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1、3 扇形统计图扇形统计图(重点)用圆代表总体，圆中的各个_分别代表总体中的不同部分，这样的统计图就叫做扇形统计图扇形的大小反映_占总体的百分比的大小扇形部分随堂小练1张颖同学把自己一周的支出情况，用如图 1 的统计图来表示则从图中可以看出()c图 1a一周支出的总金额b一周各项支出的金额c一周内各项支出金额占总支出的百分比d各项支出金额在一周中的变化情况2某校初中三个年级学生总人数为 1 000 人， 三个年级学生人数所占比例如图 2，则七年级学生人数为_人图 2400扇形统计图的应用扇形统计图有三个作用：(1)反映各部分之间的大小关系及差距等；(2)当知道总体的具体数量时，可以借助扇形统计图

2、求出各部分的具体数量；(3)当知道某一部分的具体数量时，也可借助其求出总体的具体数量随堂小练3图 3 是某校数学考试成绩的扇形统计图，则成绩良好和优秀的占_29%图 3点拨：144%13%14%29%.4如图 4 是第 27 届奥运会参赛各国所得金牌扇形统计图，中国所得金牌数占百分之几？图 4解：1(13%11%5%5%57%)9%，所以中国所得金牌的总数占 9%.每人捐书的册数(册)5101520相应的捐书人数(名)172242扇形统计图的应用【例题】某班全体同学在“献爱心”活动中都捐了图书，捐书的情况如下表：根据题目中所给的条件回答下列问题：(1)该班的学生共_名(2)全班一共捐了_册图书(3)若该班所捐图书按图 5 所示比例分送给山区学校、本市兄弟学校和本校其他班级，则送给山区学校的书比送给本市兄弟学校的书多_册图 5解：(1)17224245(名)(2)5171

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