二年级数学上册计划

1、学习必备欢迎下载泉港区前黄坝头中心小学数学科教学计划2015年秋季二年级二、三班任教担师：张莉学习必备欢迎下载日期日期座项目总座项目总号等级评号评等级姓名姓名1佳建27依晨2连灿28博杰3连馨29家豪4雅彤30星蓝5熠燊31雅云6诗瑜32书恒7林正33宣凯8展标34佩伦9娟娟35家绅10妤彤36建森11诗枫3712俞涵3813家欣3914凯东4015鑫海4116君浩4217可欣4318鑫玲4419厚彰4520怡晨4621毓坪4722智宏4823恩慧4924奕翔5025宇鹏及格率26连峰优秀率学习必备欢迎下载日期日期项目项目座总座总号等级评号评等级姓名姓名1连怡颖27连奕涵2连伯阳28连宇晨3连

2、家欣29连怡彤4陈冠雄30连奕锴5连燕婷31连欣怡6连莉婷32连政涵7陈嘉豪33连旭8连佳豪34连雅婷9连乙豪35连晨宇10连佳莹36连佳青11蔡旭强37连翔昀12连巧巧38连婉怡13连子妍39连成杰（大）14连成杰（小）4015连诗雯4116吴恺乐4217连雅彤4318连育龙4419连雨莲4520连海4621陈泽香4722林怡玲4823连宇森4924连伊翔5025连乐馨及格率26连成浩优秀率学习必备欢迎下载一、学习质量基本情况成绩优秀良好及格待及格全班成绩优秀率及格率分 布人数上 学期 末测 查成 绩优等生学困生二年级的孩子在经过一年的数学学习后，对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说

3、已有了较大的转变；完成作业情况也较好，大部分同学作业清楚，态度端正，对数学表现出了较大的兴趣。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。虽然在上学期期学末测试中孩子的成绩不是很理想，但是成绩不能代表学习数学的所有情生况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真学习实状况。一小部分同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因，质 尚不能主动地参与数学学习活动，学起数学来感觉还是有点累。因此对量情学生，我们应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，况并逐步引导的学会数学思考，学会解决问题。现

4、在我将学生对数学的基分析本知识掌握情况做如下分析：首先，就简单加减法掌握情况。班级中出现了这样的情况，会计算的小朋友不用花太多的时间去学，两位数加两位数的进位加法都已能熟练的口算；而接受能力较差的学生， 对去年 20 以位的加减法都感觉到难，反应很慢。所以这就更加需要教师的课外辅导。班级学生普遍存在着一种现象： 20 以内的退位减法， 100 以内简单的减法也觉得有难度，反应较慢，这也反应了本班学生的逆向思维能力较弱。其次，对于解决问题应用方面。大多数学生都能理解加法和减法的含义，都能看图理解图意，学习必备欢迎下载但本班大部分学生缺少细心、安静的思考题目。最后谈谈班级学生的习惯及能力。我发现级

5、班学生还是非常的小，无论是年龄、个子、还是心理上。他们个个虽活泼、好动，但也可爱、聪明、伶俐，他们好强、好胜。课堂上他们还是改不了爱动的坏毛病，虽然我用了一年的时间对他们的学习习惯进行培养，如：课堂上认真听老师讲、听小朋友回答问题，包课堂上积极发言，遇到问题先自己动脑认真思考，并学会怎么样去思考括（问题，怎么样表达自己的想法，要有良好的坐姿等等，对学生的语言表知达能力、思维能力、倾听能力等方面的培养，但我发现他们只是有一点识与的改变，大多数学生还是那么好动，好玩。但我也发现他们身上的许多技闪光点，如：班中其实大多数的学生都是聪明的，他们思维非常的灵活，能、方法多样，回答问题新颖，有特色。过程虽

6、然学生之间还存在着明显的差距，但是我觉得他们对数学学习的与 热情还是很高涨的。因此，在这一学期的教学中更多赢关注学生学习兴方法趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。、情感态度与价值观）学习必备欢迎下载二、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：100 以内数的连加连减和加减混合，认识人民币，数一数与乘法、 认识轴对称图形， 乘法口诀一、分一分与除法、 测量、乘法口诀二、除法、数学好玩等。（一）数与代数1. 第一单元“加与减”。在这个单元的学习中，学生进一步体会加减法的意义，感受数学与日常生活的密切联系，会分析数量关系， 并运用 100 以内数的加减法解决简单的实际问题。2. 第二

7、单元“购物”。在这个单元的学习中，学生经历人民币的使用过程，初步体会人民币在社会生活中的功能和作用。认识各种面值的人民币，知道元、角、分之间的相互关系。3. 第三单元“数一数与乘法”。在这一单元的学习中，学生通过“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程， 体会乘法的意义， 从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。4. 第五单元“乘法口诀（一）”，第八单元“乘法口诀（二）”。在这两个单元的学习中， 学生经历 2 5 和 6 9 乘法口诀的编制过程， 形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力， 能正确运用口诀计算表内乘法， 解决实际问题。5. 第七

8、单元“分一分与乘法”，学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程， 体会除法的意义， 从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题， 体会除法与生活的密切联系， 学会用乘法口诀求商， 体会乘法与除法的互逆关系。学习必备欢迎下载（二）空间与图形1第四单元“图形的变化”。在这个单元学习中，学生结合动手操作活动初步感知平移、旋转、轴对称现象，积累活动经验。进一步发展初步的空间观念和动手操作能力。2 第六单元“测量”。通过本单元的学习，让学生经历用不同的方式测量物体长度的过程， 体会建立统一度量单位的重要性。 会进行简单的单位换算。 能选择恰当的单位表示物体的长度。（三）实践活动

9、：“数学好玩”。本册教材安排了两个大的实践活动即“班级旧物市场” “寻找身体上的数学“秘密”，旨在综合运用所学的知识解决实际问题。同时，在其他具体内容的学习中， 安排了贴进生活多样化的应用性问题，旨在对某一知识进行实际应用。学习必备欢迎下载三、教学目的要求（一）知识和技能方面：1 通过 “数一数 ”等活动，经历从具体情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义；从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。2 经历 2 5 和 6 9 乘法口诀的编制过程，形成有条理地思考问题的习惯和初步的推理能力；能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。3 通过大量的 “分一分 ”

10、活动，经历从具体情境中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义； 从生活情境中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系；学会用除法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。4 通过 “图形的变化 ”的学习， 让学生结合动手操作活动初步感知平移、旋转、轴对称现象，积累活动经验。进一步发展初步的空间观念和动手操作能力。（二）数学思考方面：1能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。2通过观察、测量、动手操作等活动，让学生经历用不同的方式测量物体长度的过程， 体会建立统一度量单位的重要性。会进行简单的单位换算。 能选择恰当的单位表示物体的长度。（三

11、）解决问题方面：1经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。2了解同一问题可以有不同的解决办法。3有与同学合作解决问题的经验。4初步学会表达解决问题的大致过程和结果。（四）情感与态度方面：1在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。2经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。3在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。学习必备欢迎下载四、提高教学质量措施从学生的年龄特点出发， 多采取游戏式的教学， 引导学生乐于参与数学

12、学习活动。在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习，作业分层设计。加强家庭教育与学校教育的联系， 适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础， 提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。增加联系实际的内容， 为学生了解现实生活中的数学， 感受数学与日常生活的密切联系。注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。重视引导学生自主探索， 合作交流的学习方式， 让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。10把握教学要求，促进学生发展，适当改进评价学生的方法，如建立学生课堂发言的 “奇思妙语录 ”等。11每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。学习必备欢迎下载五、教学进度表周次教学内容教时完成情况行政查阅1加与减42加与减43