《小数乘小数》导学案(人教新课标五年级上册)_第1页
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文档简介

1、小数乘小数导学案(人教新课标五年级上册) 责任学校：浦贝乡中心小学责任教师：费贵苹一、学习目标1、理解并掌握小数乘小数的计算方法，会正确进行笔算。2、理解并掌握小数乘小数的计算方法，会正确进行笔算，并且会运用该知识解决一些实际问题。3、渗透转化的数学思想，感受数学知识间的内在联系，培养科学、严谨的学习态度。二、复习铺垫1、算一算0.36×1007×0.42.65×89.8×252.96×401.8×2.327×0.433.3×162、想一想，说一说。（1）4.72×6的积是（），有（）位小数。（2）3.0

2、8×5的积是（），有（）位小数。想一想：以上两题是有关什么知识？小数乘整数怎样计算呢？三、自主探究（一）探究活动（一）1、观察课本第5页主题图，两位工人正在给一个长2.4米、宽0.8米的长方形宣传栏刷油漆，一共需要（）千克油漆？2、自学课本第5页例3，完成下面的问题。（1）给宣传栏刷油漆，一共需要（）千克油漆？该怎样计算呢？（2）要算出一共需要多少千克油漆？需要先求出().（3）怎样求出宣传栏的面积面积？列式为（）。（4）这个式子中，两个因数都是（），怎样计算呢？（列竖式计算）（二）探究活动（二）1、算出了宣传栏的面积，需要多少千克油漆要用（），列式为（）。2、这两个因数也是（），可

3、以像上面的方法计算。（列竖式计算）（三）探究发现通过自主学习和计算后我发现，小数乘小数应该这样计算：1、先按照（）算出积，再点（）；2、点（）时，看（）中一共有几位小数，就从积的（）起数出几位点上小数点。四、巩固测评1、不计算，写出下表中积的小数位数。因数1.63.640.1277.59因数0.82.960.04积的小数位数位位位位2、竖式计算0.56（）小数×0.04（）小数224（）小数想：乘得的积的小数位数不够，怎么办？。结合列3和这一题的计算想一想小数乘小数应该怎样计算：先按()计算，再看（）一共有几位小数，就从积的（）数出几位，点上().当积的小数位数不够时，要在前面用（）补足。3、计算下面各题，并按要求完成。351.51.12.4×=1.2×=思考：2.4这个数分别乘、四个数，这四个数都大于，乘得的积分别为、。它们乘得的积都比2.4。所以，一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数。1.2这个数分别乘以、四个数，这四个数都小于，它们乘得

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