《苏州园林》 (2)

1、学习目标学习目标 1、掌握重点字词，正确流利朗读课文。2、把握文章描绘的苏州园林的总特征，体会说明语言的多样性。3、领略作者笔下的图画美，激发热爱祖国灿烂文化的感情。叶圣陶（叶圣陶（1894198818941988）著名作家、教育家著名作家、教育家。原。原名：叶绍钧。江苏苏州人。名：叶绍钧。江苏苏州人。有有“优秀的语言艺优秀的语言艺术家术家”之称之称。他在语文教学和教材规范化方面。他在语文教学和教材规范化方面有独特的贡献。有独特的贡献。 作品：作品：短篇小说集短篇小说集隔膜隔膜、天灾天灾，短篇小，短篇小说说多收了三五斗多收了三五斗，童话，童话稻草人稻草人、古古代英雄的石像代英雄的石像，长篇小说

2、，长篇小说倪焕之倪焕之。轩榭对称轩榭对称池沼斟酌池沼斟酌镂空丘壑镂空丘壑蔷薇蔷薇总的印象总的印象：是我国各地园林的：是我国各地园林的标本标本。共同特征共同特征：务必使游览者无论站在哪个：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。点上，眼前总是一幅完美的图画。 合作探究合作探究1.1.文章怎样分项说明苏州园林的特征？文章怎样分项说明苏州园林的特征？ 1.亭台轩榭的布局不讲究对称，讲求自然之趣。2.假山池沼的配合讲求自然美。3.花草树木的映衬给人图画美。4.近景远景的层次给人景致美。5.每个角落都注意图画美。6.门和窗是高度的图案美。7.极少用彩绘给人色彩美。 从七个方面紧扣 “无论站

3、在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这个总体特征。 文章怎样分项说明苏州园林的特征？梳理结构梳理结构分说分说大处大处细部细部总说总说 文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还很文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还很多，文中所介绍说明的只是一些方面。结尾留多，文中所介绍说明的只是一些方面。结尾留有余地，给人回味无穷。有余地，给人回味无穷。 文章结尾写什么？有什么特点？文章结尾写什么？有什么特点？ 讲究亭台轩榭的布局讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次讲究近景远景的层次总总分分主主次次逻辑顺序逻辑顺序准确生动1.1.动词的运用。动

4、词的运用。 如文中第如文中第7 7段说明苏州园林在每一个角落都段说明苏州园林在每一个角落都注意图画美。用了注意图画美。用了“栽栽”“”“蔓延蔓延”“”“补补”几个几个动词，紧扣动词，紧扣“注意图画美注意图画美”一个一个“补补”字说明字说明了匠师们的细心，善于化单调为多彩。了匠师们的细心，善于化单调为多彩。 品味语言品味语言2.2.副词的运用副词的运用 如如“池沼大多引用活水池沼大多引用活水”，“苏州园林极苏州园林极少使用彩绘少使用彩绘”，其中的，其中的“大多大多”、“极少极少”用用得有分寸，既不夸大，又不缩小。得有分寸，既不夸大，又不缩小。 又如又如“总之，一切都要为构成完美的图画总之，一切都

5、要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。”其中其中“一切一切”、“决不决不”则表示十分肯定的语气，则表示十分肯定的语气，对突出苏州园林的特征有着重要的作用对突出苏州园林的特征有着重要的作用 根据表达内容的需要，文章融说明、记叙、议论于一体，以概括的说明介绍园林，以生动的描述形容景物，以通俗的议论来分析原理。 文章既眉目清楚、生动形象，又耐人寻味，启人兴趣。请同学们在文章中找出除说明之外其他表达方式的句子，说说其表达效果。 表达方式表达方式记记 叙叙1.“高树与低树俯仰生姿花树相间。”2.“古老的藤萝珠光宝气。”3. 游览者看“鱼戏莲叶间，又是入画的

6、一景。”写出了万木争荣的景象。烘托出园林的繁华气氛。描绘了游人观鱼的动人情景。议议 论论1.“我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。”2.“我想，用图画来比方是不讲究对称的。”3.“开花的时候满眼的珠光宝气可是没法说出来。”评价苏州园林在园林艺术中的地位。评论不讲究对称的美学原理。评论这样栽种的艺术效果。明确：这里是典范和样本的意思。明确：这里是典范和样本的意思。明确：明确：“艺术艺术”是强调个人独创的活动，其是强调个人独创的活动，其成果给人以审美愉悦，并无法复制；成果给人以审美愉悦，并无法复制；“技术技术”意味着有固定的程序的手法，其成果是具有意味着有固定的程序的手法，其成果是具有实际效用的东

7、西，一般可以大量复制。实际效用的东西，一般可以大量复制。3 3、下面句子使用了什么说明方法、下面句子使用了什么说明方法举例子举例子B B、苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。、苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。（ ）作比较作比较C C、桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。、桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。（ ）打比方打比方D D、赵州桥全长、赵州桥全长50.8250.82米，两端宽米，两端宽9.69.6米，中米，中部略窄，宽部略窄，宽9 9米。（米。（ ）列数字列数字E E、游览者看、游览者看“鱼戏莲叶间鱼戏莲叶间”又是入画的一又是入画的一景。（景。（ ）引用引用揣摩语言，体味本文语

8、言运用准确的特点揣摩语言，体味本文语言运用准确的特点 这两个词表意肯定，一点都不含糊，合乎实这两个词表意肯定，一点都不含糊，合乎实际，用词非常准确。际，用词非常准确。阅读说明文阅读说明文1 1、明确对象的特征、明确对象的特征2 2、理清说明的顺序、理清说明的顺序3 3、分析说明的方法、分析说明的方法4 4、品味说明的语言、品味说明的语言说明文的说明方法：举列子 作比较打比方列数字引用下定义分类别作解释列图表自学提示1、作者对苏州园林的总印象是什么?2、苏州园林共同的特征是什么?3、设计者和匠师们是怎样达到“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”这一目的的?4、四个“讲究”的次序能否任意调换?5、苏州园林的花草树木是如何映衬,达到画意之美的?第5自然段里有哪些词语精练形象而富有诗意美?达标训练 读第5自然段,完成下列练习.1本段的中心句是。 2一年四季不感到寂寞的原因是_。3 因为依据中国画的审美观点来看,这是不 足取的。“这”指的是_。4片段中的“俯仰生姿”一词写出了高树与低树形成一种相 互呼应的_。5有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。这个句子