建筑体验与课件

1、体验与分析体验与分析一一. . 前言前言二二. . 建筑与空间建筑与空间三、作业介绍三、作业介绍一一. 前言前言 建筑的起源建筑的起源 建筑的最初作用是遮蔽建筑的最初作用是遮蔽“ 上古穴居野处，后世圣人易上古穴居野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇以蔽风之以宫室，上栋下宇以蔽风雨。雨。” 建筑是实用性与观赏性兼具的建筑是实用性与观赏性兼具的创造活动，是人类一切造型中创造活动，是人类一切造型中最庞大、复杂、耐久的一类最庞大、复杂、耐久的一类 前言建筑建筑 Architecture建筑有艺术、技术的双重特点建筑有艺术、技术的双重特点艺术艺术视觉质量、空间体验视觉质量、空间体验技术技术结构体系、设备体

2、系结构体系、设备体系注意：建筑（注意：建筑（Architecture）与）与房屋（房屋（Building）是有区别的）是有区别的 前言 前言 2. 建筑的意义建筑的意义 打动人心打动人心 给心灵以需要的抚慰给心灵以需要的抚慰 让人们让人们“诗意地栖息诗意地栖息” 诗意的建筑诗意的建筑 绿树浓荫夏日长，楼台倒影入池塘。绿树浓荫夏日长，楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 前言 “我们创造宁静的水面和迷我们创造宁静的水面和迷

3、人的地域，这不是为了逃避人的地域，这不是为了逃避生活，而是享受生活最深奥生活，而是享受生活最深奥的内涵。的内涵。” 前言有意义的设计是一种注入情有意义的设计是一种注入情感的过程感的过程一种创造性的一种创造性的智力活动。智力活动。 “建筑物巧妙而又堂而皇之地建筑物巧妙而又堂而皇之地镶嵌在场地之中，吸收场地之镶嵌在场地之中，吸收场地之力量，感动着我们，又将人类力量，感动着我们，又将人类几何学的神韵带回给场地。几何学的神韵带回给场地。” 勒勒 柯布西耶柯布西耶 前言 前言“让我们将赋予生命、充让我们将赋予生命、充满生活的自然元素重现于满生活的自然元素重现于我们所筑的房子中我们所筑的房子中在这在这样一

4、所恰到好处的房子里，样一所恰到好处的房子里，我们感到一种惬意，那就我们感到一种惬意，那就是所谓的美。是所谓的美。” 弗兰克弗兰克 劳埃德劳埃德 莱特莱特 你曾经被建筑或城市空间你曾经被建筑或城市空间影响或打动吗？影响或打动吗？ 是什么原因使你感动呢？是什么原因使你感动呢？ 前言 前言建筑带给我们建筑带给我们感动感动是环境？是形体？是环境？是形体？是色彩？是光线？是色彩？是光线？是空间？是尺度？是空间？是尺度？是材料？是温度？是材料？是温度？是声音？是气味？是声音？是气味？是心情？是风？是心情？是风？还是还是因此，建筑是因此，建筑是时时处处时时处处需要我们用心去需要我们用心去体验体验的，的，这种

5、这种感性感性的体验是其他的体验是其他学习方式所学习方式所无法替代无法替代的的。 前言 建筑的构成建筑的构成S/UM/CP/C材料/建造场地/环境空间/使用WHATHOWWHYFORM建筑设计的三个本质问题 二二. 建筑与空间建筑与空间1. 空间的种类空间的种类什么是空间？什么是空间？“埏埴以为器，当其无，有器之用。凿户牖以为室，当埏埴以为器，当其无，有器之用。凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。” 老子道德经老子道德经 建筑与空间“建筑是经过深思熟虑后所创造的空间。建筑是经过深思熟虑后所创造的空间。” ” 路易斯路易斯康康连续不断

6、的空间围绕着我们。我们穿过空间的容积进行活连续不断的空间围绕着我们。我们穿过空间的容积进行活动，看到形体和物件、听到声音、感到习习凉风、闻到百动，看到形体和物件、听到声音、感到习习凉风、闻到百花盛开的芳香。花盛开的芳香。当空间开始被形式要素所捕获、围起、当空间开始被形式要素所捕获、围起、塑造和组合起来的时候，建筑也就在其中。塑造和组合起来的时候，建筑也就在其中。 建筑：形式、空间和秩序建筑：形式、空间和秩序 “当我们置身其中，能感受到得只有两样东当我们置身其中，能感受到得只有两样东西，插入黑暗世界的外界光线和自己踏过石板西，插入黑暗世界的外界光线和自己踏过石板地的脚步声。但是正是这光和脚步声，

7、胜过了地的脚步声。但是正是这光和脚步声，胜过了任何奢侈的建筑上的表现，创造出内涵无穷的任何奢侈的建筑上的表现，创造出内涵无穷的空间空间这是多么震撼人心的事情。这是多么震撼人心的事情。” 安藤忠雄安藤忠雄 建筑与空间 建筑与空间建筑建筑，能与所有其它艺术区别开来，能与所有其它艺术区别开来，就在于它所使用的是一种将人包围在就在于它所使用的是一种将人包围在内的内的空间空间注意：这一概念中还包含有注意：这一概念中还包含有时间时间的因的因素素空间的不同分类空间的不同分类广义广义狭义狭义 内部内部外部外部 开敞开敞封闭封闭动态动态静态静态 消极消极积极积极单一单一复合复合 建筑与空间 建筑与空间广义空间广

8、义空间狭义空间狭义空间广义广义物质存在的延展性、物质存在的延展性、无限的宽广性，即无限空间无限的宽广性，即无限空间狭义狭义由人工围合而成的、由人工围合而成的、有限的虚拟空间，即有限空间有限的虚拟空间，即有限空间有限空间有限空间即有限定的空间即有限定的空间封闭空间、开敞空间、半开敞空间封闭空间、开敞空间、半开敞空间半开敞空间半开敞空间中介性空间、灰空间、中介性空间、灰空间、 过渡空间过渡空间 建筑与空间过渡空间过渡空间 建筑与空间内部空间内部空间外部空间外部空间内部空间内部空间由建筑物本身由建筑物本身所形成所形成外部空间外部空间被建筑内部空被建筑内部空间尚未占有的空间的残余部间尚未占有的空间的残

9、余部分分开敞空间开敞空间封闭空间封闭空间开敞空间开敞空间外向型空间，外向型空间，限定性和私密性较小限定性和私密性较小封闭空间封闭空间内向型空间，内向型空间，限定性和私密性强限定性和私密性强 建筑与空间 建筑与空间动态空间动态空间静态空间静态空间静态空间静态空间封闭、清晰、封闭、清晰、明确；传达力量、坚定、信明确；传达力量、坚定、信念、持久，让人驻留念、持久，让人驻留动态空间动态空间流动空间，有流动空间，有空间的开畅性和视觉导向性；空间的开畅性和视觉导向性；活跃、刺激、运动、冲突活跃、刺激、运动、冲突 建筑与空间开敞而流动的空间开敞而流动的空间西班牙巴塞罗那世博会西班牙巴塞罗那世博会德国馆（密斯

10、）德国馆（密斯） 建筑与空间积极空间积极空间消极空间消极空间人们在消极空间里穿行，而在积极空间里驻留人们在消极空间里穿行，而在积极空间里驻留消极空间消极空间积极空间积极空间 建筑与空间 建筑与空间积极空间积极空间人能逗留更长的时间，进行更多的人能逗留更长的时间，进行更多的社会性交往社会性交往消极空间消极空间能激发人的运动意识能激发人的运动意识从空间数量上分从空间数量上分 单一空间单一空间复合空间复合空间复合空间复合空间二元空间、多元空间二元空间、多元空间 建筑与空间 建筑与空间2. 空间的限定空间的限定1）空间的限定要素）空间的限定要素点、线、面、体点、线、面、体点点水平线、垂直线、斜线、曲线

11、等水平线、垂直线、斜线、曲线等水平面、垂直面、斜面、曲面等水平面、垂直面、斜面、曲面等体体 建筑与空间点限空间点限空间 建筑与空间面限空间面限空间-水平面和垂直面水平面和垂直面也可分为顶面、墙面和底面（或基面）三种；也可分为顶面、墙面和底面（或基面）三种；2）限定空间的方法）限定空间的方法垂直方向垂直方向围合、设立围合、设立水平方向水平方向基面、抬起、下沉、覆盖基面、抬起、下沉、覆盖围合围合 建筑与空间设立设立 建筑与空间 设立设立 围合围合线的面化线的面化 建筑与空间 建筑与空间水平方向限定水平方向限定用水平方向的构件限定空间用水平方向的构件限定空间基面、抬起、下沉、覆盖、架起基面、抬起、下

12、沉、覆盖、架起基面基面没有实用的界定功能，只起到没有实用的界定功能，只起到抽象限定的提示作用抽象限定的提示作用 建筑与空间抬起抬起表现空间的外表现空间的外向性或空间的向性或空间的重要性重要性 建筑与空间下沉下沉暗示着空间的暗示着空间的内向性或空间的庇护和内向性或空间的庇护和保护的特点保护的特点覆盖覆盖上方支起的顶盖在顶面与底面之间限上方支起的顶盖在顶面与底面之间限定出空间容积定出空间容积 建筑与空间 建筑与空间架起架起 与抬起所不同的是，上凸的空与抬起所不同的是，上凸的空间下方包含有从属的副空间间下方包含有从属的副空间3. 空间的特性空间的特性形状、比例、尺度、形状、比例、尺度、开敞或封闭程度

13、、开敞或封闭程度、明暗等；明暗等； 建筑与空间比例比例比例所研究的是物体三个方向量度之比例所研究的是物体三个方向量度之间的关系问题间的关系问题高耸高耸低矮低矮 宽敞宽敞狭窄狭窄 建筑与空间 建筑与空间 建筑与空间尺度尺度指在不同空间范围内，建筑的指在不同空间范围内，建筑的整体及各构成要素使人产生的感觉，是整体及各构成要素使人产生的感觉，是建筑物的整体或局部给人的大小印象与建筑物的整体或局部给人的大小印象与其真实大小之间的关系问题。其真实大小之间的关系问题。尺寸与尺度尺寸与尺度 绝对与相对绝对与相对客观与主观客观与主观 建筑与空间大尺度与小尺度大尺度与小尺度亲切的小尺度亲切的小尺度 建筑与空间宏

14、伟的大尺度宏伟的大尺度 建筑与空间开敞或封闭程度开敞或封闭程度开敞空间开敞空间-封闭空间封闭空间 建筑与空间 建筑与空间开敞空间开敞空间封闭空间封闭空间明暗明暗光线光线“建筑是在光线中巧妙而正确建筑是在光线中巧妙而正确地由体量来出色表现的聚合地由体量来出色表现的聚合体。体。” 建筑与空间 “对于建筑来说，离开光线也就对于建筑来说，离开光线也就不存在空间，正是光线创造了空不存在空间，正是光线创造了空间。间。” 马里奥马里奥博塔博塔 建筑与空间材料材料 建筑材料建筑材料既是形成建筑空间的既是形成建筑空间的承载物，也是体现空间性格与承载物，也是体现空间性格与特点的重要元素，对于空间的特点的重要元素，

15、对于空间的体验在某种程度上说甚至比其体验在某种程度上说甚至比其他元素更为重要。他元素更为重要。注意：材料中包含有注意：材料中包含有 质感质感 与与色彩色彩 等因素。等因素。 建筑与空间 建筑与空间形体、色彩、光线、比例、形体、色彩、光线、比例、尺度、材料、开敞或封闭程尺度、材料、开敞或封闭程度等诸多因素度等诸多因素最终影响着空最终影响着空间质量，影响着人的空间感间质量，影响着人的空间感受受 建筑与空间空间单元的类型空间单元的类型空间结构示意空间结构示意空间路径示意空间路径示意4.与空间分析有与空间分析有关的内容关的内容（1）空间单元）空间单元（unity of space )：保持空间属性的最

16、小保持空间属性的最小单位单位（2）空间结构）空间结构（Structure of space）：空间单元）：空间单元与空间单元之间的关与空间单元之间的关系系（3）空间路径（）空间路径（Path of space):人的运动轨人的运动轨迹与空间向量之间的迹与空间向量之间的关系。关系。（4） 二元空间二元空间类型类型 A 空间内的空间空间内的空间 B 穿插式空间穿插式空间 C 邻接式空间邻接式空间 D 由公共空间连接的空间由公共空间连接的空间 5.除此之外，还有复合除此之外，还有复合的多元空间的多元空间多元空间的构成方法：多元空间的构成方法：线性、辐射、组团式等形线性、辐射、组团式等形式。式。除此之

17、外，还需要分析空间的渗除此之外，还需要分析空间的渗透与层次、序列与引导等透与层次、序列与引导等复合公共空间的复合公共空间的渗透分析渗透分析空间的渗透分析空间的渗透分析 三三. 作业介绍作业介绍建筑认知建筑认知II体验与分析体验与分析（112）n一、教学目的：n1、通过体验熟悉的建筑，能够较为全面地了解建筑的构成要素，并了解空间的重要性。n2、初步学习以空间为载体，从建筑的不同方面进行专业性的体验。n3、初步掌握从不同方面对空间进行分析的方法。n4、初步掌握徒手钢笔画的快速表达，并进一步熟悉墨线绘图工具的使用。 阶段一（体验）阶段一（体验）阶段二（分析）阶段二（分析）作业要求作业要求以郑州大学校

18、内公共建筑的公共空间以郑州大学校内公共建筑的公共空间为主进行体验，并对其进行记录与描为主进行体验，并对其进行记录与描述述对所体验的建筑空间进行分析对所体验的建筑空间进行分析内容要求内容要求基本图纸（局部平面、局部剖面、轴基本图纸（局部平面、局部剖面、轴测、速写、现场照片等根据情况自定，测、速写、现场照片等根据情况自定，均要求徒手绘制，可以添加色彩）均要求徒手绘制，可以添加色彩）对所体验空间的描述性文字，要求从对所体验空间的描述性文字，要求从多种角度进行描述多种角度进行描述（以上所有内容经徒手绘制后编辑进（以上所有内容经徒手绘制后编辑进汇报所用汇报所用PPTPPT电子文件中，以表达真实电子文件中

19、，以表达真实体验为主要目的）体验为主要目的）局部平面、局部剖面、透视图或轴测、局部平面、局部剖面、透视图或轴测、分析图（限定要素、限定方法、空间类分析图（限定要素、限定方法、空间类型、空间结构、比例、尺度、材料、光型、空间结构、比例、尺度、材料、光线、空间路径、空间序列、人的活动等）线、空间路径、空间序列、人的活动等）说明性文字说明性文字模型照片模型照片实体模型（模型中需安放大小合适的人实体模型（模型中需安放大小合适的人物剪影，底盘大小不宜超过物剪影，底盘大小不宜超过5050厘米；可厘米；可以适当表现材质与色彩，但应简洁）以适当表现材质与色彩，但应简洁） 表达方式表达方式徒手表达为主，鼓励辅助

20、色彩等方式徒手表达为主，鼓励辅助色彩等方式 工具线条图、模型等，鼓励色彩等其他工具线条图、模型等，鼓励色彩等其他方式方式图幅大小图幅大小汇报用电子文件：汇报用电子文件：PDFPDF格式（小组答辩格式（小组答辩时用并上交）时用并上交）2 2号图（号图（570570400mm400mm）至少）至少2 2张张上交时间上交时间2013.10.242013.10.24上午上午8 8：3030前交于各班班长前交于各班班长 2013.11.072013.11.07上午上午11:0011:00前交于各班班长前交于各班班长人员要求人员要求2 2人一组人一组2 2人一组人一组 n三、设计成果：三、设计成果：nn1、建筑模型：、建筑模型：n1) 材料：使用建筑模型板（木板、材料：使用建筑模型板（木板、PVC板、白板纸等材料）作板、白板纸等材料）作为模型制作基本材料；为模型制作基本材料；n2) 成果要求：用尽量简洁的方式来表达建筑空间的特征；成果要求：用尽量简洁的方式来表达建筑空间的特征；n2、图纸内容：、图纸内容：n1）局部平面（示意）图：以表达建筑空间为主；）局部平面（示意）图：以表达建筑空间为主；n2）局部剖面（示意）图：以表达建筑空间为主；）局部剖面（示意）图：以表达建筑空间为主；n3）局部透视或轴测图：以表达建筑空间为主；）局部透视或轴测图：以表达建筑空间为主；n4）