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文档简介

1、感恩节大赛活动总结“诚信、 亲情、生存三项主题教育活动总结在新的世纪 里， 中华民族面临着许多新的机遇和挑战，对于人的思想品德和 社会性 开展提出了新的要求。自市教育局号召在全市中小学生中 开展“诚 信、亲情、生存三项主题教育活动以来，我校全面策 划，制定了 一系列的活动方案，鼓励、引导学生积极参与此项活 动中来，并把 这种体验内化为自我道德准那么。努力提高学生的人 文素养，积极营 造一个充满生机活力的文明校园。各项主题活动 均收到了良好的效 果。为使在校园中形成以重信、守信为荣的良 好气氛。我校的诚信 教育从“大处着眼，小处入手 ", 从最根本 的日常行为标准和道德要 求抓起，让学

2、生在实践中丰富对诚信的 体验，积累经验，为诚信道 德提供根底，引导学生养成良好的道 德行为习惯。(1) 学校领导高度重视。充分认识到诚信教育活动是贯彻落 实十六大精神和?公民道德建设实施纲要?的重要举措，也是学校全面推进素质教育和素质实践，加强和改良学校德育工作的需要。要求全体教师身先士卒，尤其号召班主任教师开展一系列的 起开工 作。(2) 制订一系列的主题教育内容。 结合本校的具体情况， 在 调 查分析根底上分层次有重点地制订各年级段学生诚信教育的基 本目 标、要求和主题。第 1 页共 2 页(3) 营造活动气氛。 学校积极利用宣传窗、 黑板报、 海娃电 视 站等各种形式向全体教师、学生宣传

3、诚信教育的根本内容、要 求和 重要意义，并扩展到社区和学生家庭，营造诚信教育的良好 气氛。 如“诚信、亲情、生存主题活动启动课一一国旗下讲 话，十分钟 队会展示，主题班队课；听取有关诚信教育的讲座； 征文、演讲、 辩论会等。(4) 教师率先垂范。 学校领导和教师立身为范。 确立诚信立 教 意识、效劳者的观念，通过各种制度建设以及对家长、学生承 诺等 方式树立了学校教育工作者的新形象，把诚信教育带到具体 的教育 教学行为上，发挥教育者自身的表率作用。(5) 注重教育实效。 在诚信教育中， 学校把诚信教育和根底 道 德教育结合起来，落实?公民道德建设实施纲要?的要求，并 结合 实际情况，开展“我做合格小公民的实践活动。同时，开 展诚信 教育不单只停留在学校内，通过家长学校、家长会，加强 与家庭教 育的沟通和指导， 积极融入社区并参与各种精神文明的 创立活动等， 争取学生家庭以及社会各界的支持

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