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大道之行也大道之行也礼记第一课时第一课时教学目标：教学目标：1 1、反复朗读，借助注释读懂、反复朗读，借助注释读懂课文大意，理清课文层次。课文大意，理清课文层次。 2 2、领会本文的丰富内涵，理、领会本文的丰富内涵，理解解“天下为公天下为公”。 听读课文 注意文中的生字、词注意文中的生字、词 注意朗读的节奏、感情注意朗读的节奏、感情 等等 边读边勾画不理解的词句边读边勾画不理解的词句 归纳一下，大同社会有归纳一下，大同社会有哪几个方面的特点？试着把哪几个方面的特点？试着把这几种社会风貌想象出来这几种社会风貌想象出来。研读课文研读课文 拓展延伸拓展延伸 “大同大同”社会跟陶渊明社会跟陶渊明描绘的那个描绘的那个“世外桃源世外桃源”有有没有相似的地方？没有相似的地方？可试一试抓重点词句背诵大道之行也，大道之行也， ，选，选 与与 ，讲，讲 修修 。故人故人 ， ，使，使 ， ， ，矜、矜、 、 、 、废疾者皆有所养，、废疾者皆有所养，男男 ，女，女 。货恶其弃于地也，。货恶其弃于地也， ；力恶其不出于身也，力恶其不出于身也， 。是故。是故谋谋 ， ，故，故 ，是谓大同。是谓大同。作业：作业：1、背诵全文。、背诵全文。2、描绘你心目中的理、描绘

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