诗歌鉴赏MicrosoftPowerPoint演示文稿

1、一、海淀卷三题一、海淀卷三题 一、赏析下面一首诗，完成文后要求。（一、赏析下面一首诗，完成文后要求。（海海淀卷一）淀卷一）除夜二首（其一）除夜二首（其一） 陈与义陈与义城中爆竹已残更，朔吹翻江意未平。城中爆竹已残更，朔吹翻江意未平。多事鬓毛随节换，尽情灯火向人明。多事鬓毛随节换，尽情灯火向人明。比量旧岁聊堪喜，流转殊方又可惊。比量旧岁聊堪喜，流转殊方又可惊。明日岳阳楼上去，岛烟湖雾看春生。明日岳阳楼上去，岛烟湖雾看春生。注：此诗写于宋高宗建炎二年（注：此诗写于宋高宗建炎二年（1128年），年），陈与义避兵南下。陈与义避兵南下。 1、诗的颈联中、诗的颈联中“聊聊”“”“又又”二字有何妙处？流二字

2、有何妙处？流露出诗人怎样的露出诗人怎样的情感？情感？(6分分) “聊聊”字写出诗人饱经流离之苦，眼下暂居岳阳，字写出诗人饱经流离之苦，眼下暂居岳阳，除夕之夜还能听到城中爆竹声，总算暂得安定，除夕之夜还能听到城中爆竹声，总算暂得安定，自然是值得欣喜自慰自然是值得欣喜自慰;“又又”字写出金军南下南宋字写出金军南下南宋王朝沦陷京都，丧失国土，诗人一路颠沛流离，王朝沦陷京都，丧失国土，诗人一路颠沛流离，经历了太多的磨难和风霜，想到除夕之夜竟然寄经历了太多的磨难和风霜，想到除夕之夜竟然寄寓他乡，禁不住悲从中来，夜半惊魂。寓他乡，禁不住悲从中来，夜半惊魂。 “聊聊” 与与“又又”互相呼应，表现出诗人忧喜交

3、错的复杂互相呼应，表现出诗人忧喜交错的复杂心理，流露出诗人忧国伤时的沉郁情怀。心理，流露出诗人忧国伤时的沉郁情怀。 2、这首诗在语言风格上有什么特点？（、这首诗在语言风格上有什么特点？（5分）分） 本诗语言平淡自然，清新浅近，通篇诗句朗朗上本诗语言平淡自然，清新浅近，通篇诗句朗朗上口，富有口语色彩，不用华丽辞藻，也无典故，口，富有口语色彩，不用华丽辞藻，也无典故，但韵味醇厚，耐人寻味。但韵味醇厚，耐人寻味。拓宽应变，灵活理解拓宽应变，灵活理解 1 、此诗头两句（、此诗头两句（ ），三、四句（），三、四句（ ）。）。两联中写得最生动的一个字是（两联中写得最生动的一个字是（ ），写），写出了抑愤不

4、平之意。五、六句中，出了抑愤不平之意。五、六句中，“又又”和上文的（和上文的（ ）字相呼应，表现忧喜交）字相呼应，表现忧喜交错之情。错之情。 （写景）（写景） （抒怀）（翻）（抒怀）（翻） （聊）（聊）（2分）分） 2、试分析这首诗饱含的思想情感、试分析这首诗饱含的思想情感 作者借除夕所闻，抒亡国忧愤不平之意，作者借除夕所闻，抒亡国忧愤不平之意，慨叹避兵转徙，艰苦备尝，现避难于岳阳，慨叹避兵转徙，艰苦备尝，现避难于岳阳，差足自慰。然去国怀乡，喜忧交错，想象差足自慰。然去国怀乡，喜忧交错，想象明天再登岳阳楼，仿佛看到春天的来临，明天再登岳阳楼，仿佛看到春天的来临，寄托对明年国势好转的期望。（要点

5、：借寄托对明年国势好转的期望。（要点：借景抒怀，去国怀乡、愁苦忧愤、寄予希望）景抒怀，去国怀乡、愁苦忧愤、寄予希望） 3、用八个字概括这首诗的语言特点、用八个字概括这首诗的语言特点 平淡自然，韵味醇厚（含蓄沉挚）平淡自然，韵味醇厚（含蓄沉挚）【评点】 流亡之人，至除夕而添愁。人在乱离中衰流亡之人，至除夕而添愁。人在乱离中衰老，夜不能寐，只有寒灯作伴，似相慰者。老，夜不能寐，只有寒灯作伴，似相慰者。以现状论，虽比去年略好，但仍然转徙在以现状论，虽比去年略好，但仍然转徙在外，不知何日可以北归。明日岁序更新，外，不知何日可以北归。明日岁序更新，准拟登岳阳楼，一望洞庭春色，盖寄意于准拟登岳阳楼，一望洞

6、庭春色，盖寄意于国家之将复兴矣。纪昀曰：国家之将复兴矣。纪昀曰：“气机生动，气机生动，语亦清老，结有神致语亦清老，结有神致(韵韵)。末两句闲淡有味。末两句闲淡有味” 二、临江仙二、临江仙送钱穆父送钱穆父 苏轼（苏轼（海淀卷二）海淀卷二） 一别都门三改火，天涯踏尽红尘。一别都门三改火，天涯踏尽红尘。 依依然一笑作春温。然一笑作春温。 无波真古井，有节是无波真古井，有节是秋筠。秋筠。 惆怅孤帆连夜发，送行淡月惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。微云。 樽前不用翠眉颦。樽前不用翠眉颦。 人生如逆旅，人生如逆旅，我亦是行人。我亦是行人。 1、“ 送行淡月微云送行淡月微云” 营造了什么气氛营造了什么气氛? 表

7、达了什么表达了什么心情心情？（？（5分）分） 营造了夜间为友人送行时凄清幽冷的氛围，营造了夜间为友人送行时凄清幽冷的氛围，表达了作者与友人分别时的表达了作者与友人分别时的抑郁寡欢（惆抑郁寡欢（惆怅郁闷）怅郁闷）的心情。的心情。 2、“ 人生如逆旅人生如逆旅我亦是行人我亦是行人” 句，有句，有人认为豪放达观，有人认为失意惆怅，你人认为豪放达观，有人认为失意惆怅，你的看法呢的看法呢? 请简要分析。请简要分析。(6分分) . 是豪放达观，意在劝慰他人。诗人认为是豪放达观，意在劝慰他人。诗人认为人生如行旅，人人都是漂泊的旅人，自当人生如行旅，人人都是漂泊的旅人，自当随遇而安。表现了诗人超然物外随遇而安

8、。表现了诗人超然物外恬淡自恬淡自安的洒脱情怀。安的洒脱情怀。 是失意惆怅。意在感伤是失意惆怅。意在感伤自身。诗人认为自己和友人一样不幸。表自身。诗人认为自己和友人一样不幸。表达了诗人对仕宦浮沉的惆怅，对身世飘零达了诗人对仕宦浮沉的惆怅，对身世飘零的慨叹。的慨叹。 如说既有豪放达观，又有失意如说既有豪放达观，又有失意惆怅，心境复杂，言之成理亦可。惆怅，心境复杂，言之成理亦可。(3 分分其中其中“ 看法看法”1 分，联系作品分析分，联系作品分析2 分分) 拓宽应变，灵活理解拓宽应变，灵活理解 3、“无波真古井，有节是秋筠无波真古井，有节是秋筠” 句运用了何种句运用了何种修辞手法修辞手法? 赞扬了友

9、人什么样的品格赞扬了友人什么样的品格?(3 分分) 运用了比喻和对偶的手法运用了比喻和对偶的手法赞扬了友人淡泊、坚赞扬了友人淡泊、坚贞的品格贞的品格(3 分分“ 手法手法”2 分分每点每点1 分分“ 品格品格”1 分分) 用比喻象征手法。用比喻象征手法。“古井、秋竹古井、秋竹”寓意穆父信寓意穆父信奉道家黄老之术和无为而治的思想涵养。说明友奉道家黄老之术和无为而治的思想涵养。说明友人心如古井、不起波澜的程度，像秋天的竹节一人心如古井、不起波澜的程度，像秋天的竹节一样有气节操守。既是苏轼赞扬友人的话，也表现样有气节操守。既是苏轼赞扬友人的话，也表现了自己始终清静自守，保持高风亮节了自己始终清静自守

10、，保持高风亮节。 三、阅读下面这首诗歌，回答问题。（三、阅读下面这首诗歌，回答问题。（6分）分）（海淀卷三）海淀卷三） 村居村居 张舜民张舜民水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。 （1）诗中描写了哪些意象，抒发了诗人怎样的）诗中描写了哪些意象，抒发了诗人怎样的情怀情怀？（？（3分）分）（6分）（分）（1）诗人通过描写青竹绕篱、绿水映陂、）诗人通过描写青竹绕篱、绿水映陂、榆钱落尽、槿花稀疏、牛背寒鸦等景物，（榆钱落尽、槿花稀疏、牛背寒鸦等景物，（1分）分）描绘出一幅静谧淡雅又略带清寂气息的村居图，描绘出一

11、幅静谧淡雅又略带清寂气息的村居图，（1分）表达了诗分）表达了诗 人悠闲宁静和对乡村生活的喜人悠闲宁静和对乡村生活的喜爱，同时又略带迟暮之感、清愁之意。（爱，同时又略带迟暮之感、清愁之意。（1分）分）（意思对即可）（意思对即可） （2）诗的第二联（三、四句）主要运用了）诗的第二联（三、四句）主要运用了什么表现手法？请作简要分析。（什么表现手法？请作简要分析。（3分）分） 以动写静，动静结合。（以动写静，动静结合。（1分）老牛自行归分）老牛自行归来，寒鸦之静附于牛之动，牛之动包含了来，寒鸦之静附于牛之动，牛之动包含了寒鸦之静，动静相衬，构成了宁静和谐的寒鸦之静，动静相衬，构成了宁静和谐的意境。（意

12、境。（1分）（分）（3分。答出手法分。答出手法1分，结合分，结合诗句分析诗句分析2分，意思对即可）分，意思对即可）典例精析 1.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（2008年高考全国卷） 春春 日日 即即 事事 李弥逊李弥逊 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。，宿鸟声中自掩门。 注李弥逊（10851153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。 这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析。这首诗表现作者什么样的情绪？请进行

13、简要分析。 【参考答案】 这首诗表现了作者政治上失意后的这首诗表现了作者政治上失意后的寂寞寂寞以以及及感叹感叹世态炎凉的情绪。世态炎凉的情绪。 诗的一、二两句写了暮春黄昏，小雨霏霏、诗的一、二两句写了暮春黄昏，小雨霏霏、落花狼藉，这些凄冷的景色可看出作者落花狼藉，这些凄冷的景色可看出作者政政治上失意的治上失意的寂寞寂寞愁绪愁绪；三、四两句写了诗；三、四两句写了诗人家门前几可罗雀，他只得在归鸟的鸣叫人家门前几可罗雀，他只得在归鸟的鸣叫声中。关上了自己的家门，从中可看出诗声中。关上了自己的家门，从中可看出诗人人对世态冷暖的对世态冷暖的感叹感叹。二、情感题专练典例精析 一一.阅读欧阳修阅读欧阳修采桑

14、子采桑子，分析这首诗的，分析这首诗的内容主旨。内容主旨。 采桑子采桑子 欧阳修欧阳修 天容水色西湖好，云物俱鲜。鸥鹭闲眠，天容水色西湖好，云物俱鲜。鸥鹭闲眠，应惯寻常听管弦。应惯寻常听管弦。 风清月白偏宜夜，一片琼田。谁羡骖鸾，风清月白偏宜夜，一片琼田。谁羡骖鸾，人在舟中便是仙。人在舟中便是仙。 【参考答案】【参考答案】 这首诗这首诗描写了描写了西湖月夜，湖水西湖月夜，湖水天光相映，柔风习习，夜鸟闲眠，天光相映，柔风习习，夜鸟闲眠，一片宁静、美好，好似人间仙境。一片宁静、美好，好似人间仙境。抒发了抒发了诗人爱恋西湖风光和现实生诗人爱恋西湖风光和现实生活的美好情怀。活的美好情怀。二、阅读下列两首

15、诗答题二、阅读下列两首诗答题 秋夜独坐（节选）唐秋夜独坐（节选）唐王维王维 独坐悲双鬓，空堂欲二更。独坐悲双鬓，空堂欲二更。 雨中山果落，灯下草虫鸣。雨中山果落，灯下草虫鸣。夜深夜深 宋宋周弼周弼虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。1、两诗中均有、两诗中均有“独坐独坐”，而作者心境不同。，而作者心境不同。试简要分析。（试简要分析。（4分）分） （1）王诗写的是）王诗写的是“秋夜秋夜”，写，写了山中果落、灯前虫鸣的现象；了山中果落、灯前虫鸣的现象；（1分）周诗写的是分）周诗写的是“春夜春夜”，写了春雪初停、残月挂山、溪写了春雪初停、残月挂山、溪水成冰的景象。（水成冰的景象。（1分）王诗描分）王诗描写的是动景，（写的是动景，（1分）周诗描写分）周诗描写的是静景。（的是静景。（1分）分） （2）王诗写的是悲哀孤独的心境。王诗