高中生物一轮高效复习全套之第6章第3节PPT演示课件

1、主干知主干知识梳理识梳理菜 单课时知课时知能评估能评估随堂基随堂基础巩固础巩固经典例经典例题导航题导航核心考核心考点突破点突破隐 藏2012 2012 优化探究优化探究 高三总复习高三总复习 生物生物 山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司主干知主干知识梳理识梳理菜 单课时知课时知能评估能评估随堂基随堂基础巩固础巩固经典例经典例题导航题导航核心考核心考点突破点突破隐 藏2012 2012 优化探究优化探究 高三总复习高三总复习 生物生物 山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司生物类型：某些鱼类、两栖类、所有哺乳生物类型：某些鱼类、两栖类、所有哺乳动物（包括人类）、果蝇和雌雄异体的植

2、动物（包括人类）、果蝇和雌雄异体的植物（如菠菜、大麻）物（如菠菜、大麻）性别决定和伴性遗性别决定和伴性遗传传性性别别决决定定过程：过程：（以（以xy型为例）型为例）主干知主干知识梳理识梳理菜 单课时知课时知能评估能评估随堂基随堂基础巩固础巩固经典例经典例题导航题导航核心考核心考点突破点突破隐 藏2012 2012 优化探究优化探究 高三总复习高三总复习 生物生物 山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司性别决定和伴性遗性别决定和伴性遗传传性别决定性别决定伴性遗传伴性遗传概念：有些性状的遗传常与概念：有些性状的遗传常与性别性别相关联的方式相关联的方式红绿色盲红绿色盲致病基因：致病基因： 染色

3、体上的染色体上的 基因基因隐性隐性x x主干知主干知识梳理识梳理菜 单课时知课时知能评估能评估随堂基随堂基础巩固础巩固经典例经典例题导航题导航核心考核心考点突破点突破隐 藏2012 2012 优化探究优化探究 高三总复习高三总复习 生物生物 山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司伴伴性性遗遗传传性别决定和伴性遗性别决定和伴性遗传传其他实例其他实例血友病（致病基因血友病（致病基因 ）女性女性男性男性表表现现型型正常正常携带携带者者色盲色盲正常正常色盲色盲基基因因型型bbxxbbxxbbxxyxbyxb红绿色盲红绿色盲遗传规律遗传规律交叉遗传：交叉遗传：男性色盲远多于女性色盲男性色盲远多于女

4、性色盲bxx-bxx-yxbhx果蝇眼色（红颜基因果蝇眼色（红颜基因 、白眼基因、白眼基因 ）女娄菜叶形（披针形叶基因女娄菜叶形（披针形叶基因 、狭披针形叶、狭披针形叶基因基因 ）bxbxwxwx主干知主干知识梳理识梳理菜 单课时知课时知能评估能评估随堂基随堂基础巩固础巩固经典例经典例题导航题导航核心考核心考点突破点突破隐 藏2012 2012 优化探究优化探究 高三总复习高三总复习 生物生物 山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司性别决定与性别分化性别决定与性别分化1 1性别决定性别决定(1)(1)生物种类：雌、雄异体的生物。生物种类：雌、雄异体的生物。(2)(2)决定时间：受精卵形成

5、时。决定时间：受精卵形成时。(3)(3)决定过程决定过程( (以以xyxy型为例型为例) )雄性个体的精原细胞经减数分雄性个体的精原细胞经减数分裂产生数目相等的两种类型精子，裂产生数目相等的两种类型精子，即即x x精子精子yy精子精子1111。雌性个体的卵原细胞经减数分裂雌性个体的卵原细胞经减数分裂产生一种含产生一种含x x的卵细胞。的卵细胞。精子和卵细胞的结合机会均等，形成精子和卵细胞的结合机会均等，形成xyxy型、型、xxxx型的受精卵比例型的受精卵比例为为1111。xxxx型受精卵发育为雌性，型受精卵发育为雌性，xyxy型受精卵发育成雄性。型受精卵发育成雄性。主干知主干知识梳理识梳理菜

6、单课时知课时知能评估能评估随堂基随堂基础巩固础巩固经典例经典例题导航题导航核心考核心考点突破点突破隐 藏2012 2012 优化探究优化探究 高三总复习高三总复习 生物生物 山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司2 2性别分化性别分化(1)(1)影响因素：与环境因素有关，如温度、日照长度、激素等。影响因素：与环境因素有关，如温度、日照长度、激素等。(2)(2)在性别分化过程中，体内的性染色体组成在性别分化过程中，体内的性染色体组成( (或遗传物质或遗传物质) )并没并没有改变，只是生物特征发生改变。有改变，只是生物特征发生改变。 特别提醒特别提醒 性别决定只出现在雌雄异体的生物中，雌雄同

7、体性别决定只出现在雌雄异体的生物中，雌雄同体生物不存在性别决定问题。生物不存在性别决定问题。性别相当于一对相对性状，其传递遵循分离定律。性别相当于一对相对性状，其传递遵循分离定律。性别决定后的分化发育过程，受环境性别决定后的分化发育过程，受环境( (如激素等如激素等) )的影响。如：的影响。如：温度、日照时间、营养等。温度、日照时间、营养等。主干知主干知识梳理识梳理菜 单课时知课时知能评估能评估随堂基随堂基础巩固础巩固经典例经典例题导航题导航核心考核心考点突破点突破隐 藏2012 2012 优化探究优化探究 高三总复习高三总复习 生物生物 山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司1 1在在

8、xyxy型性别决定中，对性别起决定作用的是型性别决定中，对性别起决定作用的是( () )a a精子精子b b卵细胞卵细胞c c体细胞体细胞 d d环境条件环境条件解析：解析：在在xyxy型性别决定中，型性别决定中，xyxy型的雄性个体产生两种类型的精型的雄性个体产生两种类型的精子，即子，即x x型和型和y y型；型；xxxx型的雌性个体只产生一种型的雌性个体只产生一种x x型卵细胞，受精型卵细胞，受精卵的性染色体组成取决于完成受精作用的精子。卵的性染色体组成取决于完成受精作用的精子。答案：答案：a a主干知主干知识梳理识梳理菜 单课时知课时知能评估能评估随堂基随堂基础巩固础巩固经典例经典例题导

9、航题导航核心考核心考点突破点突破隐 藏2012 2012 优化探究优化探究 高三总复习高三总复习 生物生物 山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司伴性遗传的类型、特点及应用伴性遗传的类型、特点及应用1 1含义：雌雄异体的生物，某些性状的遗传与性别相联系。含义：雌雄异体的生物，某些性状的遗传与性别相联系。2 2本质：性染色体上的基因的遗传及控制的性状表现。本质：性染色体上的基因的遗传及控制的性状表现。3 3伴性遗传在实践中的应用伴性遗传在实践中的应用(1)(1)进行生物品种选育，如利用家蚕皮肤透明与不透明这一对位于进行生物品种选育，如利用家蚕皮肤透明与不透明这一对位于z z染色体上的性状，

10、设计方案只根据皮肤特征就可在幼虫期将雌雄蚕区染色体上的性状，设计方案只根据皮肤特征就可在幼虫期将雌雄蚕区分开，从而选出高产量雄蚕。分开，从而选出高产量雄蚕。(2)(2)在人类遗传病的风险评估方面也具有重要应用价值，如依据各在人类遗传病的风险评估方面也具有重要应用价值，如依据各类伴性遗传特点，进行遗传咨询，指导生育，避免遗传病患儿的出生类伴性遗传特点，进行遗传咨询，指导生育，避免遗传病患儿的出生。(3)(3)应用此知识可判断某性状遗传的方式，从而进行亲代与子代基应用此知识可判断某性状遗传的方式，从而进行亲代与子代基因型、表现型的推断及相关概率计算。因型、表现型的推断及相关概率计算。(4)(4)根

11、据伴性遗传与性别相联系及在男女中发病率不同的特点，设根据伴性遗传与性别相联系及在男女中发病率不同的特点，设计实验判断分析某性状遗传的基因位置。计实验判断分析某性状遗传的基因位置。4 4类型及特点类型及特点主干知主干知识梳理识梳理菜 单课时知课时知能评估能评估随堂基随堂基础巩固础巩固经典例经典例题导航题导航核心考核心考点突破点突破隐 藏2012 2012 优化探究优化探究 高三总复习高三总复习 生物生物 山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司遗传方式遗传方式 遗传特点遗传特点典型系谱图典型系谱图伴伴x隐性隐性遗传遗传 具有隔代交叉遗传现象具有隔代交叉遗传现象患者中男性多于女性患者中男性多于

12、女性女患者的父亲及儿子一定是患者，即女患者的父亲及儿子一定是患者，即“女病，父、子病女病，父、子病”正常男性的母亲及女儿一定正常，即正常男性的母亲及女儿一定正常，即“男正，母、女正男正，母、女正” 伴伴x显性显性遗传遗传 具有连续遗传现象具有连续遗传现象患者中女性多于男性患者中女性多于男性男患者的母亲和女儿一定为患者，即男患者的母亲和女儿一定为患者，即“男病，母、女病男病，母、女病”正常女性的父亲和儿子一定正常，即正常女性的父亲和儿子一定正常，即“女正，父、子正女正，父、子正” 伴伴y遗传遗传 男性全患病，女性全正常男性全患病，女性全正常遗传规律遗传规律为父传子，子传孙为父传子，子传孙 主干知

13、主干知识梳理识梳理菜 单课时知课时知能评估能评估随堂基随堂基础巩固础巩固经典例经典例题导航题导航核心考核心考点突破点突破隐 藏2012 2012 优化探究优化探究 高三总复习高三总复习 生物生物 山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司 特别提醒特别提醒 y y染色体上基因很少，染色体上基因很少，x x染色体上的基因在染色体上的基因在y y染色体染色体上很少有等位基因。上很少有等位基因。性染色体上的基因在减数分裂时随性染色体分离，与常染色体上性染色体上的基因在减数分裂时随性染色体分离，与常染色体上的基因自由组合。的基因自由组合。伴伴x x隐性遗传具有交叉遗传，即男传女，女传男的特点。隐性遗

14、传具有交叉遗传，即男传女，女传男的特点。判断是否伴性遗传的关键是判断是否伴性遗传的关键是a a发病情况在雌雄性别中是否一致。发病情况在雌雄性别中是否一致。b b是否符合伴性遗传的特点。是否符合伴性遗传的特点。主干知主干知识梳理识梳理菜 单课时知课时知能评估能评估随堂基随堂基础巩固础巩固经典例经典例题导航题导航核心考核心考点突破点突破隐 藏2012 2012 优化探究优化探究 高三总复习高三总复习 生物生物 山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司2 2(2011(2011年南京质检年南京质检) )人类的红绿色盲基因位于人类的红绿色盲基因位于x x染色体上，母染色体上，母亲为携带者，父亲色盲

15、，生下亲为携带者，父亲色盲，生下4 4个孩子，其中一个正常，个孩子，其中一个正常，2 2个为携带个为携带者，一个色盲，他们的性别是者，一个色盲，他们的性别是( () )a a三女一男或全是男孩三女一男或全是男孩b b全是男孩或全是女孩全是男孩或全是女孩c c三女一男或两女两男三女一男或两女两男d d三男一女或两男两女三男一女或两男两女解析：解析：由题意可知母亲的基因型为由题意可知母亲的基因型为x xb bx xb b，父亲的为，父亲的为x xb by y，由此可推，由此可推断出后代中儿女的性状及基因型，正常的一定是儿子，携带者一定断出后代中儿女的性状及基因型，正常的一定是儿子，携带者一定是女儿

16、，但色盲患者可能是儿子也可能是女儿。是女儿，但色盲患者可能是儿子也可能是女儿。答案：答案：c c主干知主干知识梳理识梳理菜 单课时知课时知能评估能评估随堂基随堂基础巩固础巩固经典例经典例题导航题导航核心考核心考点突破点突破隐 藏2012 2012 优化探究优化探究 高三总复习高三总复习 生物生物 山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司遗传系谱图中遗传方式判断遗传系谱图中遗传方式判断1 1确定是常染色体遗传还是伴确定是常染色体遗传还是伴x x遗传遗传(1)(1)首先确定是显性遗传还是隐性遗传首先确定是显性遗传还是隐性遗传若双亲正常，其子代有患者，则必为隐性遗传病，即若双亲正常，其子代有患者

17、，则必为隐性遗传病，即“无中生无中生有是隐性有是隐性”，如图，如图1 1。若双亲都是患者，子代中有正常个体，则必为显性遗传病，即若双亲都是患者，子代中有正常个体，则必为显性遗传病，即“有中生无是显性有中生无是显性”，如图，如图2 2。主干知主干知识梳理识梳理菜 单课时知课时知能评估能评估随堂基随堂基础巩固础巩固经典例经典例题导航题导航核心考核心考点突破点突破隐 藏2012 2012 优化探究优化探究 高三总复习高三总复习 生物生物 山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司(2)(2)再确定致病基因位于常染色体上还是再确定致病基因位于常染色体上还是x x染色体上染色体上在确定是隐性遗传病的前

18、提下：在确定是隐性遗传病的前提下：a a若女患者的父亲和儿子都是患者，则最可能为伴若女患者的父亲和儿子都是患者，则最可能为伴x x染色体隐染色体隐性遗传病，如图性遗传病，如图3 3。b b若女患者的父亲和儿子中有正常的，则一定是常染色体隐性若女患者的父亲和儿子中有正常的，则一定是常染色体隐性遗传病，如图遗传病，如图4 4、5 5。主干知主干知识梳理识梳理菜 单课时知课时知能评估能评估随堂基随堂基础巩固础巩固经典例经典例题导航题导航核心考核心考点突破点突破隐 藏2012 2012 优化探究优化探究 高三总复习高三总复习 生物生物 山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司在确定是显性遗传病的前

19、提下：在确定是显性遗传病的前提下：a a若男患者的母亲和女儿都是患者，则最可能为伴若男患者的母亲和女儿都是患者，则最可能为伴x x染色染色体显性遗传病，如图体显性遗传病，如图6 6。b b若男患者的母亲和女儿有正常的，则一定为常染色体显若男患者的母亲和女儿有正常的，则一定为常染色体显性遗传病，如图性遗传病，如图7 7、8 8。主干知主干知识梳理识梳理菜 单课时知课时知能评估能评估随堂基随堂基础巩固础巩固经典例经典例题导航题导航核心考核心考点突破点突破隐 藏2012 2012 优化探究优化探究 高三总复习高三总复习 生物生物 山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司2 2确定是否为伴确定是否

20、为伴y y遗传遗传(1)(1)若系谱图中患者全是男性，且家族中男性全是患者，女性无患若系谱图中患者全是男性，且家族中男性全是患者，女性无患者，则最可能为伴者，则最可能为伴y y遗传。遗传。(2)(2)若系谱图中有女患者，则不是伴若系谱图中有女患者，则不是伴y y遗传。遗传。3 3确定是否为母系遗传确定是否为母系遗传(1)(1)若女患者的子女全是患者，而正常女性的子女都正常，则最可若女患者的子女全是患者，而正常女性的子女都正常，则最可能为母系遗传。如图所示：能为母系遗传。如图所示：主干知主干知识梳理识梳理菜 单课时知课时知能评估能评估随堂基随堂基础巩固础巩固经典例经典例题导航题导航核心考核心考点

21、突破点突破隐 藏2012 2012 优化探究优化探究 高三总复习高三总复习 生物生物 山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司(2)(2)若母亲患病，孩子有正常的，或孩子患病，母亲正常，则一若母亲患病，孩子有正常的，或孩子患病，母亲正常，则一定不是母系遗传。定不是母系遗传。 特别提醒特别提醒 隐性基因控制的遗传病，不论基因在常染色体上隐性基因控制的遗传病，不论基因在常染色体上还是还是x x染色体上，均表现为隔代遗传现象。但在常染色体上时，后染色体上，均表现为隔代遗传现象。但在常染色体上时，后代雌雄代雌雄( (或男女或男女) )表现概率相同，与性别无关；若在表现概率相同，与性别无关；若在x

22、x染色体上时，染色体上时，则表现伴性遗传的特点。则表现伴性遗传的特点。显性基因控制的遗传病，不论基因在何种染色体上，均表现为显性基因控制的遗传病，不论基因在何种染色体上，均表现为连续遗传现象连续遗传现象( (子代患病，双亲之一必患病子代患病，双亲之一必患病) )。若基因在常染色体上。若基因在常染色体上，或在，或在x x染色体上且患者为女性时，后代子女患病概率相同；若基染色体上且患者为女性时，后代子女患病概率相同；若基因在因在x x染色体上且患者为男性，则其后代中只有女性患病。染色体上且患者为男性，则其后代中只有女性患病。主干知主干知识梳理识梳理菜 单课时知课时知能评估能评估随堂基随堂基础巩固础

23、巩固经典例经典例题导航题导航核心考核心考点突破点突破隐 藏2012 2012 优化探究优化探究 高三总复习高三总复习 生物生物 山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司3如图为如图为某一家庭的遗传系谱图，据图某一家庭的遗传系谱图，据图判断，下列叙述中，不可能的是判断，下列叙述中，不可能的是( () )a a此系谱遗传性状符合伴此系谱遗传性状符合伴x x染色体隐性遗染色体隐性遗传传b b此系谱遗传性状符合伴此系谱遗传性状符合伴x x染色体显性遗染色体显性遗传传c c此系谱遗传性状符合常染色体隐性遗传此系谱遗传性状符合常染色体隐性遗传d d此系谱遗传性状符合常染色体显性遗传此系谱遗传性状符合常

24、染色体显性遗传解析：解析：如果是伴如果是伴x x显性遗传，则显性遗传，则1 1号患病，号患病，5 5号必患病，所以号必患病，所以b b项不项不可能，其余各项代入以上系谱图均有可能。可能，其余各项代入以上系谱图均有可能。答案：答案：b b主干知主干知识梳理识梳理菜 单课时知课时知能评估能评估随堂基随堂基础巩固础巩固经典例经典例题导航题导航核心考核心考点突破点突破隐 藏2012 2012 优化探究优化探究 高三总复习高三总复习 生物生物 山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司性别决定性别决定 (2011 (2011年顺义模拟年顺义模拟)xy)xy型性别决定的生物，群体中的性别比型性别决定的生

25、物，群体中的性别比例为例为1111，原因是，原因是( () )a a雌配子数雌配子数雄配子数雄配子数1111b b含含x x的配子数的配子数含含y y的配子数的配子数1111c c含含x x的卵细胞数的卵细胞数含含y y的精子数的精子数1111d d含含x x的精子数的精子数含含y y的精子数的精子数1111【解析】【解析】本题考查本题考查xyxy型性别决定方式的相关知识。理论上型性别决定方式的相关知识。理论上xyxy型性别决定的后代中雌雄比例是型性别决定的后代中雌雄比例是1111，因为减数分裂过程中雄性，因为减数分裂过程中雄性个体内产生的个体内产生的x x型精子与型精子与y y型精子的比例是

26、型精子的比例是1111。【答案】【答案】d d主干知主干知识梳理识梳理菜 单课时知课时知能评估能评估随堂基随堂基础巩固础巩固经典例经典例题导航题导航核心考核心考点突破点突破隐 藏2012 2012 优化探究优化探究 高三总复习高三总复习 生物生物 山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司性别相当于一对相对基因，其遗传遵循基因的分离定律性别相当于一对相对基因，其遗传遵循基因的分离定律xyxy型和型和zwzw型是指决定性别的染色体而不是指基因，也不型是指决定性别的染色体而不是指基因，也不是指决定性别的基因型是指决定性别的基因型主干知主干知识梳理识梳理菜 单课时知课时知能评估能评估随堂基随堂基础

27、巩固础巩固经典例经典例题导航题导航核心考核心考点突破点突破隐 藏2012 2012 优化探究优化探究 高三总复习高三总复习 生物生物 山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司1自然状况下，鸡有时会发生性反转，如母鸡逐渐变为公鸡。已自然状况下，鸡有时会发生性反转，如母鸡逐渐变为公鸡。已知鸡的性别由性染色体决定。如果性反转公鸡与正常母鸡交配，并知鸡的性别由性染色体决定。如果性反转公鸡与正常母鸡交配，并产生后代，后代中母鸡与公鸡的比例是产生后代，后代中母鸡与公鸡的比例是()a1 0 b1 1c2 1 d3 1解析：解析：母鸡性别基因型为母鸡性别基因型为zw，公鸡的性别基因型为，公鸡的性别基因型为

28、zz，母鸡变，母鸡变成公鸡后，其基因型并未改变，性反转公鸡与正常母鸡交配，即成公鸡后，其基因型并未改变，性反转公鸡与正常母鸡交配，即zwzwzw zz2 1。答案：答案：c主干知主干知识梳理识梳理菜 单课时知课时知能评估能评估随堂基随堂基础巩固础巩固经典例经典例题导航题导航核心考核心考点突破点突破隐 藏2012 2012 优化探究优化探究 高三总复习高三总复习 生物生物 山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司伴性遗传及其应用伴性遗传及其应用(2009(2009年高考上海卷年高考上海卷) )回答下列有关遗传的问题。回答下列有关遗传的问题。甲甲乙乙(1)(1)图甲是人类性染色体的差别部分和同

29、源部分的模式图。有一种图甲是人类性染色体的差别部分和同源部分的模式图。有一种遗传病，仅由父亲传给儿子，不传给女儿，该致病基因位于图中的遗传病，仅由父亲传给儿子，不传给女儿，该致病基因位于图中的_部分。部分。(2)(2)图乙是某家族系谱图。图乙是某家族系谱图。甲病属于甲病属于_遗传病。遗传病。从理论上讲，从理论上讲，22和和33的女儿都患乙病，儿子患乙病的几率是的女儿都患乙病，儿子患乙病的几率是1/21/2。由此可见，乙病属于。由此可见，乙病属于_遗传病。遗传病。主干知主干知识梳理识梳理菜 单课时知课时知能评估能评估随堂基随堂基础巩固础巩固经典例经典例题导航题导航核心考核心考点突破点突破隐 藏2

30、012 2012 优化探究优化探究 高三总复习高三总复习 生物生物 山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司若若22和和33再生一个孩子，这个孩子同时患两种病的几率是再生一个孩子，这个孩子同时患两种病的几率是_。设该家系所在地区的人群中，每设该家系所在地区的人群中，每5050个正常人当中有个正常人当中有1 1个甲病基因个甲病基因携带者，携带者，44与该地区一个表现型正常的女子结婚，则他们生育一个与该地区一个表现型正常的女子结婚，则他们生育一个患甲病男孩的几率是患甲病男孩的几率是_。主干知主干知识梳理识梳理菜 单课时知课时知能评估能评估随堂基随堂基础巩固础巩固经典例经典例题导航题导航核心考核

31、心考点突破点突破隐 藏2012 2012 优化探究优化探究 高三总复习高三总复习 生物生物 山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司【解析】【解析】(1)(1)由题中信息可知，该病仅由父亲传给儿子，不传给由题中信息可知，该病仅由父亲传给儿子，不传给女儿，可判定该病基因位于女儿，可判定该病基因位于y y的差别部分。的差别部分。(2)(2)分析遗传系谱图，分析遗传系谱图，1 1、2 2无甲病生出有甲病的女孩，故可知为常染色体隐性遗传。无甲病生出有甲病的女孩，故可知为常染色体隐性遗传。由题中提供的信息可知男女患病不同，又由由题中提供的信息可知男女患病不同，又由2 2和和3 3都有乙病，生出都有乙

32、病，生出儿子无病可知该病为儿子无病可知该病为x x染色体上显性基因控制的遗传病。染色体上显性基因控制的遗传病。假设控制假设控制甲病的基因用甲病的基因用a a，控制乙病的基因用，控制乙病的基因用b b表示，据以上分析可以推断表示，据以上分析可以推断2 2和和3 3的基因型分别为：的基因型分别为：aaxaaxb bx xb b、1/3aax1/3aaxb by y或或2/3aax2/3aaxb by y，若二者再生一，若二者再生一个同时患两病的孩子的概率为个同时患两病的孩子的概率为aaxaaxb b_ _1/31/33/43/41/41/4。4 4的基因的基因型为型为aaaa，正常人群中有两种基因

33、型即，正常人群中有两种基因型即49/49/50aa50aa和和1 1/50aa/50aa，只有，只有aaaa与与aaaa婚配才有可能生出患甲病的孩子，其概率为婚配才有可能生出患甲病的孩子，其概率为1/1/50501 1/2/21/1/100100，是患，是患病男孩的概率就为病男孩的概率就为1 1/100/1001/1/2 21/2001/200。【答案】【答案】(1)y(1)y的差别的差别(2)(2)常染色体隐性常染色体隐性x x连锁显性连锁显性( (伴伴x x染色体显性染色体显性) )1 1/4/41/1/200200主干知主干知识梳理识梳理菜 单课时知课时知能评估能评估随堂基随堂基础巩固础

34、巩固经典例经典例题导航题导航核心考核心考点突破点突破隐 藏2012 2012 优化探究优化探究 高三总复习高三总复习 生物生物 山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司y y染色体上的基因很少，染色体上的基因很少，x x染色体上的基因在染色体上的基因在y y染色体上染色体上很少有等位基因。很少有等位基因。性染色体上的基因在减数分裂时随性染色体分离，与性染色体上的基因在减数分裂时随性染色体分离，与常染色体上的基因自由组合。常染色体上的基因自由组合。伴伴x x隐性遗传具有交叉遗传，即男传女，女传男的特点。隐性遗传具有交叉遗传，即男传女，女传男的特点。主干知主干知识梳理识梳理菜 单课时知课时知能

35、评估能评估随堂基随堂基础巩固础巩固经典例经典例题导航题导航核心考核心考点突破点突破隐 藏2012 2012 优化探究优化探究 高三总复习高三总复习 生物生物 山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司2 2已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由x x和和y y染色体上一对等位染色体上一对等位基因控制，刚毛基因基因控制，刚毛基因(b)(b)对截毛基因对截毛基因(b)(b)为显性。现有基因型分别为为显性。现有基因型分别为x xb bx xb b、x xb by yb b、x xb bx xb b和和x xb by yb b的四种果蝇。的四种果蝇。(1)(1)根据需要从上

36、述四种果蝇中选择亲本，通过两代杂交，使最根据需要从上述四种果蝇中选择亲本，通过两代杂交，使最终获得的后代果蝇中，雄性全部表现为截毛，雌性全部表现为刚毛，终获得的后代果蝇中，雄性全部表现为截毛，雌性全部表现为刚毛，则第一代杂交亲本中，雄性的基因型是则第一代杂交亲本中，雄性的基因型是_，雌性的基因型是，雌性的基因型是_；第二代杂交亲本中，雄性的基因型是；第二代杂交亲本中，雄性的基因型是_，雌性，雌性的基因型是的基因型是_，最终获得的后代中，截毛雄蝇的基因型是，最终获得的后代中，截毛雄蝇的基因型是_，刚毛雌蝇的基因型是，刚毛雌蝇的基因型是_。(2)(2)根据需要从上述四种果蝇中选择亲本，通过两代杂交

37、，使最根据需要从上述四种果蝇中选择亲本，通过两代杂交，使最终获得的后代果蝇中，雌性全部表现为截毛，雄性全部表现为刚毛终获得的后代果蝇中，雌性全部表现为截毛，雄性全部表现为刚毛，应如何进行实验？，应如何进行实验？( (用杂交实验的遗传图解表示即可用杂交实验的遗传图解表示即可) )主干知主干知识梳理识梳理菜 单课时知课时知能评估能评估随堂基随堂基础巩固础巩固经典例经典例题导航题导航核心考核心考点突破点突破隐 藏2012 2012 优化探究优化探究 高三总复习高三总复习 生物生物 山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司解析：解析：(1)(1)若从上述四种基因型中选择亲本进行两代杂交，最终得到若

38、从上述四种基因型中选择亲本进行两代杂交，最终得到的雄性全部表现为截毛的雄性全部表现为截毛(x(xb by yb b) )，雌性全部表现为刚毛，雌性全部表现为刚毛(x(xb bx x) )，则第二，则第二代亲本中雌性必为代亲本中雌性必为x xb bx xb b( (已知的果蝇中直接提供已知的果蝇中直接提供) )，雄性必为，雄性必为x xb by yb b。要产。要产生生x xb by yb b的雄果蝇，则倒推第一代亲本的基因型雌性应为的雄果蝇，则倒推第一代亲本的基因型雌性应为x xb bx xb b，雄性能提，雄性能提供供y yb b，即提供的果蝇中，即提供的果蝇中x xb by yb b。(2

39、)(2)分析最终的后代中，雌性全部为截毛分析最终的后代中，雌性全部为截毛(x(xb bx xb b) )，则，则f f1 1中雌性全部是中雌性全部是x xb bx xb b( (已知的果蝇中直接提供已知的果蝇中直接提供) )、雄性全部是、雄性全部是x xb by y。又因最终的后代中雄性全部为刚毛，故。又因最终的后代中雄性全部为刚毛，故f f1 1中雄性全部是中雄性全部是x xb by yb b。要。要得到得到f f1 1中中x xb by yb b，则亲本的基因型一定是雌性全为，则亲本的基因型一定是雌性全为x xb bx xb b，雄性能提供，雄性能提供y yb b，即提供的果蝇中即提供的果

40、蝇中x xb by yb b。另外在书写遗传图解时需注明代数、标明表现。另外在书写遗传图解时需注明代数、标明表现型及其他符号。型及其他符号。主干知主干知识梳理识梳理菜 单课时知课时知能评估能评估随堂基随堂基础巩固础巩固经典例经典例题导航题导航核心考核心考点突破点突破隐 藏2012 2012 优化探究优化探究 高三总复习高三总复习 生物生物 山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司答案：答案：( (1)xbybxbxbxbybxbxbxbybxbxb(2)xbxbxbyb截毛雌蝇刚毛雄蝇截毛雌蝇刚毛雄蝇 f f1 1xbybxbxb 刚毛雄蝇截毛雌蝇刚毛雄蝇截毛雌蝇 f f2 2xbxbxb

41、yb雌蝇均为截毛雄蝇均为刚毛雌蝇均为截毛雄蝇均为刚毛主干知主干知识梳理识梳理菜 单课时知课时知能评估能评估随堂基随堂基础巩固础巩固经典例经典例题导航题导航核心考核心考点突破点突破隐 藏2012 2012 优化探究优化探究 高三总复习高三总复习 生物生物 山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司遗传系谱中遗传方式判断及分析遗传系谱中遗传方式判断及分析 如图是患甲病如图是患甲病( (显性基因为显性基因为a a，隐性基因为，隐性基因为a)a)和乙病和乙病( (显显性基因为性基因为b b，隐性基因为，隐性基因为b)b)两种遗传病的系谱图。请据图回答：两种遗传病的系谱图。请据图回答：(1)(1)甲病

42、致病基因位于甲病致病基因位于_染色体上，为染色体上，为_性基因。性基因。(2)(2)从系谱图上可以看出甲病的遗传特点是从系谱图上可以看出甲病的遗传特点是_；子代患病，则亲代之一必子代患病，则亲代之一必_；若；若5 5与另一正常人婚配，则其子与另一正常人婚配，则其子女患甲病的概率为女患甲病的概率为_。主干知主干知识梳理识梳理菜 单课时知课时知能评估能评估随堂基随堂基础巩固础巩固经典例经典例题导航题导航核心考核心考点突破点突破隐 藏2012 2012 优化探究优化探究 高三总复习高三总复习 生物生物 山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司(3)(3)假设假设1 1不是乙病基因的携带者，则乙病

43、的致病基因位于不是乙病基因的携带者，则乙病的致病基因位于_染色体上，为染色体上，为_性基因。乙病的特性基因。乙病的特点是呈点是呈_遗传。遗传。2 2的基因型为的基因型为_，2 2基因基因型为型为_。假设。假设1 1与与5 5结婚生了一个男孩，则该男孩结婚生了一个男孩，则该男孩患一种病的概率为患一种病的概率为_，所以我国婚姻法禁止近亲间，所以我国婚姻法禁止近亲间的婚配。的婚配。主干知主干知识梳理识梳理菜 单课时知课时知能评估能评估随堂基随堂基础巩固础巩固经典例经典例题导航题导航核心考核心考点突破点突破隐 藏2012 2012 优化探究优化探究 高三总复习高三总复习 生物生物 山东金太阳书业有限公

44、司山东金太阳书业有限公司【解析】【解析】(1)(1)由系谱图中由系谱图中5 5( (患者患者) )与与6 6( (患者患者) )婚配生育了婚配生育了3 3( (女性女性正常正常) )，可判断甲病为常染色体显性遗传病；由，可判断甲病为常染色体显性遗传病；由1 1和和2 2( (均无乙病均无乙病) )婚婚配生育了配生育了2 2( (男性患者男性患者) )，可判断乙病为隐性遗传病，又由于，可判断乙病为隐性遗传病，又由于1 1不携带不携带乙病基因，故乙病基因，故2 2就只能从就只能从2 2中得到一个致病基因而患病，所以乙病为中得到一个致病基因而患病，所以乙病为伴伴x x染色体隐性遗传病。染色体隐性遗传

45、病。(2)(2)甲病为常染色体上的显性遗传病，个体只要含有致病基因就是患甲病为常染色体上的显性遗传病，个体只要含有致病基因就是患者，故其遗传特点是世代相传；乙病为伴者，故其遗传特点是世代相传；乙病为伴x x染色体隐性遗传病，其遗传染色体隐性遗传病，其遗传特点是男性患者多于女性患者，有隔代交叉遗传现象。特点是男性患者多于女性患者，有隔代交叉遗传现象。(3)(3)推断基因型：推断基因型：2 2患乙病，不患甲病，所以患乙病，不患甲病，所以2 2的基因型为的基因型为aaxaaxb by y。2 2两种病都有，且两种病都有，且1 1不是乙病基因的携带者，所以不是乙病基因的携带者，所以2 2的基因型为的基

46、因型为aaxaaxb by y。进一步可判断：。进一步可判断：5 5的基因型为的基因型为aaxaaxb by y，1 1的基因型为的基因型为aaxaaxb bx xb b或或aaxaaxb bx xb b，5 5的基因型为的基因型为aaxaaxb by y。相关概率计算：。相关概率计算：5 5(aax(aaxb by)y)与正常人婚配与正常人婚配，对于甲病而言正常人基因型为，对于甲病而言正常人基因型为aaaa，故所生育子女中患病的概率为，故所生育子女中患病的概率为aaaaaaaaaaaa。1 1与与5 5近亲婚配，由两者的基因型可知，其子女不会近亲婚配，由两者的基因型可知，其子女不会患甲病，故

47、所生育的男孩患乙病的概率为患甲病，故所生育的男孩患乙病的概率为1/21/21/21/21/41/4。主干知主干知识梳理识梳理菜 单课时知课时知能评估能评估随堂基随堂基础巩固础巩固经典例经典例题导航题导航核心考核心考点突破点突破隐 藏2012 2012 优化探究优化探究 高三总复习高三总复习 生物生物 山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司【答案】【答案】(1)(1)常显常显(2)(2)世代相传患病世代相传患病(3)x(3)x隐隔代交叉隐隔代交叉( (或隔代、交叉或隔代、交叉) )aaxaaxb by yaaxaaxb by y2141解遗传系谱图类题的解遗传系谱图类题的“四步法四步法”第

48、一步，确定是否为伴第一步，确定是否为伴y遗传或细胞质遗传；遗传或细胞质遗传；第二部，判断显隐性；第二部，判断显隐性；第三步，判断致病基因的位置；第三步，判断致病基因的位置；第四步，推断基因型并计算相关概率。第四步，推断基因型并计算相关概率。主干知主干知识梳理识梳理菜 单课时知课时知能评估能评估随堂基随堂基础巩固础巩固经典例经典例题导航题导航核心考核心考点突破点突破隐 藏2012 2012 优化探究优化探究 高三总复习高三总复习 生物生物 山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司3 3如图所示遗传系谱中有甲如图所示遗传系谱中有甲( (相关基因设为相关基因设为a a、a)a)、乙、乙( (相关

49、基因设相关基因设为为b b、b)b)两种遗传病，其中一种为伴两种遗传病，其中一种为伴x x染色体隐性遗传病。下列有关染色体隐性遗传病。下列有关叙述中不正确的是叙述中不正确的是( () )a a甲病基因位于常染色体上，乙病基因位于甲病基因位于常染色体上，乙病基因位于x x染色体上染色体上b b6 6的基因型为的基因型为aaxaaxb bx xb b，9 9的基因型为的基因型为aaxaaxb by yc c5 5和和6 6生育一个两病兼患的男孩的几率为生育一个两病兼患的男孩的几率为1/161/16d d若若1111和和1313婚配，后代两病皆不患的几率为婚配，后代两病皆不患的几率为2/32/3主干

50、知主干知识梳理识梳理菜 单课时知课时知能评估能评估随堂基随堂基础巩固础巩固经典例经典例题导航题导航核心考核心考点突破点突破隐 藏2012 2012 优化探究优化探究 高三总复习高三总复习 生物生物 山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司解析：解析：据图所示，由据图所示，由5 5与与6 6所生所生1010可知甲病为常染色体隐性遗可知甲病为常染色体隐性遗传病，那么乙病就是伴传病，那么乙病就是伴x x染色体隐性遗传病。染色体隐性遗传病。6 6的基因型为的基因型为aaxaaxb bx xb b；1212的基因型一定是的基因型一定是aaxaaxb bx xb b，8 8的基因型一定是的基因型一定是

51、aaxaaxb bx xb b，那么，那么3 3的的基因型是基因型是aaxaaxb bx xb b或或aaxaaxb bx xb b，4 4的基因型是的基因型是aaxaaxb by y或或aaxaaxb by y，则，则9 9的基的基因型应是因型应是aaxaaxb by y或或aaxaaxb by y。5 5的基因型为的基因型为aaxaaxb by y，6 6的基因型为的基因型为aaxaaxb bx xb b，5 5和和6 6所生两病兼患的男孩的几率为：所生两病兼患的男孩的几率为：1/41/41/41/41/161/16。1111的基的基因型为因型为aaxaaxb by y或或aaxaaxb

52、by y，1313的基因型为的基因型为aaxaaxb bx xb b或或aaxaaxb bx xb b，对于甲病来，对于甲病来说，患病几率为说，患病几率为1/41/42/32/32/32/3l/9l/9，正常的几率为，正常的几率为1 11/91/98/98/9；对于乙病来说，患病几率为对于乙病来说，患病几率为1/41/4，正常的几率为，正常的几率为3/43/4，因此，因此1111和和1313婚配，其后代两病皆不患的几率为婚配，其后代两病皆不患的几率为8/98/93/43/42/32/3。答案：答案：b b主干知主干知识梳理识梳理菜 单课时知课时知能评估能评估随堂基随堂基础巩固础巩固经典例经典例

53、题导航题导航核心考核心考点突破点突破隐 藏2012 2012 优化探究优化探究 高三总复习高三总复习 生物生物 山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司1 1下列有关性别决定的叙述，正确的是下列有关性别决定的叙述，正确的是( () )a a含含x x的配子数的配子数含含y y的配子数的配子数1111b bxyxy型性别决定的生物，型性别决定的生物，y y染色体都比染色体都比x x染色体短小染色体短小c c含含x x染色体的精子和含染色体的精子和含y y染色体的精子数量相等染色体的精子数量相等d d各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色

54、体解析：解析：含含x x染色体的精子和含染色体的精子和含y y染色体的精子数量相等；含染色体的精子数量相等；含x x的配子数的配子数( (含含x x染色体的精子卵细胞染色体的精子卵细胞) )多于含多于含y y染色体的配子数染色体的配子数( (只有精子含只有精子含y y染染色体色体) )；果蝇是；果蝇是xyxy型性别决定，其型性别决定，其y y染色体比染色体比x x染色体大；无性别区分的染色体大；无性别区分的生物体内没有性染色体。生物体内没有性染色体。答案：答案：c c主干知主干知识梳理识梳理菜 单课时知课时知能评估能评估随堂基随堂基础巩固础巩固经典例经典例题导航题导航核心考核心考点突破点突破隐

55、 藏2012 2012 优化探究优化探究 高三总复习高三总复习 生物生物 山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司2 2人的人的x x染色体和染色体和y y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区()()和非同源区和非同源区(、)，如右图所示。若统计某种遗传病的发病率，如右图所示。若统计某种遗传病的发病率，发现女性患者多于男性，则该病的致病基因发现女性患者多于男性，则该病的致病基因( () )a a位于位于片段上，为隐性基因片段上，为隐性基因b b位于位于片段上，为显性基因片段上，为显性基因c c位于位于片段上，为显性基因片段上，为显性基因d d

56、位于位于片段上，为隐性基因片段上，为隐性基因解析：解析：在性染色体的非同源片段上的基因控制的性状，表现为明显在性染色体的非同源片段上的基因控制的性状，表现为明显的伴性遗传。女性患者多于男性患者的疾病应属于的伴性遗传。女性患者多于男性患者的疾病应属于x x染色体的非同源区染色体的非同源区上的显性遗传病，即伴上的显性遗传病，即伴x x显性遗传。显性遗传。答案：答案：b b主干知主干知识梳理识梳理菜 单课时知课时知能评估能评估随堂基随堂基础巩固础巩固经典例经典例题导航题导航核心考核心考点突破点突破隐 藏2012 2012 优化探究优化探究 高三总复习高三总复习 生物生物 山东金太阳书业有限公司山东金

57、太阳书业有限公司3 3(2009(2009年高考安徽理综年高考安徽理综) )已知人的红绿色盲属已知人的红绿色盲属x x染色体隐性遗传，染色体隐性遗传，先天性耳聋是常染色体隐性遗传先天性耳聋是常染色体隐性遗传(d(d对对d d完全显性完全显性) )。下图中。下图中2 2为色觉为色觉正常的耳聋患者，正常的耳聋患者，5 5为听觉正常的色盲患者。为听觉正常的色盲患者。4 4( (不携带不携带d d基因基因) )和和3 3婚后生下一个男孩，这个男孩患耳聋、色盲、既耳聋又色盲的可婚后生下一个男孩，这个男孩患耳聋、色盲、既耳聋又色盲的可能性分别是能性分别是( () )解析：解析：先天性耳聋是常染色体隐性遗传

58、，先天性耳聋是常染色体隐性遗传，3 3个体基因型为个体基因型为dddd，4 4个体不携带个体不携带d d基因，后代男孩中不可能出现耳聋个体；色盲是基因，后代男孩中不可能出现耳聋个体；色盲是x x染色体染色体上的隐性遗传病，上的隐性遗传病，5 5个体患病个体患病(x(xb by)y)，3 3为携带者，所以为携带者，所以4 4个体基个体基因型因型x xb bx xb bxxb bx xb b1111，后代男孩中色盲的概率为，后代男孩中色盲的概率为1/21/21/21/21/41/4。答案：答案：a a41a a0 0、 、0 0b b0 0、 、c c0 0、 、0 0 d. d. 、 、4141

59、81214181主干知主干知识梳理识梳理菜 单课时知课时知能评估能评估随堂基随堂基础巩固础巩固经典例经典例题导航题导航核心考核心考点突破点突破隐 藏2012 2012 优化探究优化探究 高三总复习高三总复习 生物生物 山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司4 4(2009(2009年高考广东卷年高考广东卷) )下图所示的红绿色盲患者家系中，女性患者下图所示的红绿色盲患者家系中，女性患者99的性染色体只有一条的性染色体只有一条x x染色体，其他成员性染色体组成正常。染色体，其他成员性染色体组成正常。99的红绿色盲致病基因来自于的红绿色盲致病基因来自于( () )a a11b b22c c3

60、 d3 d44解析：解析：7 7号个体正常，不带有任何致病基因，因此号个体正常，不带有任何致病基因，因此9 9号致病基因只号致病基因只能来自于能来自于6 6号个体，号个体，6 6号是携带者，其致病基因一定来自于号是携带者，其致病基因一定来自于2 2号个体。号个体。答案：答案：b b主干知主干知识梳理识梳理菜 单课时知课时知能评估能评估随堂基随堂基础巩固础巩固经典例经典例题导航题导航核心考核心考点突破点突破隐 藏2012 2012 优化探究优化探究 高三总复习高三总复习 生物生物 山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司5 5(2009(2009年高考广东理基年高考广东理基) )基因基因a