《单相桥式全波整流电路》教学设计

1、学习必备欢迎下载单相全波整流电路教学设计学校：湖南省商业技术学院专业年级：电子技术授课教师：李松湘授课时间： 20XX 年 11 月 22 日课题单相桥式整流电路课型理论课课时45 分钟1、了解单相全波整流电路的结构。知识2、掌握单相全波整流电路工作原理。目标3、掌握单相全波整流电路的参数设置。教学目标教材分析实验器材教学方法教学环节组织教学复习导入新课能力1、通过分组合作实验，培养学生的合作能力和操作能力。目标2、通过观察仿真实验，培养学生的观察能力和动手能力。情感1、在实验操作中，培养学生电工操作安全规范的习惯。目标2、通过小组协作的形式，渗透团队精神及研究探索的意识。重点单相全波整流电路

2、的工作原理。难点单相全波整流电路波形、电压的测量。关键将所学的知识点应用到实际问题中。电源变压器双踪示波器万用表整流二极管导线若干项目教学法问题驱动法探究教学法教师活动学生活动设计意图时间分配师生问好，查点人数，检查设备，分好小组检查设备调整上课状1态引入： 同学们，我们在上节课中学习了半波整流电路，那半波整流电路有什么特点？通过对上节提示： 1、输出的波形是怎样的？课所学知识的回顾，提2 、输出电压怎么计算？积极活跃的出问题，激参加课堂活4发学生寻求引出新知：动答案的欲什么样的电路可以让交流电整个周期负载上都望。有输出呢？将实验结果与仿真结果进行比较，从而培养学生分析问题的能力。学习必备欢迎

3、下载教学环节新课讲授教师活动任务一、观看仿真电路演示，进行比较。利用仿真电路，观看单相半波整流电路和全波整流电路的仿真效果。1、电路结构特点。2、输出波形特点。3、输出电压特点。所画的仿真电路：单相半波整流电路单相桥式全波整流电路时间学生活动设计意图分配通过观察仿真实验，培养学生的观学生观看仿察能力。真实验，通过小组讨论、思在仿真实验考并完成老中，能够将师提出的任抽象的知识5务形象化，让学生对所学知识有一个基本的了解，为实破本节课的难点打下基础。任务二：电压、波形的测量根据仿真电路图，学生用实验器材搭建实际电路，并用仪器仪表测量电压和波形，最后，将结果与仿真结果进行比较。注意事项： 学生在操作

4、前，提醒学生注意安全问题。1 、输出波形uOt2、输出电压（负载电压）UL=0.9U2此环节主要是培养学生学生根据电的实际操作路图搭建实能力，通过际电路，通过 小组合作、 10 小组合作用 讨论、互助仪器仪表测 突破本节课量出输出波 的难点。形和输出电压。学习必备欢迎下载任务三：工作原理分析新课 这一环节要求学生观察仿真实验， 然后加以总结。讲授 仿真电路中的四个整流二极管我将用四个发光二极管代替，这样学生就可以清晰地看出单相全波整流电路的导通过程。V1V2ARLBV4V3正半周：A 点电位高于 B 点电位，整流二极管 V1、V3 承受正向电压而导通， V2、V4 承受反向电压而截止。电流的路

5、径为： AV1 RLV3BV1V2ARLBV4V3学生观察仿在仿真实验真实验，然后中，将整流通过小组讨二极管换成论和思考，完 发光二极 10 成全波整流 管，学生在电路的正半观察仿真实周和负半周验时，就会电流的路径。对正负半周的电流路径一目了然。从而解决了本节课的重点。负半周 :B 点电位高于 A 点电位，整流二极管 V2、V4 承受正向电压而导通， V1、 V3承受反向电压而截止。电流的路径为： BV2RL V4A在学生分析导通过程的基础上，引导学生分析整学生在掌握流二极管和变压器的电压和电流的特点。全波整流电1、变压器次级电压路工作原理U L小组讨论、思的基础上，U 2考、分析。通过小组讨

6、0.9论和思考，2、整流二极管的选用培养学生合I FM1 I L0.45U 2作能力和自2RL学能力。U RM2U 2任务四：故障分析给学生设立电路故障，要求学生用仪器仪表进行要求学生检测，并得出原因和修改措施。要求学生用对所学知 101、有一个二极管短路。仪器仪表完识的学以2、有一个二极管断路。成老师安排致用，完成3、一个整流二极管极性接反。的任务。本节课的关键点。学习必备欢迎下载小结：1、知识认识 仿真实验2、知识探索 实验探究3、知识升华 原理验证4、知识应用 故障分析学生根据提锻炼学生自示，完成本节我表达能课的知识总力、加深知结。识的理解。小结作业：与5作业1、有一单相桥式全波整流电路，要求负载输出电压学生完成作通过作业巩20V，负载电阻 600mA，试确定变压器二次侧电压U2， 业固知识和能应选择何种型号整流二极管。力思考题：为下一节课1、什么电路可以使波形变得更加平滑呢？的内容作准备。在本节课的教学中，我以实验探究为中心，以问题驱动为主线，通过仿真实验观察，教学学生实际操作，小组合作分析，让学生在实验中探索新知，在探索中领悟知识，在领悟中反思提高自己的能力。充分体现了“以学