江苏省优质幼儿园评估标准评价细则

1、江苏省优质幼儿园评估标准及评价细则评估指标及标准评价 方式评价等第ABCD保 教 队 伍1、正、副园长具备 学前教育专业大专 以上学历，符合幼 儿园园长任职资格 要求和园长"岗位能 力要求”查证访谈正副园长均符 合学历、资格、 能力要求副园长有学历、 任职资格、岗位 能力之一不达 标现象园长不符合幼 儿园园长任 职资格要求 或岗位能力一 般正副园长中 后两人学历 或资格或能 力不符合要 求2、保教人员配备保证两教一保，满足工作生建1 卜 MJ 3A计算考察保教人员配备 达到两教一保（不提供午餐、 午睡服务的农 村园保育员不 少于50%保育人员配备达到50%达到两教半保 以上，但后人

2、员不胜任岗位 工作保教人员配 备低于两教 半保3、专任教师均具备幼儿教师资格，50% 以上达大专学历查证计算专任教师100% 符合资格要求，50蛆上达大专 学历专任教师80% 符合资格要求， 50蛆上达大专 学历专任教师70% 符合资格要求 或达大专学历 者40蛆上专任教师 60%以下符 合资格要求 或大专学历 不足40%4、保健教师具有中 等卫生学校及以上 学历，保育员受过幼 儿保育专业培训查证访谈保健教师具有 卫生专业合格 学历，保育员均 受过培训保健教师具有 幼师学历且受 过专业培训，保 育员均受过培 训保健教师为高 中学历但受过 培训，保育员 均受过培训保健教师无 高中以上学 历或未受

3、过 专业培训， 或有保育员 未受过培训5、注重园本教研和 学历提高，制定并实 施教师专业发展规 戈幼儿园保教人员 业务档案健全查阅 资料 访谈有教师专业发 展规划能认真 头施，园本教研 活动正常、有成 效、有特色、业 务档案健全有教师专业发 展规划及措施， 教研活动正常， 业务档案健全教师专业发展 规划简单，教 研活动不正 常，业务档案 不健全无教师专业 发展规划， 教研活动、 教师业务档 案不健全6、教师具有较强的 教科研意识，人人参 加教科研活动，教科 研活动效益高查阅 资料 访谈个个后研究专 题，人人记观察 笔记，群众性教 科研活动有成 果教科研活动正 常，80%勺教师 后研究专题和 观

4、察笔记60%以上的教 帅后研究专题 和观察笔记究研究专题 和教师笔记 的教师数少 于60%7、实行园长负责制、 教师聘用制、岗位责 任制，教职，具有良 好的职业道德、保教 技能和团队精神查阅 资料 考察 访谈三种制度均实 行，教职，综合 素质好三种制度均实 行，教职，综合 素质较好岗位责任制落 实，教职，综 合素质f未实行园长 的T制或社 会对教职， 综合素质的 评价较差1、幼儿人均用地、建筑、 绿化面积分别达到15 m 9 m 2 m2 ；户外幼 儿活动场地生均 6m2以 上计算 考察四个要素全部达标四个要素均达到标准的80%二、四要素达到 标准的80%Z上， 一、三要素达到 标准60%Z上

5、二、四要素在标 准的80%以上， 一、三要素在标 准的60%以下2、各班活动室、寝室、卫生间、储藏室配套，专 用活动室面积能满足幼 儿活动需求考察 计算 访谈各班用房配套，幼 儿午睡做到一人一 床一被，并有各种 专用活动室两班共用寝室、卫 生间，专用活动室 稍缺或面积较小多班共用寝室、 卫生间，活动室 面积仅达到规定 标准的80%活动室面积低 于规定标准的 80%3、有草坪、沙池，有足 够的软地，有饲养场（角）、种植园地（角）； 各类场地的比例、布局合 理、安全卫生，使用率较 高考察访谈各类场地齐全，并 有效使用，农村园 可共享园外饲养、 种植资源、小区内 幼儿园可共享小区 内种植户外软地占户

6、外活 动场地的50%户外软质地少于 户外场地面积的 40%各类场地严重 缺乏或存在重 大安全卫生隐 患4、有满足幼儿开展各类 体育活动需要的大型玩 具和体育运动器械、器 具；有保证幼儿在阴雨天 活动的场地或设备考察大型玩具、运动器 械品种丰富，数量 充足，有阴雨天活 动场地和设备大型玩具、运动器 械数量、种类较少， 或阴雨天活动场地 较小大型玩具、运动 器械数量、种类 严重不足，或无 阴雨天活动场地 和设备无大型玩具、运 动器械，或严重 陈旧破损且存 在大的安全隐 患5、班班有符合幼儿身高、 配套的桌椅；有开放式玩 具橱、图书架、钢琴、电 视机等；有良好的照明、 通风、消防、防寒、降温 设备查

7、账考察各类设施设备数 量、质量均符合规 定要求（农村园班 级可配电子琴，但 全园须有 1台钢 琴，防寒降温设备 不专指空调）各类设施设备基本 符合规定要求桌椅不符合幼儿 身高，或钢琴（电 子琴）、电视等 设备数量不足无消防设施或 陈旧不能正常 使用6、玩具数量足够，能满 足幼儿一日活动需要；有 必要的教具，有摄像、摄 影、投影等现代化教学设 备；核查考察玩具配备种类齐 全，数量充足，有 规定的现代化教学 设备玩具或教具数量略有不足教具数量不足、质量一般玩具数量严重 不足，质量存在 严重问题7、幼儿图书（不含课程 用书）生均10册以上， 教工图书（含各类教育、 教学参考书）人均20本 以上，订有

8、5种以上省级 学前教育报刊核查图书和报刊数量、 品种符合标准，流 通率高，有正常购 书制度人均图书达到标准 的80%,有自备图 书补充总量达标幼儿人均图书不达标准的 80%或数量虽达 80%且 质量一般人均图书低于标准的70%或 质量较差8、幼儿园有稳定的经费 来源和基本满足日常保 教需要的流动资金查帐访谈公办园财政全额预 算足额到帐，民办 园收费按章程规定 的比例留用，日常 保教需要的资金有 保障办园经费基本满 足，公办园财政预 算经费到帐80%以 上，民办园受费按 章程规定留用比例 达到80蛆上流动资金严重不 足，或教职工工 资不能按月足额 发放经费被主办方 或主管部门占 用或挪用，或教

9、职工未依法享 受社会保障二办园条件1、严格健康检查、 卫生消毒及隔离、预 防疾病、卫生保健登 记、统计等制度，认 真做好入园检查、定 期体检、晨检及全日 健康观察；各类账 册、资料、档案齐全、 规范。考察 访谈 查阅 文档制度齐全并按 要求严格执行， 过程资料完整制度齐全但执 行一般或过程 资料不够完整制度齐全但过 程管理存在一定问题制度不齐 全，过程管 理资料较差2、幼儿园有保健室 和常用设备、器械、 药品；班班有齐备的 生活用品及消毒设 备；各类设施、设备 安全、卫生，方便幼 儿使用，使用率局核查 观察保健室符合要 求，班级设施齐 全，摆放适宜， 且使用率局保健室、班级设 施齐全，但/、能

10、 合理使用班级设施/、齐 全或/、止常使 用设施设备存 在安全卫生 问题3、厨房设施齐全，适应全园教师、幼儿 用餐需要，符合卫生 部门要求考察 访谈厨房布局合理、 设施齐全，管理 规范，师生伙食 分开，单独核 算，工作人员有 健康证厨房布局不合 理，设施相对不 足无厨房或操作 流程不规范， 或师生或是未 分开核算发生过责任 事故，或工 作人员无健 康证或膳食 管理有安全 卫生隐患4、安全工作责任到 人，检查制度健全； 密切关注幼儿的安 全，及时消除事故隐 患；安全工作档案健 全考察 访谈 查阅 资料制度健全、责任 到人、记录齐 全、外伤事故发 生率每学期低 于5%安全记录小齐 全制度不全，责

11、任不清，或外 伤发生率每学 期低于5%存在重大安 全隐患，或 外伤发生率 每学期高于 8%5、园内各种建筑、 设施设备均有安全 防护措施，教育活动 所提供的场地、材 料、教玩具等均能确 保安全，无事故隐患考察 访谈安全防护措施 完备、后效，场 地、材料、教玩 具符合安全卫 生要求，无安全 隐患。各种设施设备 符合规定要求， /、同类安全隐 患不超过3处/、同类安全隐患不超过5处小同类安全隐患超过 5 处，且发生 责任事故并 出现严重后 果6、有计划地对幼儿 进行安全教育；帮助 幼儿掌握必要的自 我防护知识和方法， 提高幼儿自我保护 的意识与能力测试考察在安全教育计 划并纳入课程 内容，经常开展

12、 活动，师幼安全 意识与能力强有安全教育计戈U、活动，师幼 安全意识与能力强安全教育活动 少，幼儿自我 保护意识与能 力一®。无安全教育 计划和具体 教育活动， 幼儿自我防 护意识淡薄三安全卫生1、保教工作有特色， 游戏活动能充分满足 幼儿游戏的意愿，体 育活动张弛后度，强 度密度合理，学习活 动后序、后层次,有 利于启发幼儿思维查阅 文档 观摩 活动各类活动及环 境创设等均符 合要求，成果及 过程性资料丰曷能正常开展各 项活动，有止 的成果且有过 程资料教师组织游戏 活动的能力较 差，幼儿自主 活动能力较弱长期存在以 知识学习为 主体、忽视游 戏活动的现 象2、生活作息安排符合 幼

13、儿身心特点、季节 特点，两餐间隔时间 不少于三小时半，幼 儿户外活动（常态卜） 时间两小时以上，户 外体育活动时间一小 时以上，游戏时间三 小时以上核查 访谈根据季节科学 安排生活作息 时间，且严格执 行作息安排基本 符合要求，户外 活动（常态卜）、 户外体育活动 时间有一项未游戏活动时间 不足两小时作息安排随 意性大，户外 活动、体育活 动、游戏活动 时间均未达 要求3、活动目标明确具 体，符合幼儿的年龄 特点和班级实际水 平，有层次、可操作； 合理利用本地区自 然、社会、文化等教 育资源和幼儿生活中 的教育因素听课 抽查 教案 访谈各班均有符合 纲要精神的 一日活动方案， 好课率达80%各

14、班均有符合 纲要精神的 一日活动方案， 好课率达70%部分班组一日 活动方案一 般，好课率低 于60%一日活动方 案普遍较差 或好课率低 于50%4、幼儿走、跑、跳、 投、钻、攀爬等基本 动作正确、协调；能 熟练、规范使用常用 的学习、劳动工具及 各种材料，具有与年 龄相适应的操作技 能；具后基本的生活 自理技能考察测试90%勺幼儿达每 项规定要求80冽 儿达每项 规定要求，或全 体有一个观察 点比较薄弱60%幼儿达每 项规定要求， 或全体用两个 观察点比较薄 弱60冽儿不能 达到每项规 定要求或全 体各观察点 都未完全达 到评估标准5、能听懂和理解简单 的语思，愿忌与他人 交谈，并能清楚地表

15、 达自己的意愿；喜欢 阅读，能初步理解图 画、符号的意思，有 良好的阅读习惯；能 初步感受自然、生活 和艺术中的美考察90%勺幼儿达每项规定要求80冽 儿达每项 规定要求，或全 体有一个观察 点比较薄弱60%幼儿达每 项规定要求， 或全体用两个 观察点比较薄 弱60冽儿不能 达到每项规 定要求或全 体各观察点 都未完全达 到评估标准四保教水平6、有良好的进餐、睡 眠、入厕、盥洗和保 持个人整洁的卫生习 惯；坐、行、读、写 姿势正确；活动中有 规则意识和任务意 识，活动后能及时整 理物品考察90%勺幼儿达每 项规定要求80冽 儿达每项 规定要求，或全 体有一个观察 点比较薄弱60%幼儿达每 项规

16、定要求， 或全体用两个 观察点比较薄 弱60冽儿不能 达到每项规 定要求或全 体各观察点 都未完全达 到评估标准7、日常生活中愉悦、考察90%勺幼儿达每80例儿达每项60%幼儿达每60例儿不能轻松、满足，情绪稳 定；喜欢和信任教师、 保育员，接纳和亲近 同伴；喜欢参加群体 活动，在活动中懂得 与他人相处的方法和 礼仪，乐意与同伴合 作项规定要求规定要求，或全 体有一个观察 点比较薄弱项规定要求， 或全体用两个 观察点比较薄 弱达到每项规 定要求或全 体各观察点 都未完全达 到评估标准1、认真贯彻幼儿园管 理条例、幼儿园工作 规程和幼儿园教育指 导纲要（试行），形成 明确的办园宗旨和鲜明 的办园

17、特色。考察有明确的办园宗旨 和鲜明的办园特色有明确的办园宗旨 和一定的办园特色有明确的办园宗 旨，有特色创建 规划开始实施办园宗旨和办 园特色不符合 纲要精神2、严格按照幼儿教育规 律办园，无超班额现象， 无小学化教学倾向，无早 期定向培养现象，无体罚 和变相体罚幼儿的现象考察访谈严格按照幼儿教育 规律办园，做到“四 无”三分之一班级超班 额5人以上（如农 村单班幼儿园可宽 至10人以内）三分之一班级普 遍超班额10人以 内三分之二班级 普遍超班额 10 人以上，或有小 学化倾向，或有 长期定向培养 现象，或有体罚 和变相体罚现 象3、严格执行托儿所、 幼儿园卫生、保健制度， 措施到位，近三年

18、未发生 重大饮食卫生和园内安 全等责任事故查阅 资料 访谈制度、措施健全， 并严格执行，近三 年无责任事故发生制度、措施健全， 基本执行到位，近 三年无责任事故发 生制度、措施不全， 执行不力，或近 三年有未造成严 重后果的责任事 故发生制度、措施不健 全，或近三年有 造成严重后果 的责任事故发 生4、保教工作体现体智德 美全面发展的要求，幼儿 发展水平良好；定期对幼 儿进行发展水平测评，幼 儿个体发展档案健全考察 查阅 档案 访谈幼儿发展水平高， 按要求进行测试并 有健全的个体发展档案幼儿发展水平良 好，测试或个体发 展档案存在不足能进行测试但标 准的执行性不 准，或发展档案 不健全无幼儿发展水 平测试或无个 体发展档案5、教科研理论与实践相 结合，人员、经费有保障查阅 档案 访谈教科研工作有队 伍、有计划、有课 题、有实效，经费 有保障教科研工作有队 伍、有计划、有经 费，成效不明显能在一定范围内开展教科研工作，经费不足教科研工作未 正规开展，人 员、经费不落实6、幼儿园与社会、家庭 密切联系的有效机制初 步建立，形成有利于幼儿 成长的良好环境，社会和 家长对幼儿园保教质量 满意。查证调查制度、措施健全， 并积极开展活动， 社会、家长对幼儿 园的满意度达80%