[人教新课标]数学小考总复习图形的认识与测量教案

1、精品资源图形的认识与测量复习内容图形的认识与测量(一)。复习目标1 .熟练掌握四边形、三角形、圆等平面图形的特点，并能综合运用所学知识和技能解 决问题。2 .熟练掌握长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆的周长或面积的计算方 法，并能解决有关实际问题。复习过程一、回顾与交流1 .学生说一说已学过的平面图形的特点：活动过程要求：(1)引导学生分别从平面图形的边、角来描述它们的特点。(2)学生独立思考、回顾平行四边形、三角形等特点。(3)与同学交流。(4)汇报交流结果。学生回答，教师板书帮助整理。如：边角平行四边形长方形止方形止方形三角形等腰三角形等边三角形(5)结合表格中的特点，让学生说一

2、说。平行四边形、长方形和正方形之间的关系。三角形、等腰三角形和等边三角形的关系。画图配合说明：(6)说一说圆有什么特点。圆是由曲线围成的图形。2 .周长与面积。(1)举例说明什么是平面图形的周长，什么是平面图形的面积。(2)如何计算长方形、正方形、圆的周长？举例说明。(3)分别说出已学过的多边形的面积计算公式。并简要描述有关面积公式之间的联系。(结合公式推导过程)画图配合说明：(4)说一说圆的面积计算公式，以及推导过程。二、巩固练习1 .完成课文中的“做一做”。2 .完成课文练习十九第 39题。复习内容图形的认识与测量(二)。复习目标1 .进一步掌握长方体、正方体、圆柱和圆锥的特点，掌握空间与

3、图形的基础知识。2 .丰富对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。复习过程一、回顾与交流1 .立体图形的特点。请学生分别说出已学过的立体图形的特点。过程要求：(1)我们已学过哪些立体图形？(2)回顾这些立体图形的特点。(3)教师巡视课堂，了解情况，并引导学生从图形的面、棱、顶点等方面来描述其特点(出示立体图形配合说明)。(4)与同学交流。(5)教师提供表格，帮助整理。长方体正方体面 几个面？ 面与面的大小关系； 面的形状棱顶点圆柱圆锥底向侧面高(6)结合表中内容，说一说长方体与正方体之间的关系、圆柱与圆锥的关系。2 .观察物体。(1)出示立体图形。问：分别从正面、上面、侧面看

4、到的形状是什么样的？学生回答，教师画图配合说明。从正面看到的形状：从上面看到的形状:从侧面看到的形状：(2)出示立体图形。利用方格纸分别画出从正面、侧面和上面看到的形状。过程要求：学生通过观察、想象、独立画图。与同学交流。教师巡视，了解情况。利用实物投影展示学生的作品。针对存在问题，进行讨论。二、巩固练习完成课文练习十九的第 11、12题。三、小结通过观察物体活动，你有什么收获？复习内容图形的认识与测量(三)。复习目标1 .熟练掌握长方体、正方体、圆柱的表面积与体积和计算方法，掌握圆锥体积的计算 方法，并能解决有关问题。复习过程一、回顾与交流2 .表面积。(1)举例说明什么是立体图形的表面积。(2)说一说长方体、正方体、圆柱的表面积的计算方法。板书：长方体表面积：S 表=(ab+ah+bh) X2正方体表面积：S表=6a(平方)圆柱表面积：S表=$侧+$底X 2=2兀rh+2兀r(平方)3 .体积。(1)什么是体积？(2)分别说出已学过的立体图形的体积计算公式。如：长方体：正方体：圆柱：圆锥：(3)说一说这些公式之间的联系。长方体、正方体、圆柱的联系。圆柱与圆锥的联系。A.说一说圆锥的体积计算公式的推导过程。8 .在等底等高时，圆锥的体积等于圆柱体积的二、巩固练习9 .完成课文的“做一做”。10 完成课文练习