区童的梦艺术幼儿园 国培迎元旦 研修相伴我：截止至12月30日，园内参训学员总数72人全部完成了看课学习，并且积极讨论主动完成了作业。我们将自觉内化学习内容，从中我们收获了不少知识，虽然学期接近尾声，但是无法阻挡学习的热情，学员们已迈着快乐、积极地步伐准备迎接新的一年、新一阶段的学习。 认真学习 成效卓著：从本阶段（第四阶段）的整体情况看，通过前几个阶段的学习，学员们对于国培已经驾轻就熟了，在空班等闲暇之余能够积极主动地完成学习任

2、务。能够认真倾听专家的讲座，我们“学习了”、我们“领悟了”、我们“细研了”、我们“体验了”信息技术环境支持下的幼儿保育活动。开展了“运用现代信息技术有效促进家园共育”的活动，对于借助于信息技术，我们的家园共育是否能够创新出一些新模式各抒己见。 共同讨论 氛围浓烈：随着项目开展进入到第四阶段，我园教师们都纷纷积极的参与并且认真学习，在与园本研修相结合的基础下开展多次线下活动，教师们针对各班幼儿个案观察记录进行分析，反思自己在观察幼儿过程中发现的问题，提交一份幼儿个案观察记录分析表。此外，园长助理陈莉丽带领学员一起分析个案，学员互相研讨自己的案例及记录，使学员能够正确理解自己需要观察的要点以及解决

3、的问题，完成优质的个案观察记录表。参与“国培网络、校本研修”，在学习中收获，在交流中解惑，在探索中感悟，在研修中提高，在反思中成长。国培的线上学习提升了学校的园本研修水平，提高了教师的教学能力，我们相信2017年的国培学习会不断进步，越来越好！ 上海市普陀区中山北路第一小学 12月26日下午，普陀区小学英语课堂教学与评价研讨会系列活动(六)在我校报告厅展开。与会的老师包括普陀区各校英语教师代表以及教研员张小皖老师和吴成芳老师。此次活动也是作为国培第四阶段的校本研修活动。 本次活动包括说课，教学展示和评课三个环节,其中说课与课程展示环节采取了新颖的“谈话式”说课，以及两人同教一堂课的模式，展示了

4、我校青年教师在单元整体设计和课堂实践的能力，展现了青年教师的语言素养，体现了我校英语团队团结共进的合作精神。 教学展示中，两位青年教师通过巧妙的语境设置，丰富的课堂活动，富有激情的教学使得整堂课妙趣横生，对于课堂的把控和评价活动的设计都很有自己独特的见解，以我校英语教研团队为坚强后盾，在课堂中勇于尝试、敢于实践。这种进取的精神不仅激发了学生极大的学习热情，更感染到了在座的听课老师。 随后，由六位教师代表进行评课。她们分别从目标导向、活动推进、资源支持、评价伴随、精准制导六个方面为这堂课做了专业点评。对于本堂课的语境设计，活动设置、教师的语言素养给予了肯定，也指出了课堂中评价方式，课后作业布置存

5、在的问题并给予了很好的建议。之后由两位教研员张小皖老师和吴成芳老师进行总体评价。这次活动，既是一次以“基于标准的教学与评价”的主题教研活动，同时也是一次展现我区青年教师风采的课堂展示活动。大家在一种充实、高效，又相对轻松地氛围中进一步交流和学习。上海市普陀区曹杨实验小学2016年12月22日，曹杨实验小学开展了“国培计划（2016）”-示范性网络研修与校本研修整合培训项目，进行了一次校内推荐作业交流。各学科老师各自精心准备了一份教学设计，在会上与其他老师交流学习。一份优秀的教学设计可以是集教学资源的搜索、多媒体课件的设计制作、教学计划的实施和教学评价的形成等为一体的，具有目的性、计划性，达到事

6、半功倍效果的教学方案。各位教师在交流中反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提高自身的教学素养。会上，老师们集思广益，在交流会上纷纷发表自己的见解。各教研组长还与大家分享了本学期参加的教研组活动情况记录。无论是目前国培期间各位老师执教的展示课，还是平时参加的基于课程标准展开的教研活动，都让老师们获益匪浅。年轻教师们在交流中提高自己的专业知识，逐步向专业化教师的标准靠近。本次作业交流会，以学科为基础，以问题为中心，以案例为载体，帮助老师们解决了在实施素质教育和基础教育课程改革过程中面临的主要问题，提高了实施新课程的能力和水平。相信曹杨实验小学的全体教师一定能在这样一个团结、协

7、作、积极、奋进的环境下，迅速成长，取得进步。上海市洛川学校本阶段学校参训学员根据上阶段应用信息技术进行教学实践的情况，结合各学科的特点及学期结束的良好时机，展开教研组活动针对此阶段的要求，分组设计运用信息技术工具制作课后检测试题或学生进阶练习题，检测学生学习该重难点的效果。学校的电子档案袋在信息技术实际教学中就非常有用。学生通过电子档案袋的形成一般就是根据评价目的的不同，记录最优作品的成果记录袋和展示进步过程的成长记录袋。这也就提升学生信息素养是一个长期的、可持续发展的过程。我们学校在数字教材使用的过程中对于学生在平时教学中不仅要关注每节课的教学，还要建立课程总发展观。既要重视现在的教学，更要

8、重视以往学生的知识积累；既要关注学生的学习成果，还要关注学生在取得学习成果的过程中所运用方法和能力方面的发展。对于教师也能及时了解到学生个性化学习成都，以便于及时可以调整教学。长期使用以便于有的放矢和因材施教。但是在研究研讨过场中，老师们都发现操作中虽然有些复杂，教师的工作量比较大，但作为一种长期的、持续的评价方法是值得肯定的。国培计划就是应用技术组合了方法、手段、组织形式、活动步骤等来突破重难点，提升教学实效，促进了教师们在学习中不断突破和成长。上海市万里城实验幼儿园“国培计划（2016）”示范性远程培训网络研修与校本研修整合培训项目的展开至今已经3个月了，我园结合校本研修内容积极参与线上与

9、线下活动，与国培相结合的校本研修“角色游戏交流分享”活动教师们都深入研讨，发言踊跃、讨论积极，每次活动研讨出来的经验付诸于实践，在实践过程中检验是否合理，采用视频记录的方式再次与教师们分享交流，从而更深入的认识和剖析。对于视频的在线学习、研讨活动以及网络作业，我园的教师都能够提前完成，故我园100%教师在12月30日就已经全部完成第四阶段的学习内容。在此培训期间，我园每次的教研活动始终以国培的内容贯穿始终，不仅在小教研中体现信息技术在角色游戏分享交流中的运用，更在大教研中体现相关的经验与策略。经过几个月的学习，“信息技术在角色游戏分享交流中的运用” 在大小教研中，每次组长都整理出相关的经验与策

10、略，分享给我们老师，借助资源让我们老师在角色游戏交流分享中更有效。 本学期我们的国培工作已经顺利结束，老师们付出了也收获了，在下学期我们全体教师会一如既往的认真参加国培项目。上海市普陀区万里城实验学校本阶段，所有成员准时高效地完成了所有线上学习任务，上传了和之前教学设计与教学片段相匹配的分层检测题，形成了资源包。另外，学校项目组决定在下周的教职工大会上在线下对学员们开展培训。这一阶段学习时间较为紧张，老师们根据实际情况，挤出时间开展线上的研修与学习，能较好地根据自身执教的班情，设计分层检测题，检测课堂上教学重难点的达成度。另外，在第三阶段学习的过程中，由我校一部分教师先行尝试的希沃授课助手软件

11、得到了更大范围教师的认可，越来越多的教师在课堂上运用希沃授课助手辅助教学。我们学校项目组也决定借此契机，在教工大会上开展线下培训，提升学员们的信息技术素养，丰富教学手段。为下一阶段优秀成果的展示做好铺垫！上海市普陀区朝春中心小学本阶段的线下研修活动，主要针对此次培训的主题，学校由校长室和教导处牵头，进行线下分年段“共同关注学生成长”主题研讨活动。结合今年教育局对小学生全面实施等第评价的要求，学校进行了“练习的设计与评价”的研修任务布置。通过教研组的学习，大家了解到优化评价是关注学生成长良好途径，明确优化评价制度，转变观念，改进行为，从实际出发，提高教育教学质量。学校还要求教师们，把评价优化在课

12、堂教学活动中，优化在作业设计和练习操作中，真正实现“教、学、评”的统一性。另外，结合学校数字教材的实践和平板入课堂的实践，我们运用平板电脑和数字教材优势，在课堂上运用流转笔记、资源插入、批注讨论，反馈统计等功能，精心设计练习，减轻了教师繁琐的批改过程，使学生的练习得到及时的反馈，让教师根据情况，及时调整教学过程，有的放矢地提高教学的有效性。通过国培第四阶段的学习，让第一线的教师对“优化评价”有了清楚的认识，针对信息化时代，尝试着在具体教育教学过程中，把已学的理论知识和技术方法，运用到平时工作实践中去，使得教学质量有效提升。上海市北海中学一、经验总结，辐射共享 进入国培第四阶段，在经历了网络学习

13、、教学设计、课堂实践等环节后，学校积极组织线下阶段性总结活动，在12月16日组织了“新起点·心探索”反思论坛。邀请11位老师分享了本学期在教学实践中的心得收获。所有的北海人都有着“不忘初心”的教育信念，有温暖相助的团队力量，有乐于分享的研修文化，为学校和普陀教育的发展贡献微小却不平凡的力量。二、阶段小结，展望来年回顾过往，学校站在教师与学校共同发展的立意之上，通过研修、保障、评价制度的不断完善推动校本研修顺利实施，在教师专业发展上取得了优异成绩，十二五期间学校教师在各级各类教学评优和展示活动中硕果累累。在即将到来的“十三五”中，学校将进一步加强优质课程的建设，将科学化和信息化的教育教

14、学作为师训工作发展的重要方向，让学校校本研修更加优质高效，成为学校提升教育质量的重要保障。上海市新杨中学时间过的真快，转眼间，这次国培进入的第四个阶段，新杨中学的老师们学习都非常认真，按时完成学习任务，上传作业。都感觉收获很大，远远超过了自己的预期。回顾这一阶段的学习和实践，有几点感受和体会。第一 开阔了视野，丰富了教育理论和实践老师们通过视频学习，了解了当然国内较为优秀的课是怎样的，也可以反思自己的教学，在平时教学中注重理论与实践的结合。同时，让老师们有机会近距离的聆听他们的经验和先进的思想，相互交流，查漏补缺，对于教学的改进和提高，有积极的作用。第二 更新教学方法，提升信息能力在本校教学展示和培训中，通过不同优秀教师展示课的观摩和