给孩子一个幸福的童年

1、给孩子一个幸福的童年刘鹏义怎样给孩子一个幸福的童年？这个问题真的很复杂！ 幸福分为物质上的幸福和精神上的幸福。个人建议给孩子一个精神上的幸福童年比物质上的更重要。如今的儿童们最不幸的是还未进入社会就要面对数也数不清的竞争，幼儿园要争，小学要争，连义务教育初中也要争。看着他们为了好的学校不断累死累活的折腾自己，作为老师，真的于心不忍。所以我也一直在反思怎样能给孩子幸福。一、给孩子一个自由的空间陶行知先生有一次到一所大学讲教育，进教室的时候抱着一只母鸡。听众都莫名其妙，不知先生要干什么。只见他不说一句话把鸡放在讲桌上，按住鸡头，掰开鸡嘴，抓了一把米强行喂给鸡，无论怎么喂，鸡都不吃。他放开鸡，离开一

2、段距离，那只鸡吃了起来。之后，陶行知先生开始了演讲，他说教育跟喂鸡一个原理，如果强迫孩子学习，他是不愿去学的，如果放手，不但愿学，而且学得很好。只要让学生学会独立，学会思考，学会对自己的行为负责，仅仅这些就足够了，额外的技能不需要强加给孩子。当然我不是否定学习，如果孩子喜欢的东西，他选择了去学习它的话，那么让他知道要为自己的选择负责就好了，因为好的人生观和价值观会带领孩子朝着对的方向去，不需要家长和老师逼的。我想这样的孩子童年一定是幸福的。二、帮助孩子建立正确的幸福观当一个孩子充满爱心地去看世界时，他一定是幸福的。我记得我的老师曾告诉我说，他女儿有一次去学校，带了5个自己很喜欢吃的樱桃去，回来

3、是告诉她父亲自己只吃了两个，可是她觉得把好东西和同学们一起分享，不觉得亏。您瞧这孩子是不是很幸福，她只有十岁哦。因此我坚信好的价值观和人生观才是给孩子带来幸福的最大因素。三、相信您的学生一个周末晚上9点左右，一位学生家长来电，问我周末有哪些作业，她说自己从周五晚上开始盯，到现在这孩子作业还没写好。我问她的孩子都做了什么作业。她告诉我数学才写一页口算。想到时间不早了，已经是晚上9点多了，孩子应该休息，我告诉他，你的孩子作业已经完成了。其实这个周末我布置了三项作业，一项是口算，一项是配套练习、一项是课后练习。第二天上午第一节课是我的数学课，这孩子上课就发困。下课时，我与孩子谈心，孩子告诉我：“每次

4、完成您的作业，妈妈总是额外再给我布置作业，什么试卷了，我很反感，索性就慢慢地做作业。而且每次总要完成妈妈所谓的作业后，我才有时间看课外书。”孩子一脸的埋怨与无奈。我把这前面叶圣陶故事讲给了学生家长听。家长也很配合，改变了对孩子的教育方式，我很高兴。之后的一次单元测验，她的孩子数学考了64分，家长见孩子成绩考得不理想来电询问孩子的学习表现。我告诉他，虽然您的孩子考的分数不是很好，但从您的孩子笔迹看，您的孩子学习态度大有进步；家长听我这么一说，从她的言语中能感受到她的快乐。第二天，我的数学课上，发现这孩子学习劲头十足。课后，孩子主动跑到将台桌，对我说：“刘老师，我现在觉得妈妈对我好多了，不像以前死

5、盯着我，罗喱巴索了。”孩子的眼睛清澈如水，没等我开口向他祝贺，他早已欢蹦乱眺跑出教室玩了。老师和家长若不合理盯着孩子学习，往往适得其反，就如拔苗助长。我们要给孩子自主的生活学习空间，要在关注与放手之间把握分寸，不要老想着把学生教育成什么什么样，而不考虑您的学生能够成为什么样。四、给每个学生成功的体验记得几年前有个叫寇敬峰的学生跟随父母打工从定西转到咱们的初二，他学习差，一口定西话，不敢张嘴，感觉什么都不如别人，极度自卑。后来发现这个学生比较爱好体育，喜欢打篮球，但是个子太小，他们班和我们几个年轻老师打比赛时，一般轮不到他上场，当时他们的班主任是王娅妮老师就给我们几个说你让娃娃打一会，就这样他有

6、了上场的机会，他有了成功的体验，学校运动会上他1500米长跑拿了冠军，极大的鼓舞了他，后来看他的成绩一直在提高，我开玩笑问他是不是在偷偷的学啊？他说他要努力争取考上兰州6中，继续练体育。我想正是班主任发现了他在体育的这个闪光点，帮助他树立了自信，在体育上的这点成功体验，可能要远远胜过千遍的说教。每个孩子总有不同于他人的优点，发现孩子的闪光点，让他们感受成功的幸福。五、尽量避免语言暴力说到语言暴力，当然首先要避免体罚和变相体罚，（公开课教师摸头，学生挡开手的案例）学生长期处在惊恐和不安中，就谈不上喜欢学习，更谈不上有幸福感了！一次问一个小学同学的儿子，喜欢学习吗，他说他不想学了，他说他的老师说了，他和他爸爸一样，学不进去，他爸爸小学毕业，连着考了3年都没考上初中，我想正是老师的这句话，这个孩子想要爱上学习，真的挺困难。几年前有个学生闹着退学，我问原因，他说老师和全班都看不起他，嫌他们家是养猪的，我想不会吧，其实是他不爱学习，老师就在全班说他“家不要上了，回家和你爸养猪去”，就是这句话，伤害到了他。可能我们不经意的一句话,会让一个孩子失去在学校的幸福感！“你干什么都不行”，“你除了吃，你还能干什么？”尽