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文档简介

1、为“我的计算器 ”编写程序代码一、教学目标：1、知识目标：（1）了解事件、事件驱动的概念（2）会为“我的计算器” 程序中的命令按钮编写事件驱动程序代码（3）初步学会调试程序的一般方法2 能力目标：使学生在思考、探讨及上机实践过程中学习运用 VB 解决问题的能力3、情感目标：（1）培养学生的自我学习的能力和小组合作精神（2）激发学生的求知欲以及主动探究新知识的兴趣二、教学重难点1、教学重点：（1）事件、事件驱动的概念（2）为“我的计算器” 程序中的命令按钮编写事件驱动程序代码调试程序的一般方法2、教学难点：（1）为“我的计算器”程序中的命令按钮编写事件驱动程序代码教学过程教学环节教师活动学生活动

2、设计意图游戏：教师将写有命令的纸条分发给几个同学，教师规定教师拍哪位同学的肩膀他就照着纸条上的命令去做。最后教师和老师进行游通过观察，激拍一位没有纸条的同学。戏互动。发学生的学问：他为什么不完成任务观察同学的表习兴趣、调动呢？学生回答。现。学生学习的引入新课教师趁机展示上节课思考并回答老欲望。并为后制作的计算器程序界面，师提出的问题。面讲解事件、单击一个按钮 （没有反应）仔细观察教师演事件驱动做如何让计算器实现功能示铺垫。呢？引出本节课题。复习对象的属性：Caption 属性Text 属性1、通过刚才的游戏介绍：事件的概念；事件驱动的概念2、演示切换代码窗口的方新课讲述法并介绍相关知识：代码窗

3、口的组成；观察、听课、思考对象名称框；代码编辑区；过程的概念； private sub 语句和 endsub 语句的介绍布置任务布置任务：课本 P18“做一动手实践一：为“退做”的第一步至第四步阅读“小博士”理教师巡视辅导，指导学生出”按钮编解“退出”按钮的阅读 P19“小博士”，理解写代码“退出”按钮以及“ end”含义语句的含义使学生初步认识代码窗口的组成为编写程序代码打下基础使学生通过努力自己理解代码的含义布 置 任 务 布置任务：课本 P18，“做动手实践阅读“金钥匙”理培养学生理二：为“清一做”的第五步至第六步解“清除”按钮代解和归纳总除”按钮编教师巡视辅导，教师指导码的含义结的能力写代码学生阅读 P20“金钥匙”。请一位操作熟练的同学上观察成果展示台演示操作演示讲述同学们共同存在的问题小结讲解 P20 和 P21 的“金钥匙”和“小博士”培养学生的动手实践能力、自我展示能力，发现问题通过观察，学演示、讲述观察会调试程序，调试程序的演示、讲述培养学生良听课方法好的编程习惯布置任务调试程序总结布置作业由小组合作完成教师巡视、辅导本节课的知识点：(1)基本概念：事件、事件驱动（2）代码窗口的组成；对象名称框；代码编辑区；(3)过程的概念；private sub 语句和 end sub语句（4）赋值语句“=”

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