职二年级对口班第二学期期中考试试卷(含答案)

1、职二年级对口班2012-2013学年第二学期期中语文试卷一、语文基础知识（30分，每题3分）：1下列加点字注音全部正确的一组是（ ）A包庇（bì） 抓阄（ji） 玷污（diàn） 羸弱（léi）B老妪（q） 笑靥（yè） 机械（jiè） 湍急（tun）C亲家（qìng） 禅让（chàn） 酗酒（xù） 琵琶（p）D浸渍（zé） 造诣（yì） 狭隘（yì） 堤坝（d）2下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）A礼上往来 枉费心机 毛骨悚然 B一愁莫展 班门弄斧 曲高合寡C破釜沉舟 认识浮浅

2、 出类拔萃 D卑躬屈膝 言简意赅 口干舌燥3下列各句中加点成语使用恰当的一句是（ ）A他们虽然是健全人，却要和一个手无寸铁的残疾小姑娘抢火炬，真是太渺小了B这篇文章未必有什么值得大家反复推敲的微言大义C为了人民的利益，她早已将自己的生死置若罔闻D运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘4依次填入下列横线上的关联词语，最恰当的一项是（ ）尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得 尼采究竟不是太阳，他发了疯中国也不是， 有人说，掘起地下的煤来， 足够全世界几百年之用， ，几百年之后呢？A但是 如果 也 那么 B然而 虽然 就 但是C因为 然而 也 但是 D但是 因为 就 所以5按排

3、列顺序，下列各句修辞手法判断正确的一组是（ ）（1）过往的车辆就像水波里穿梭的小船。（2）开花时节，那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡，忙得忘记早晚。（3）不觉得我们的战士是可爱的吗？ （4）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。A比喻 夸张 反问 排比 B夸张 拟人 反问 排比C比喻 拟人 反问 排比 D比喻 拟人 反问 夸张6下列各句中标点使用正确的一项是（ ）A“学习就怕认真二字”张老师说：“态度决定一切，确实很有道理”。B今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。C中国每人平均每年总要吃四、五百斤粮食，还要有种子、饲料和工业用粮D随着年龄的增长，儿童会问“月亮为什么会跟我走”“天有多高”“世界上为什么

4、会有坏人”这些问题。7.下列各句没有语病的一句是（ ）A他决定背着妈妈去医院检查身体。B难道你能否认勤奋不会造就天才吗？C为了避免今后再出现类似的错误，我们及时召开了紧急会议，商讨改进的措施。D投资环境的好坏，是招商引资工作取得成功的关键。8下列说话比较得体的一句是（ ）A“请您来做报告，想必您会感到荣幸！” B“我很想参加你们的活动，可今晚实在没工夫，太抱歉了！” C“宴会就要开始了，该来的怎么还不来？大家别着急，先等一等”。 D“老大爷，您别这么磨磨蹭蹭的，行不行？”9下列文学常识表述正确的一项是（ ）A“乐府”最初是指主管音乐的官府，“乐府”所采集的诗歌都来自民间，所以我们又称之为“乐府

5、民歌”。B古时“阴”指山南水北，“阳”指山北水南例如“淮阴”在淮河以北，“汉阳”在汉水以南，“华阳”在华山之北。C古人一般把南面视为至尊所以鸿门宴中“项王、项伯东向坐；亚父南向坐，亚父者，范曾也”亚父坐的是至尊的位子，表示他的地位在其他人之上。D鲁迅的狂人日记收在短篇小说集彷徨中，是中国现代文学史上第一部白话小说，作品鲜明地表现了对愚弱国民“哀其不幸，怒其不争”的态度。10下列各句说法不正确的一句是：（ ）A在关汉卿创作的元杂剧窦娥冤中，一个负屈衔冤的弱女子窦娥在押赴刑场时，指斥天地，并发下了“血溅白练”、“六月飞雪”、“亢旱三年”的三桩誓愿。B四幕话剧雷雨是现代著名戏剧作家曹禺的成名之作作品

6、反映了上世纪20年代末、30年代初中国社会的现实。C法国作家莫泊桑的短篇小说项链向人们叙述了一个富有喜剧色彩的小小的人生悲剧，作品尖锐讽刺了虚荣心和追求享乐的思想。D战国末期的荀子在劝学一篇中劝说我们必须努力学习，并提出了“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”的中心论点。二、填空（每空1分，共12分）（1）仰观宇宙之大， ， ，足以极视听之娱，信可乐也。（2）明星荧荧， ；绿云扰扰， ；渭流涨腻， ；烟斜雾横，焚椒兰也。（3）春之声是当代作家 运用“ ”手法写成的小说，给新时期的小说创作带来了深远的影响。（4）内蒙访古一文中，作者以“ ”为线索，从众多的地理环境、历史人物、事件和残存古迹中

7、，精选了长城、 、和 三处古迹，表达了作者促进民族文化交流、加强民族团结的强烈愿望。（5）鸿门宴选自 （朝代）的司马迁的史记，它是我国第一部 通史。三、古文检测（选择题15分，每题3分，翻译7分，共22分）。（一） “不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。”    “五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于

8、道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。”     “狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：非我也，岁也。是何异于刺人而杀之，曰非我也，兵也？王无罪岁，斯天下之民至焉。” 1.关于孟子下列说法不当的一项是（    ） A.孟子与论语大学中庸并称儒家“四书”。B.孟子是一部记录春秋末期思想家孟子言行的书，是儒家学派的经典著作之一。 C.孟子由孟轲及其弟子编成，内容涉及政治活动、政治学说以及哲学、伦理、教育思想。 D.多用比喻、对比度、排比手法，长于论辩是孟子散文的主要特色。2选出下列“数”字读音

9、与意思相同的一项（4分）（   ）    数罟不入洿池  数口之家  范增数目项王  媒人去数日  识盈虚之有数   A       B       C       D 3选出加点字意义相同的一项（4分）（   

10、;  ）   A谷不可胜食也/臣不胜犬马怖惧之情       B勿夺其时/夺项王天下者 C涂有饿莩而不知发/非常之谋难于猝发     D非我也，兵也/行军用兵之道 4翻译不正确的一项是：（ ）   A、五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣：五亩大小的建宅基地，如果种上了桑树，那么五十岁的人也能穿上丝织衣服了。 B谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣：认真地兴办学校教育，把孝悌的道理反复讲给百姓听，那么，头发花白的老

11、人就不会在路上背着或顶着东西。   C然而不王者，未之有也：如果做到了这些却没有王，这种情况是从未出现过的。 D是何异于刺人而杀之，曰非我也，兵也？：这种说法与拿刀把人杀死后，说“杀死人的不是我，而是兵器”的说法有什么不同？ 5阅读下面文字，选出对孟子的言外之意理解正确的一项（ ） 梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也?” 孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如?” 曰：“不可，直不

12、百步耳，是亦走也。”   曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。 A大王如果能解决战时士兵们竞相逃跑的问题，那么老百姓就会纷纷前来投靠。 B大王好比战时那个讥笑有人逃了一百步而自己只逃了五十步的士兵，您治国的实质与邻国国君没有什么差别，自然百姓就不会比邻国多。C大王如果能将打仗之法用之于牧民之道，前来归顺的老百姓自然就会比邻国多。D大王既然明白打仗失败的原因，就不要奢望自己国家的百姓比邻国多。6请翻译下列语句：（1）. 狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发（4分）（2）. 填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。（3分）四现代文阅读：（一）阅读下面一段文字，回答后面的问

13、题（11分）：看见的人报告说，河里面上午就泊了一只白篷船，篷是全盖起来的，不知道什么人在里面，但事前也没有人去理会他。待到祥林嫂出来淘米，刚刚要跪下去，那船里便突然跳出两个男人来，像是山里人，一个抱住她，一个帮着，拖进船去了。祥林嫂还哭喊了几声，此后便再没有什么声息，大约给用什么堵住了罢。接着就走上两个女人来，一个不认识，一个就是卫婆子。窥探舱里，不很分明，她像是捆了躺在船板上。“可恶！然而。”四叔说。这一天是四婶自己煮午饭；他们的儿子阿牛烧火。午饭之后，卫老婆子又来了。“可恶！”四叔说。“你是什么意思？亏你还会再来见我们。”四婶洗着碗，一见面就愤愤的说，“你自己荐她来，又合伙劫她去，闹得沸反

14、盈天的，大家看了成个什么样子？你拿我们家里开玩笑么？”1对鲁四老爷的话“可恶！然而”理解正确的是（）（3分）A指卫老婆子光天化日之下结伙劫走祥林嫂可恶，然而祥林嫂也不该从家里逃出来。B指祥林嫂被劫走损害了鲁四老爷家的体面还给他家生活添了麻烦，实在可恶，然而婆婆劫回逃走的媳妇也合理。C指卫老婆子一伙人劫走祥林嫂太不人道，还给鲁四老爷家添了麻烦，然而祥林嫂也不该从家里跑出来。D指祥林嫂光天化日之下被劫走竟无人敢阻拦实在可恶，然而婆婆劫回逃走的媳妇也 合理。2对鲁四老爷一句“可恶！”的正确理解是（）（3分）A指卫老婆子不该自己荐她来，又合伙劫她去，大家看了不成样子。B指卫老婆子合伙劫走了祥林嫂，给鲁

15、四老爷家添了麻烦，还再上门来做什么？C指鲁四老爷对祥林嫂被劫走内心愤愤不平，卫老婆子一伙实在可恶。D指卫老婆子合伙劫走了祥林嫂，还好意思再来鲁四老爷家，是什么意思？3. 祝福中五次描写祥林嫂的眼睛，阅读下面的材料和解说，在各项解说前的括号里分别选出是哪一次画眼睛时的心态反映。（5分） 祥林嫂似乎很局促了，立刻敛了笑容，旋转眼光，自去看雪花。 她脸上就显出恐怖的神色来。 早上起来的时候，两眼上便都围着大黑圈。 她便回来，神色很舒畅，眼光也分外有神，高兴似的对四婶说 只是失神地站着不但眼睛窈陷下去，连精神也更不济了。 解说： ( )受鬼神邪说欺骗恐吓造成的心理恐惧。 ( )对神权的驯服及挣扎中对生

16、活的希望。 ( )颓废沮丧，生活了无生趣。 ( )极端孤独，寻求解脱。 ( )自感羞愧，受节烈观毒害深。（二）阅读下文，完成下列各题（共15分）。 读山 张腾蛟群群的山峦如部部丰厚的卷册迤逦复迤逦，连绵复连绵，在时间的长流中，裸其奥义，隐其真髓，于大地之上的我，乃是一个饥饿了很久的，读者。我是常常去读山的，远远地读其苍芒，近近地读其清幽；精读其豪放，细读其深沉读青、读绿、读和谐、读静谧。我常常去读那些嶙峋峥嵘的巉岩；读它们的容颜，读它们的生活，读它们的风貌，读它们的历史读它们是用一种什么样子的步子走出了洪荒；读它们是以一种什么样子的姿态去承受亿万年的风风雨雨然后，我也去读它们的威武，也去读它们

17、的温顺读它们为什么会耐得住永恒的寂寞，为什么会耐得住永恒的蹲坐读它们为什么会有那么好的气度，可以容忍一些错综复杂的根须在它们的身边作蛮横的盘缠。茂密的林木，在山中凝聚起了片片青翠，突现出这些丰厚卷册中的美丽的篇章，我就这样静静地读着它们。读那些嫩芽如何成长，如何茁壮，如何把一些枝丫交给了它们的子孙，然后，它们又如何回到泥土中。读一条细长的根须，如何穿过一段泥土，然后在另外的一个石隙中钻出头来，成长起另外一个新的生命。读一根瘦弱的树枝，如何自阴暗的一角伸出手来采摘阳光，然后去营养自己，成长起另外一个新的生命。山林的本身就是一个丰富的世界，在这里可以觅得一切有一天，当我正在读那棵爬藤如何借着一侏枯

18、树而站了起来的时候，便骤然发现了那棵枯树的笑颜，我已经意会出来，它是因为那棵爬藤为它装饰了绿意而笑的又有一天，当我正在读着另外的一滩浓绿时，发现一条蜿蜒的小径，非常自在地从我的身旁伸向了山巅，我想，谁是这条小径的母亲呢？会选择在这样的一个山野中踩下了他的第一个步子？像这么一条瘦小的小径，为什么可以负荷得了那么多脚步的践踏呢？这样的山野并不纯然是静谧的，可以读到吱吱喳喳的虫叫，也可以读到啁啁啾啾的鸟鸣有时候，在一堆非常繁茂的草丛里，还可以发现到昆虫世界中的小小的战争。在读山的时候，也会读到一些偶发的事件就像那年春天，当我正在初读一片新鲜的山林时，听到喊声自四面八方响了起来，并且，在喧嚣中还隐隐约

19、约听到一些杀杀砍砍的声音，我便立刻攀登山巅，举目远眺！看到了，山脚下，一群群勇壮的嫩芽，正在追撵着一个败阵的冬天。山是一部丰厚的卷册，怎样读也读不完它，读了巉岩再读山林，还有那挺耸的峰呢？还有那些深幽的谷呢？我是一个读山的人，但是我知道，有时候人家也会读我的，当我就像是一个短短的句子般地投向山林时。 1.本文题为“读山”，实际上作者着重读出了“山”哪几个方面的内容？名为“读山”实际上是在读人，本文读出了哪些人格特质？（4分）内容： (限10字内作答)特质： (限20字内作答)2.文章开篇写道：群群的山峦“裸其奥义，隐其真髓”请结合全文内容回答：“奥义”和“真髓”分别指的是什么？（4分）“奥义”

20、指的是 “真髓”指的是 3.文中画横线的“它是因为那棵爬藤为它装饰了绿意而笑的”一句，有何含义？（3分）答： (限20字内)4.“当我就像是一个短短的句子般地投向山林时”，试推断和想象人家会怎样读“我”？ （4分）答： (限30字内)五语言运用与表达（共60分）（一）仿写句子：（10分，每题5分）：1.根据例句，补充一句话使其完整：生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光； 。2.不同的人对“美”有自己不同的见解，请根据所给对象说说他们对“美”的认识。老师说:"书声朗朗、专注凝神的课堂就是美,一种渴求知识的美.&qu