XX班主任(实习班)工作总结

1、XX 班主任（实习班）工作总结篇一：XX班主任（实习班）工作总结 实习班主任工作小结XX年9月至12月，09级烹饪专业学生进行了为期 四个月的顶岗实习。我是烹饪2班的实习班主任，实习期间 经常与同学进行交流，指导他们工作、 生活，情况总结如下：一、宣传动员，做好思想工作，深化学生对实习工作的 理解顶岗实习是职校高三学生经历的一个重要过程，顶岗实 习目的是，通过理论与实践的结合，学校与社会的沟通，进 一步提高学生的思想认识，巩固学校学习的知识，提高了操 作技能，尤其是观察、分析与解决问题的实际能力及待人接 物沟通能力，独立生活工作能力。为了使同学们能加深对顶 岗实习的认识，本学期一开学，我就尽可

2、能地与每一个学生 就实习工作进行了交流与沟通，了解学生顶岗实习的意向以 及他们对于实习的想法，还针对每个学生的实际情况，提出 了具体的实习要求，特别是那些怕吃苦、图享受、不愿尽快 尽早顶岗实习的同学，我对他们晓之以理、动之以情，使学 生们了解实习工作重要性。学生认识到了顶岗实习必要性， 思想上过关了，才有真正的动力，实习前又进一步强调了实 习的重要性，明确了实习的具体要求，要求学生要严格遵守 单位的规章制度，确保安全第一，特别强调要有吃苦耐劳、持之以恒的精神，坚持到底就是胜利，为后面实习工作的顺 利展开奠定了坚实的基础。二、通力配合、力促学生尽快实习为了使学生能尽快进入实习状态，本学期一开学，

3、就要 求同学们通过学校的安排落实实习单位，使学生都感受到实 习的紧迫感，不断地督促他们抓住这次实习的机会。三、加强与学生联系，及时了解学生实习情况。为了实现对学生的有效管理，了解学生实习状况，实习 初期，要求每个学生必须每周与我联系， 每月来校报到一次， 使学生能顺利度过顶岗实习过渡期，督促个别同学抓紧落实 实习单位。为了全面了解学生实习的情况，掌握各实习单位 对学生的评价，每月分别走访了部分实习单位，与同学单位 进行了广泛的接触交流，加深了学校与就业单位的联系，教 师与学生沟通，对我校学生顺利完成实习任务起到了积极促 进作用。除了走访以外，电话和络是我与学生联系的最常用 的方式。为了保证电话

4、联系可靠，自己除了掌握每一个学生 的联系电话外还记录了他们家里的电话，便于随时拨打，取得联 系；对于个别联系困难的同学，自己除了不厌其烦、勤拨电 话外，还要不断想办法，千方百计通过各种途径与其取得联 系，只有这样，才能保证与每一个学生的沟通，从而进行不 间断的管理，最终保证每一个学生能圆满完成实习任务。四、处理问题，保证实习顺利进行学生实习的过程中，由于用人单位的客观要求不同以及 我们学生的个人素质上的差异，难免会出现矛盾，而各种矛 盾的妥善处理，直接关系到学生能否顺利完成实习任务。为 了解决好以上问题，本学期来，我一直把了解学生的实习情 况作为重中之重的工作来抓，因为只有掌握了学生的实习情

5、况，才能掌握实习过程中可能出现的问题，一旦发现了问题 的苗头，就及时调解，避免事态恶化。比如祝陆军同学在实 习开始初，没有报酬，产生不稳定情趣，通过沟通启发，使 他很快安下心来，并通过自己积极主动工作，不仅学到了技 术，拿到了报酬，也得到了用人单位肯定和好评。周星寮同 学，中途离开了实习单位，就马上督促他及时返回，帮助他 联系原单位，使他能很快继续实习，完成顶岗实习任务。在 处理问题时，多做学生的思想工作，帮助他们理解在社会上 闯荡，吃苦耐劳是年轻人必须俱备素质，实习阶段，重点是 学习锻炼，接触社会，提高自己的认识，不要把报酬看到太 重，培养适应社会生活、工作各种能力，使学生既能在实习 单位安

6、心实习，学生实习中肯定会遇到很多问题，只要能及 时发现、调解，一般都能较好的解决，从而保证实习工作顺 利开展。五、认真总结、做好实习收尾工作本学期除了进行实习管理，保证每个学生能顺利实习 以外，做好每一个学生的实习鉴定，评语评价，也是我必然完成的一个任务，为了给每一个学生评语能客观公正，除了我前阶段要对每一个学生深入了解及时收集、掌握他们每一份实习资料外，还要对同学有一个总体比较，从而定出评价 标准，给出实习成绩，让实习工作圆满收尾。篇二：XX年实习班主任工作总结实习班主任工作总结XX年10月8日至12月2日，我在&班进行了为期八周的实习。实习的基本内容包括两部分：一是课堂教学，二是

7、班主任工作。在语文科任吴老师和班主任余老师的耐心指导 及帮助下，我较好地完成了教育实习任务。在实习的八个星 期中，我担任了初一（2）班的班主任，虽然其中充满了忙 碌和艰辛，但是，这使我对班主任工作有了新的认识， 使我 学到了更多书本上学不到的东西， 使我在与学生的接触中得 到了欢欣与鼓舞。现对我在实习期间的班主任工作进行如下 总结：班主任工作繁重异常，这是众所周知的。因此，在开展 班主任繁重的工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽 的工作计划。古语有云：凡事预则立，不预则废。 这说明 制定计划的重要性。如果没有制定一个切实可行的计划，跟 着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得

8、更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能出现一些不可预测的问题。因此，开展班主任工作， 一定要先作好计划。作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才 能做到因材施教。我作为一个实习班主任，对学生的基本情 况不了解，于是我利用见习的前三天，通过找原班主任了解 情况，找学生个别谈话，悉心观察等方式，来了解学生的基 本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀 学生和后进生。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空 找学生聊天，深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心 的交流沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生， 为做好班级辅助管理工作做好了准备。老师的外在

9、行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作 用，会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理 及综合素质开始发生变化， 走向成熟，思维活跃，情感丰富， 对身边发生的事情开始具有了自己判断能力，也有了自己一 定的看法。俗话说：身教重于言教。无论是在穿着打扮方面， 还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养 方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得 到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师， 才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己 的威信，这是班主任工作的基础。在管理班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待， 尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。

10、老师在建立 威信的基础上，应该与他们平等、友好的相处，建立起了和 谐的师生关系。在出现问题时，不要采用强制手段，高压政 策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服 的接受。人无完人，要允许学生出现这样那样的过错，只要 知错能改就可以了。当学生提出批评意见时，作为老师的我 们，应该虚心地接受，没有因为我是老师，我接受学生的批 评，这样多没面子而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度 的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，平等地对待学生，这 样才能赢得越来越多的学生的信任。对待学生要一视同仁，不能有偏爱之心。影响班主任和 学生之间关系的另一个重要因素，是班主任对待好学生和差 生的态度。在处理班上

11、问题时，班主任要努力做到一视同仁， 就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和 解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，不 要因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没看见。 要坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差 生宽容些。平时多找后进生进行特别辅导，了解其家庭、学 习、思想等各方面的情况，给他们爱心与关怀。要教会学生知识，首先自己要有知识。常言道：要给人 家一碗水，自己就要有一桶水。实习期间，我深深体会到， 要想做好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好，积极 钻研，提高课堂教学质量。让班内学生喜欢上你教的课，进 而喜欢你、佩服你，使自己的教学得到学生的

12、认可，这对于 班主任工作是至关重要的。作为实习班主任，我每天坚持每天跟班，早操、眼操和 自习时维持好纪律，监督到位，耐心地做学生的思想工作。考期中试之前，我在班主任 余老师的指导支持以及学生的积极配合下，开展了紧张复习， 轻松备考为主题的班会活动， 喻学于乐。 考完期中考试之后， 开展了以回望过去，展望未来为主题的期中考试总结大会， 这两次班会都得到了老师和学生的极大肯定。在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力 做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学 到了许多书本上根本学不到的东西，为以后做一名班主任积 累了宝贵的经验。八个星期的实习班主任的工作着实短暂，但足以让我感

13、受到班主任工作的重要在此，我由衷的感谢给予我帮助和支 持的原班主任余秋梅老师。在以后的日子里，我将继续钻研 学习、提高素养，争取早日成为一名优秀的班主任。篇三：XX年度小学实习班主任工作总结XX年度小学实习班主任工作总结为期5个星期的班主任工作已经结束,虽然只有短短的5个星期,但是却是我人生中最难能可贵的财富。班主任工作是一项繁重枯燥的工作,也因为它的特殊而重要。实行 素质教育,创建一个良好的班集体,培育学生完整人格,这是 班主任肩上责无旁贷的重任。班主任在有效地进行班级管理 的过程中,不能仅靠一个或几个教师严格管理,关键是要教育和指导学生学会自我管理,使每个小学生做到既是管理的 对象,又是管

14、理的主体,达到“管,是为了不管”的目的。作为学校最基层的“领导”的班主任,是班集体的核心,要对学生全面负责。班主任工作好坏将直接影响学校整体工 作的顺利进行,关系到学生的前途学校的形象。现就这几个 星期的工作做一个总结!一、工作烦琐,坚持到底在实习的5个星期当中,我每天早上7:30以前准时赶到 实习学校。然后就是到操场组织学生站好队列,进行早操或 者校会。早操结束,回到教室又组织学生进行早读。下午的 时候,第3节课一般都是班主任在布置工作,或者在讲一些事 情,批评教育一些学生。接下来就是守着学生进行卫生打扫。每天都是这样的重复着,有些时候学生之间发生冲突,学生 都跑来告状,这也比较考验人。如何

15、处理才会让两个学生都 平息下来是很重要的。为了对同学们增进了解,我抓住一切可能的机会和他们 接触,增加与他们每个人接触的机会。我在批改他们作业的 时候也了解了他们很多,这都为我做好班级辅助管理工作做好了准备二、尊重学生,以诚相待由于我们实习马上结束,所以我们跟学生合影留念。所 有的学生都争着来合影,当他们知道我们就要离开的时候,又上演了一幕幕感人肺腑的场景。我们哭了,他们比我们哭 得更凶。短短几个星期的相处,他们真正的接受了我们,我们 知足了。作为一个班主任,一定要了解班上每一位学生,这样才 能做到“因材施教” 。我作为一个实习班主任,对学生的基本 情况不了解,于是我用了一个星期的时间,通过原

16、班主任的 介绍和找学生个别谈话,悉心观察等方式,来了解学生的基 本情况,包括学生的主体思想,学习现状,学习成绩,优秀学 生和后进生。同时,还通过批改周记、作文,找学生聊天,广 泛接触学生,与学生进行心与心的交流沟通。通过以上方法,我逐步了解了班内每一个学生,为做好班级辅助管理工作做 好了准备。三、做好自己,为人师表老师的外在行为表现,对学生具有一种榜样和示范的作 用,会对学生产生潜移默化的影响。 俗话说:“身教重于言教。 无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能 力方面,还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的 身份要求自己,在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重 学习、为人师

17、表的老师,才能从学生那里得到爱戴与尊重,在 班中建立起学生对自己的威信,这是班主任工作的基础。四、钻研教学,提高自己常言道:“要给人家一碗水,自己就要有一桶水。 ”在实 习班主任期间,我深深地知道要想搞好班主任工作,应首先 把自己的学科教学搞好。让班内学生喜欢上你教的课,进而 喜欢你、 佩服你,这对于班主任工作是至关重要的。5个星期 实习班主任的工作经历虽然很短,但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥,它不只是一项工作,更是一门艺 术。“ 十年树木,百年树人。 ”班主任工作是辛苦而高尚的,苦中有乐,乐在其中。班主任工作任重而道远,班主任要不断 提高、充实自己,以迎接新挑战,适合社会新形

18、势。篇四：XX-XX学年度下学期实习班主任工作总结XX XX学年度下学期班主任工作总结八年级（3）班实习生 张菊丽从3月4日成为08（3）班的实习班主任开始，我就充 满了期待。期待成为一个学生们期望的班主任，成为钱老师 （原班主任）管理班级的得力助手。因此在钱老师的指导及 各科任老师的大力支持下，实习的前三周，我便根据学校本学期工作计划的要求以及本班的实际情况和自身的情况，制定了本次实习的班主任工作计划。按照计划，我开始了班主 任实习工作，经过一个学期的实习，我体会到了做班主任的 不容易，也收获了与学生在一起的快乐，学到了许多在课本 上学不到的知识。当然，这过程也有过挣扎甚至无助。但， 这一切

19、都会影响我的一生，我仍会坚定自己从教信念，并且 走出自己的特色。现将本次班主任实习工作简单总结如下：一、 在这个学期里能够坚持到岗，协助钱老师做好班级 日常管理工作。细心体察学生思想动态，观察班内变化，耐 心细致地做好学生青春期引导工作。常和班干部们交流，了 解他们遇到的问题，然后跟师父商量如何处理。二、 理论联系实际，注重自身的学习。认真自觉补充班 级管理知识，吸取优秀老师的经验；多读书，特别是教育类 书籍（本学期读了爱的教育、哈佛女孩一刘亦婷、学 习哪有那么难、早期教育与天才、童年）多反思，坚 持写实习日志；不懂就问，虚心向各位老师请教。三、 了解班级的风气及学生的情况。 和同学们一起上课

20、， 同时听各科任老师的课，与他们交流，从而了解科任老师的 同时也能深入了解学生的情况。知道了同学们的学习态度及学习习惯。并找出需要改正的地方，和钱老师一起商量解决 的方法。四、 和学生一起成长。为人师表，需要以积极的态度， 满腔的爱心，高度的责任心去感染学生，使他们能正确地发 展，健康地成长，那么一个良好的班级氛围终将会形成。因 此我常课间课后都和学生们一起，在监督好日常的值日、卫 生、纪律，并讲解题目的同时，也和同学们成为了朋友，让 我们有了更好的沟通。五、开展主题班会。根据学校的工作安排，开展了 “学 习党史，为党庆生”的主题班会，并组织学生参加相关的分 享与征文活动。同时也协助原班主任开

21、展关于礼仪规的 主题班会等。六、协助家校间联系。在段考后，协助原班主任，对本 班学生的学习成绩进行分析，给家长分析了我们班半个学期 各方面的情况。并和原班主任一起接待家长。每周通过校讯通，与家长取 得了更好的沟通。七、关注学生的个性发展。初中是学生身心健康发展的 关键时期，特别是现在的独生子女，他们需要更多的关注。 而这个时期也是学生个性张扬的时期，无论何种个性，他们 首先需要的是理解，其次是尊重，更深层次是支持。因此在 对待各种个性的学生我都是平等看待，然后再以朋友和老师 的身份给予建议。用真诚的态度对待每一个学生。对于存在 的问题，我会积极引导他们改正。做得好的给予鼓励，培养 他们的自信心

22、。并鼓励同学们永远不要放弃自己。组织学生 进行人生幸福曲线，帮助他们规划自己的学习生涯，并得以加深对学生的了解八、 有效地进行学习方法的指导。 虽然自己本学科是信 息技术教学，学校让我进行数学教学，我努力做到更好，很 多同学问我其他科目的问题，如英语、物理、生物等。从中 发现同学们不是不会，而是方法掌握不到位，所以在给他们 讲解题目时，常是和同学们一起做，然后尝试不同的方法， 让学生在不同的方法中得到不同的体验。九、班级文化建设上，还是取得长足进步，班上第一次 拿到了文明班级，并且，一下子看到了孩子们那种集体荣誉 感，接下来的第二次评比也在大家的共同努力下，连续拿下 “文明班级”光荣称号。 在

23、实习过程中，收获了不少，特 别是从师父身上。也发现班主任的工作无小事，工作中， 我 总力求把每件事做到最好。 但因自身知识面窄， 实际经验少 等原因，仍存在不足，所以在今后的工作中我会弥补不足， 争取早日成为一名合格的人民教师。XX年6月26日篇五：班主任实习工作总结 篇一：教育实习班主任工作总结 班主任工作实习总结 班主任工作对于实习教师来说，是一个能够锻炼自己工作能力的新天地。班主任的工作非常繁琐，但同时也很一件 很重要的工作。在实习过程中,通过转化落后学生，做学生 的心理辅导工作，和家长沟通等等，自己的综合能力得到了 提高。深有体会的是：大家对于班主任工作千万不要埋怨， 事实上学生和班主

24、任的感情相对于和任课教师的感情要深 厚的多，而这部分感情也是以后我们每个老师宝贵的思想财富。以下是我的班主任工作总结：一、班主任要学会了解学生 要迅速、准确、全面地了解学生，关键要有敏锐的观察 和细致的调查研究的能力；其次，要培养以言动心的说服能 力，班主任的主要工作方式是“说” 。“说”的艺术，在于以 理服人，以情动人，使“说”具有针对性、 启发性和感染性。 班主任要做到以言动心， 首先要懂得学生的心理， 懂得教育。 对学生的思想脉搏和心理特点说话，可引起学生思考，打动 学生心灵，同时，在“说”时还必须善于控制和调节自己的 感情，忌动辄发火。二、班主任要学会对学生的宽容1、多表扬，少训斥。

25、教师应该尽量发现学生的闪光点。每个学生都渴望自己 被别人肯定，尤其是老师的肯定，当学生的某一优点被肯定后，会激发出更多的热情，同时可能使他的缺点改正，得到 一次思想上的教育。对于学生，有优点要给与恰当的表扬， 但不是说对其缺点就视而不见，不要批评。相反，对其缺点应及时批评，一针见血地指出其缺点，使之明辨是非。2、看优点，多鼓励，因势利导 中职学生的可塑性大，他们每人身上都有或显或隐的优 点，班主任对于他们的优点应多挖掘。利用他们的优点，建 设积极向上的班级，营造团结向上的班级氛围。鼓励学生发 挥自己的优势，学会自己肯定自己，从而得到身边更多人的 肯定。三、班主任要学会与家长的交往 家庭教育是最

26、容易影响学生品德形成的的因素之一，家 庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大，效果就 越显著。班主任与家长的联系是形成学校-家庭的德育工作统一战线的关键。要建立统一战线，班主任应该注意与家长 交往的内容、形式。对学生和学生家庭的了解，我通过主动 询问指导老师，关注调皮学生的个别教育，并与其家庭及时 沟通学生信息，访问个别学生，更多的了解了学生情况。四、班主任要学会如何管理班级班级的组织管理，只 有在班主任与班集体成员的积极活动中才能实现。这一切能 否变为现实，与班主任的教育思想和教育行为有直接关系， 也与班主任自身的修养、人格以及由此而产生的威信直接相 关。班主任在组织、管理班级时，应通

27、过具体的教育行为去影响和推动班级活动的开展。其教育行为，主要包括以下几个方面：1、建立班级常规制度。班主任应把建制的过程作为最 初班集体建设的重点，有了制度，班级以最初个体的简单集 合，变为对每一个成员具有一些最基本要求的共同体。2、班主任教育工作的重点应放在日常班级活动上。3、班主任要负起协调各种教育力量的责任。其中主要 包括：与班级任课教师的配合，协调任课教师之间的关系； 学生与任课教师之间的关系；争取家长等社会各界力量的支 持和关心；协调学生与学生之间的关系等。4、班主任应及时把握班集体及其活动开展的状况，不 断积累班集体形成与发展的档案。除此之外，班主任还应不 断积累自己工作的有关材料

28、，如班级计划、工作总结、谈话 记录、班主任日记等。五、班主任要加强培养指导班级活动的能力 班主任应有广泛的兴趣和特长，最好能够懂得一些音、 体、美、科技等方面的常识， 善于组织丰富多彩的班级活动， 从而使学生在愉快的活动中增强学习兴趣和上进心。实习班主任的工作经历虽然很短，但让我越来越深切地 感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是 一门艺术。 在此，我衷心地感谢给了我帮助和指导的赵老师。 班主任的工作是辛苦的，是劳累的，但这两个月的工作却让 我记忆深刻、回味无穷。篇二：实习班主任工作总结班主任工作实习总结XX年3月份，我接受学院的安排，到地都第二初级中学去进行为期两个多月，实为八

29、周的实习，实习内容包括教学 工作和班主任工作。在实习期间，我被安排到初二（7）班担任实习班主任，跟着郑燕芝老师学习。经过这段时间的实 习，在郑老师的指导下，我学到了不少东西，这些是在学校 里学不到的，唯一亲身实践才能有收获的。现在我将实习期 间担任班主任工作的收获总结如下。一、要充分做好教学准备。 班主任首先是一名科任教 师，接着才是一班之主，因此班主任的工作包括教学工作和 班务工作两部分，作为科任老师，我们的首要任务就是把课 上好，尽力让学生多吸收新知识，学会学以致用。而作为新 老师，我们面临的最大问题是就不熟悉教材，不了解哪些才 是本次要求学习的重、难点。所以在上课之前，要充分地做 好备课

30、工作，认真地查阅资料，编写教案，认真备好学生， 努力使课上得生动引人，内容充实，不至于让学生觉得课堂 乏味无趣。同时注意学生的上课情绪，调控好课堂气氛。而 作为班主任， 除了上好课外， 更要时刻注意全班的学习情绪， 课堂动态，时刻与科任老师交流，共同督促学生学习，调动 学生的学习积极性，配合科任老师开展教学工作。二、 要以身作则，以身为教 俗话说：“身教重于言教。 ”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响， 作为一名班主任，更应该以身作则，以身为教。比如说迟到 早退问题，如果作为班主任，连你自己也常迟到早退，那你 如何要求你的学生要准时到校，不能随便请假呢

31、？所以在实 习期间，我严格要求自己，每天早上7：30之前就到学校跟学生早读，督促他们认真读书；课间操时，跟班下去，督促 他们做早操，锻炼身体；中午14：30之前到达教室跟班午 写，注意学生的纪律问题，督促他们自习，从来都不早退晚 到。教育学生时，不要老是跟他说，你要怎么做或者别人怎 么做。好的班主任是学生的榜样，示范给学生看，或者多跟 他讲讲遇到这种情况你是怎么做的，让他自己去思考，去反 省。作为班主任，不要让学生觉得你高高在上，多跟他们讲 讲你的故事，用你的故事感染他们吧！三、要了解和关心你的学生 无论是科任教师还是班主任，都必须做到让学生喜欢， 诚服。否则无论你的课讲得有多生动，你的话说得

32、多么有道 理，学生都不会去听， 更不会乖乖照做。 要做到令学生喜欢， 首先你必须学会了解你学生，了解他们究竟喜欢什么样的教 师，真正需要什么样的教师才行。通过两个多月的实习生活，我知道无论是成绩好的还是 成绩一般的学生，他们对教师的要求都是一样的，他们需要 的是时刻想着学生，尊重学生，了解学生需要，注意与学生 交流感情的教师，他们喜欢的是对学生真诚、坦荡，能得到 学生真心与信赖的教师，他们喜欢的是能言善辩，能谈古论 今活泼又幽默同时不失庄重严肃的教师，他们喜欢有共同兴 趣爱好的，能在课余有共同的讨论话题的教师。学生不再需 要一个能传授知识而严格苛刻的老师，而是能当他们朋友的 老师。试着理解和关

33、心他们，你会深深地感受到学生需要的 是关爱和理解，特别是那些性格内向的学生，所以作为班主 任更应该学会了解和关心你的学生。四、要多与家长交流学生有一半时间是在家里度过的，老师很难知道学生在 家里的学习情况，就是知道，也难以解决。所以作为班主任，我们要善于与家长交流，了解 学生在家里的学习情况，我们可以通过电话联系，让家长第 一时间了解学生最近的学习情况，也可以邀请家长来学校面 谈或到学生家中了解情况，让学生家长也能了解一下学生在 校的表现，与家长取得了共识，共同督促学生认真学习，这 样可以让我们在学生学习、品德上等问题的解决都收到了事 半功倍的效果。五、要注重自身能力的培养要成为一名出色的班主

34、任，除了用心去做，去关心你的 学生，还要求你有足够的能力。比如批评学生时要懂得技巧 和智慧。一个再好的班集体，也总是有那么一两个调皮的学 生，面对这样的学生， 我觉得老师应当采取软硬兼施的方法， 要注意技巧，讲求智慧。学会如何让自己有了威信，又避免 了学生和你对立。班级是一个小社会，班主任处理班级事务要英明果断； 要懂得善用班干部， 让班干部在班级建设中发挥作用。 同时， 班主任的教学能力能力也很重要，如果你的课上得很差，那 你在学生面前也很难有威信八周的实习班主任的工作经历虽然很短，但让我越来越 深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。在此，我衷心地感谢给了我无数

35、帮助的燕芝 老师。在以后的工作中，我将继续学习与提高。实习总结XX年3月7日至5月15日，我带着对教师这 一职业美好的憧憬，来到地都第二初级中学进行了为期近两 个月的实习，实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主 任工作。实习期间，我在八（7）班和八（6）班任教语文，并 当任八（7）班的实习班主任，跟着指导老师郑老师学习。刚开始实习的头两个星期，我主要是去听了指导老师和 其他老师的课，一共听了18节课，在听指导老师讲课的过 程中，我学到了不少的教学经验，了解了一节课的基本教学 过程。两个星期之后，我便进入正式的课堂教学，分别给八（7）班和八（6）班学生上了5节语文课，直到实习生涯的结 束。在这

36、段实习生活中，我尝试到了身为一名教师的苦与乐， 也深深地体会到了一名班主任所肩负的责任，并从指导老师 那里学会了不少东西，现就个人实习后的情况和感受作如下 回顾与总结。一、教学工作 到地都第二初级中学去实习，那里的教务主任安排我去 教八（7）班和八（6）班的语文课。在上课过程中，八（7） 班课堂气氛比较活跃，学生的思维比较活跃，自主性也比较 强，有时提问，只需稍加提示，学生就能自己找到答案。八 （6）班课堂气氛与八（7）班相比，就显得沉闷，学生的听 讲情况也比较差，注意力不是很集中，不会有学生自主回答 问题，需要点名提问，同时回答问题时，要多加引导。在这 两个班上课，我根据两个班不同的学习情况

37、，对教学方法做 了相应的改变，在八（7）班采用讨论式，而八（6）班采用 引导式。但在教学过程中上，我都尽量把音量放到最大，充 满激情，多想一些辅导书上没有的问题，多点名提问题，多 引导学生自己思考。这样提一些只有自己思考才有答案的问 题，使学生在课堂集中注意力听讲，自行思考，活跃了课堂 气氛。 总得来说， 在整个教学过程中， 很好的完成了教学任 务和教学目标。在批改作业和作文时，我认真地给他们的作业打分，认 真地为他们的作文做简要评述，写修改意见。即使写得不好 的作文，我也尽量鼓励他们，要么是语言流畅，要么是修辞 得体，要么是感情真挚等等。总之，对于写得不错的作文， 我认真点出好在哪里，而且给

38、予鼓励，激励他们继续努力；对于不好的作文， 我尽量给他们寻找亮点， 以资鼓励， 同时 指出不足的地方，并给出修改意见，激励他们写好作文。在 评卷时，我认真浏览试卷内容，理解题干要求，参照参考答 案，酌情给分。教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案 规范准确。课堂教学中，教学效果较好，教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突出,明确,能够顺利地完成教学任务.。批改作业仔细认真，还经常请 郑老师指出缺点和不足， 以不断地提升自己。 在实习过程中， 我深刻的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很 难!需要下很大的工夫。二、班主任工作实习 在班主任工作实习这一块，我带的是八（7）班。班上有

39、62位学生。由于人数较多，第一次见面介绍完后，我就 用了一个星期的时间把全班同学的名字记了下来，在听课期 间了解全班的听课情况。接下来的时间。我常下到班级跟同 学们进行交流，比如了解学生的学习情况，兴趣爱好等等， 每天准时到教室维持秩序，监督到位,耐心地做学生的思想工作。每天早起督促学生按时早读，登记好迟到的同学，进 行时间观念教育。第二节课后监督学生站队做广播操，下午 监督学生午写，平时找值日班长和学习委员了解作业的上交 情况等等。在班主任工作实习中,我遇到的最大难题就是如何管理 好八（7）班的纪律，这个班的学生自主性比较强，有很多 学生不把老师，特别是实习老师不当回事，根本不听老师的 话。

40、而在这所学校里，纪律的管理是一大难题，学生的纪律 很差，体罚现象很严重。指导老师跟我说过，对那些学生不 能太放任了。因为他们根本就不会听你的话。凡是不听话的 该罚则罚。但我不同意这个观点，因为他们这个年纪是最叛 逆的阶段，是他们成长中正常的现象， 不能以恶制恶。 所以， 在平时我就特别留意那些学生，平时有空我就多和他们交流， 对他们进行慢慢感化。此外，要管好整个班级，班干部的管理是相当重要的。 首先是要班干的培养，留心班干的工作，强调他们要严格要 求自己，要管好别人，要先管好自己，这样同学们才会服从 班干的管理。然后是班干的职责分工要明确，班上的事务管 理很多， 所以班主任一个人做也是很辛苦的

41、，让班干部分工， 一来可以锻炼他们的能力，二来也是权力的分散；最后，要 更好地了解班上情况，就要利用好班干的职能了，班主任不 可能时时刻刻在班上，但班干却是在班上的，所以班上的情 况他们就更清楚，对于一些同学的课堂表现他们也很容易掌 握，所以作为班主任，一定要用好班干部。 两个多月的实 习生活已经结束了，在此期间,我在学校学的教学理论一点 点地转化为教学实践,同时教学过程变得丰富充实起来。获 得了许多宝贵的经验，同时也留下了许多难忘的回忆，这些 将成为是我今后走上工作岗位后的一笔财富。 教学后记 本 此教学的内容是王磐的小令朝天子咏喇叭 ，教学重点是 学习这首小令借物咏怀的手法和诙谐讽刺性语言

42、，而教学难 点则是让学生从小令中体会人民对贪官污吏的憎恨之情。小 令的字面意思很浅显易懂，直白明了，但要理解它的深层意 思，这对于初二学生来讲还存在一定的难度。因为朝天子咏喇叭是首借物咏怀的小令，若在不知 道它的写作背景及写作目的的情况下，单从内容入手，学生 是很难理解这首小令所要表达的思想感情的。所以我在一开 始时就介绍了的它的写作背景，并指出作者的写作目的，言 明是作者不满于宦官的所作所为，出于讽刺宦官才写的。这 样学生在理解小令时就不会仅仅只从表层上去理解了。我在讲解时，紧密联系当时的社会背景，引导学生结合 写作背景领悟小令中所蕴含的思想感情，由表层意思到深层 意思来讲解小令中的重点词句

43、。在讲解过程中设置多个问题， 由问题逐渐引入句子或接下来要讲的内容，使整个教学过程 显得较有条理，思路清晰，同时利用问题引导学生理解小令 的重点词句，让学生带着问题边思考边听分析，加深学生对这首小令的掌握。我在八（6）班和八（7）班两个班同样这样上这节课， 但两个班的效果却有明显的不同。当时是八（6）班先上的课，因为是头一遍上这节课，我在讲解时，在时间上把握得 不是很好，有些急促，加上八（6）班的听课情况比较差， 多数学生注意力不集中，课堂比较沉闷，课上很难调动起回 答问题的积极性，提问时需要更耐心的引导。而在八（7）班上课，效果篇三：班主任实习工作总结班主任实习工作总结 转眼之间，两个月的实

44、习时间又过去了，回顾两个月的 实习生活，其中的艰难是我所不曾想到的，但我却做得不亦 乐乎！我重点从以下几个方面来建设一个奋发向上的班集体。一、树立班级目标和学习目标 勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我实习的 班级是贵阳三十七中初二（1），我们班级的目标是：学生人 人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强，成为一个团结、守 纪、求实、进取的班集体。学习目标：每天学有所得，在今 年的中考中考出应有水平。学生学会做人包括性格特点、心 理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得 外向而敢于表现自己；大方而不扭扭捏捏；温和而不暴躁。 心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力，对待挫折的态度，对待

45、别人的正确看法；消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒 惰等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充实、心理 健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按 时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的 生活习惯等等。二、加强学习目的性和重要性教育，积极督促学生学习 我知道：学生学习成绩差，而更重要的是学习习惯差。针对这种情况，我充分利用班会课和通过各种活动开展学习 目的性和重要性教育，不断提高学生的学习自觉性。三、努力抓好严抓课堂纪律如何抓好课堂纪律呢？狠抓、 严管、批评、处罚、谈话、 喊家长、写检查、写保证书等等我以前都用过，方法用尽， 但效果并不明显。只要我不在教室，纪律马上就会

46、乱得一塌 糊涂。于是我们冷静思考了抓纪律的方法，并发现根治纪律 的根本在于两点：一是督促学生学习，特别是学习成绩差的 不要放弃学习；二是教会学生懂事，学会尊重他人，学会维 护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自 尊。四、加强和学生家长的联系学生有一半时间是在家里度过的，老师很难知道学生在 家里的学习情况，就是知道，也难以解决。在班主任带我下， 我们主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的 学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情 况，让学生家长也了解一下学生在校的表现，与家长取得了 共识，共同督促学生认真学习。学生学习、品德上等问题的 解决都收到了事半功倍的效

47、果。五、加强和学生的联系 在班主任王老师带我下，加强和学生联系，了解他们的 学习情况和生活情况。曾有个学生的妈妈遭抢劫被害，班主 任带我去看望这位学生，并给了学生的帮助。我也带过学生 去看病。六、树立学生的正确价值官，改变学生的精神面貌 在班主任王老师带领下，我们开了“弘扬民族精神”主 题班会，让学生加深了解我们伟大中华民族以爱国主义为核 心，团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族 精神。帮助学生树立正确的价值观，并把我们的民族精神贯 彻落实到以后的学习生活中去。见习班主任工作总结本学年我担任了0403班的见习班 主任工作,虽然时间不长,但在这一年学习和实践的时间里 我学到了很多的东

48、西,这里面包括我的指导老师田老师给了 我很大的帮助.在这个过程中,我发现了班主任工作的烦琐 细碎,当然更主要的是这个工作的重要性,如何管理好一个 班级,帮助这个班级形成一个良好的班风,学风是一门学问这需要班主任老师具有相当大的耐心,细心和爱心.特别是 对于我们学校的学生,讲究特色,因人施教更为重要.但大致说来,我认为要成为一名合格的班主任,必须要做到以下几 点:一,重点做好德育工作.五育并举,德育为首.学校固然是 培养人才的地方,但一个人是否成人更为重要.面对复杂的 社会环境,和几个大人宠爱一个孩子的现实,德育更是我们班主任工作的重点.班会课是德育工作的主阵地,针对学生 年龄特点,反复讲做人的

49、道理,为加深学生的印象,还用讲故 事,演节目的形式把道理形象化.平时更是要利用一切机会 渗透德育教育.二,安全教育常抓不懈.安全是 篇六：实习班主任工作总结 实习班主任工作总结XX年10月13日一一11月18日， 我跟随学院的院队 到XX市第三中学开展了为期六个星期的教育实习活动。在 实习的六个星期中，我担任初一390班的实习班主任。实习 班主任的路途虽然充满了忙碌与艰辛，但是它使我对班主任 工作有了新的认识和理解，在那里我学到了更多书本上学不 到的东西。在与指导老师和学生的接触交流中，我初尝了身 为人师快乐， 也使我懂得班主任工作的繁琐和艰辛。40天的 实习让我收获颇丰、感触良多。下面，我就

50、这次实习班主任 工作的一些经验和心得进行总结。要管理好一个班级，首先是要较快地了解整个班级的情 况。第一个礼拜见习周，原班主任朱老师并没有向我们过多 的讲他们班的其他情况，而是让我们更多的通过自己的观察 和发现来了解这个班，她告诉我们只有通过自己的了解和发 现，我们才会有进步，有收获。我很认同朱老师的观点， 所 以见习周里， 我通过平时的班级活动， 像课间操、 眼保健操 等和他们的作业完成情况认真去了解他们。渐渐地，在跟朱 老师的交流及跟学生的合作中，我大概了解了班里的一些情 况。初一390班相对于其他的班级有着很大的差异性，因为 这个班是年级教师子弟班兼重点班。所以相对于其他的班级 的学生来

51、说，我们班学生素质相对要好一些，但并不代表班 主任的工作就很轻松。因为我们初来咋到，对学生们还都一 无了解，班级管理工作都还有点无从下手，所以了解整个班 级的情况， 就显得非常的重要。 经过我一段时间的认真观察， 我发现这个班的学生其实很听话，很有个性，特别是听班主 任的话。所以我告诉自己要多向班主任学习、请教。我还通 过班干部了解班级的更多班级日常工作，为下周的班主任工 作打下良好的基础。为了增进对学生的了解，我抓住一切可 能的机会和他们接触交流。 除了上课时间， 我一直是跟班的 刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。 我发现 自己好象很难融入这个班级， 原因是彼此还不了解， 这时我

52、 应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和 他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐 放开来了，都愿意主动找我交流了。除了交流，我还给自己 制定了一个计划，在见习的一周内，把全班同学的名字联系 个人，都记下来。这项工作尽管花了一些时间，但我觉得是 非常有意义的。因为学生都希望从老师的口中能够听到自己的名字，这也是对学生的一种尊重，而且也会使学生更尊重 你，更愿意和你交流， 从而也达到了了解学生的目的。 最后， 还要多与原班主任交流沟通。班主任就是沟通班级的桥梁， 她对班里的一切事物，每一个学生的特点都了如指掌。加强 和班主任的沟通，让我学到了更多的处理班级工作的方法。见

53、习周结束后，对班级情况已经大致了解，学生也全部 认识了，第二周正式接手班主任工作。这次实习我很幸运， 刚好赶上了学校校运会及体操比赛和期中考试，一上任就忙 得晕头转向，不过忙归忙，收获跟付出却是呈正比的。在实 习期间，我主要的班主任工作就是主持班级的日常工作。班 级日常工作包括工监督学生的学习、纪律以及卫生、一日三 操和每天两次体温测量；我到工作还包括策划校运会入场式 队形并组织学生排练队形及训练广播体操。由于更换了一套 新的广播体操，学生们都是初学者，动作都还做不到位，有 些学生甚至连基本动作都没记住，加上离比赛的时间也只有 一周多一点，所以训练量很大；除此之外，我们还要训练校 运会入场式的

54、队形，我策划的队形是全班以一个箭头号前行， 走到主席前队形变成390三个数字，排练起来是有一定难度 的，但学生们都很配合我的紧张训练。终于皇天不负有心人，我们班获得了体操 比赛年级第一名，入场式全校三等奖，校运会总成绩第三名 的好成绩，以及“文明班级”、“模范班集体”的荣誉称号 在接下来的期中考试中，我们班又夺下了年级桂冠。也许有人会说我们班师重点班，取得这么好的成绩是应 该的，但这也是跟老师们的付出是分不开的。我们时刻记着 在监督学生学习的同时要教他们基本的做人道理，结合他们 的年龄特点进行思想道德教育。虽然是重点班，但学生们毕 竟还都只有这么大，在学习上，学习主动性还不够，学习方 法也有一

55、定欠缺，这时学生就需要我们的监督和正确引导。在卫生打扫方面，女生普遍比较认真积极，而有部分男生就 非常偷懒，总是拖拖拉拉。对于这类学生，就应该给他们明 确的任务。我们班也有部分调皮的学生，对于这类学生，我 采取了个别教育的方法，在平时加强和他们多交流沟通，在 平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导，让他 们感觉到老师的关爱，平时表现自然就进步多了。同时在日 常的工作中，我特别跟学生强调集体观念的重要性，让他们 知道自己的所作所为都是影响深远的，鼓励和监督他们树立 集体荣誉感。班主任朱老师也告诉过我们，开展活动要以学生为主体， 所以在一开始，我就在学生中展开一些调查。询问他们喜欢 开展什

56、么体育比赛，以及什么性质的班会。通过收集学生的 意见，我和其他三位实习老师组织了第二课堂活动和班会活 动。第二课堂活动主要是篮球和羽毛球比赛，同学们非常乐 意地参加，玩得都很开心。在锻炼了身体的同时，也给平时 紧张的学习生活增添了几分空闲，同时也增强了班级的凝聚 力。同时我还开展了一次主题班会： “面对挫折， 走向成功”。 这个主题主要是针对期中考试后，个别学生所出现的一种失 落心理。这次主题班会大大地调动了学生参与的积极性，而 且起到教育的目的。让他们明白其实挫折是人生中不可避免 的一个过程，如果总是耿耿于怀，徘徊不前的话，永远也不 会成功。所以我们要用正确的态度来看待挫折，寻求解决的 方法

57、，这样才能走向成功的道理。那次班会下来，同学们普 通都认识了挫折，而且也加强了自己应对挫折的信心。六周实习班主任的工作经历虽然时间很短，但有工作， 就有总结，以下就是我对实习班主任工作的总结：一、作好计划，繁而不乱 班主任工作繁重异常，这是众所周知的。因此，在开展 班主任繁重的工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽 的工作计划。古语有云： “凡事预则立,不预则废。” 这说明 制定计划的重要性。如果没有制定一个切实可行的计划，跟 着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得 更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将 来还可能出现一些不可预测的问题。因此，开展班主任工作，一定

58、要先作好计划。二、了解学生，交流沟通作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才 能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，对学生的基 本情况不了解，于是我利用见习的前三天，通过找原班主任 了解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察等方 式，来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现 状，学习成绩，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生聊天，自习课随堂自修或备课，深 入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。通 过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅 助管理工作做好了准备。三、做好自己，为人师表老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样

59、和示范的作 用，会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理 及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的 事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。 俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着打扮方面，还是在 言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都 以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学 生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从 学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础四、尊重学生，贵在坦诚在管理班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待， 尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。老师在建立 威信的基

60、础上，应该与他们平等、友好的相处，建立起了和 谐的师生关系。在出现问题时，不要采用强制手段，高压政 策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服 的接受。人无完人，要允许学生出现这样那样的过错，只要 知错能改就可以了。当学生提出批评意见时，作为老师的我 们，应该虚心地接受， 没有因为“我是老师， 我接受学生的 批评， 这样多没面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种 大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，平等地对待学生， 这样才能赢得越来越多的学生的信任。五、善待后进，施予爱心对待学生要一视同仁，不能有偏爱之心。影响班主任和 学生之间关系的另一个重要因素，是班主任对待好学生和差 生的态度。在处理