2019年学校图书室工作总结范例

1、2019年学校 图书室工作 总结范例工作总结，以年终总结 、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作 总结就是把一个 时间段的工作 进行一次全面系 统的总检查、总评价、总分析、总研究，并 分析成 绩的不足，从而得出引以 为戒的 经验。总结是应用写作的一种，是 对已经做过的工 作进行理性的思考。下面就是小 编给大家带来的学校工作 总结范例， 欢迎大家阅读!时光匆匆， 岁月如梭，一个学年已 经结束了。在本学年中， 经过 大家的共同努力，学 校图书 室管理工作有了明 显的提高。、规范管理，提高管理水平1、 健全各种管理制度，正常开展借 书、阅览活动，对新进的图书 ，采用科学的方法 进行分

2、类、编目与整理， 为每本书登记建卡，为每位老师、学生办理借阅卡，做好 图书和 资料的出借工作。2、认真学习中小学 图书馆规 程，增 强了服务意识，使工作达到 规范化、制度化， 全心全意 为全校师生服务。学校 图书管理工作嬴得了全校 师生的一致好 评。3、及时为教师编写好各种 图书和资料索引，一有新 书及时提供新信息，以便教 师查 找、 查阅，全面提高学校 图书室资料的流通率，利用率，充分 发挥学校 图书室的作用。4、培养班 级图书 管理员，加强了爱护书 籍的教育，指 导学生合理地保管 书籍:注意防 潮、防折、不涂划、不 污损，一学期来， 图书室的图书完好无 损。二、开展活 动，发挥 育人功能为

3、了适应学生乐读这 一目标，图书管理员能有目的地向学生推荐新 书，这一年中，我 校共增添 图书2千多册，大大地 扩大了学生的 阅读 范围。本学年中，开展了小学 生“科普 创新”征文比赛、“爱国主义教育”等读书竞赛 ，“礼仪教育”知识竞赛,激发了学生的 阅读兴趣， 养成了良好的 读书 方法。一学年来，活 动的开展 锻炼 了学生的思 维能力、口 头能力、写作能力、 鉴别 能力和欣 赏能力。在今后的工作中，我 们将根据 师生的需求，根据学校的 实际情况，广泛地增添各 种书籍，加 强管理，更好地 为师生服务，把图书 室办得更好，使之在教育教学中 发挥 更大 的作用。本学期，我校 图书馆围绕为 教学工作服

4、 务，为学生 营造宽松的阅读 氛围，引导更多的 学生走进图书馆 ，爱上图书馆，用好 图书馆的目标，具体开展了以下工作:1、逐步完善 图书馆图书 的借阅管理工作。由学生 图书 管理 员负责组织 本班学生借 阅， 学生自行选取图书，然后由学生 图书管理员配合管理老 师在登记借书日期、 书名、价格。 大多数学生都能 认真阅读所借图书，并且保管好。学期生均借 书达到10册左右， 图书的 流通率比 较理想。2、做好图书采购工作，使年 进书量和图书质量能符合学校 发展需求。采 购的新书， 按采编制度进行验收、分 类、排架等工作。3、积极开展阅读辅导 ，继续做好新书报道，开展期刊推介服 务，引导学生阅读，发

5、 挥现 刊作用。4、培养一支懂管理的 图书小管理员队伍，提高素 质。对各班的学生 图书管理员进行 上岗培训。主要内容包括:明确工作任 务、职责分工，介 绍馆藏结构、图书分布体系，开辟 书报栏 ，流通 过程中的登 记与索 赔、 查重等。5、做好图书馆 网站的日常管理工作。及 时更新网站中相关 栏目的内容，及 时报道学 校开展的 读书活动。回顾本学期来 图书馆的工作，有 许多不足之 处有待我们改进:1、更新的 图书在数量上和内容上 还无法 满足学生的需要， 还不能有效的 调动学生的 阅读积 极性。2、重点 书目推荐、新 书推荐工作 还不 够及时、有效，很多 时候只是将 书目的名称告 诉大家，而没有

6、相关的内容介 绍 ，没有起到 应 有的推荐作用。3、部分书籍破损后没有及 时修补，复本过多的书籍没有及 时注销，书架上书籍的排 放显 得杂乱无章，空 间的利用不 够合理。4、学生的 读书积 极性不高，班与班之 间借 阅图书 的次数差距 较大。表 现在:每天中午 本该是借阅图书的时间，而有的班 级却忙于做作 业，根本无暇 顾及借书。有的班主任 对此 也不 闻不 问。书籍是人 类智慧的结晶。生活中没有 书籍，就好像没有阳光。因 为丰富的藏 书、舒适 的阅读环境能给师生的发展提供一个广 阔的知识空间。随着新 课程的深入推 进，学校图书 馆的作用越来越大。因此本年度学校 图书馆本着“一切为师生服务”的

7、宗旨， 继续转变观 念， 加强建设意识，确立服 务意识，强化指导意识，努力为学生营造浓厚的课外阅读氛围，引 导更多的学生走 进图书馆 ，爱上图书馆 ，用好 图书馆 。同时积极开展各种 读书活动，引导 学生收获读书快乐，体验读书价值，充分发挥图书馆 的作用，利用 图书馆育人，提高学生 整体素质。围绕着上面的目 标，学校 图书馆努力从下面几个方面做了工作:、明确目 标、任 务，步步落到 实处在这一学期中，学校大力加 强学校图书管理工作，切 实实 行了计算机管理。 图书管理 员熟练地运用计算机和图书软件系统，热情为师生服务，从而使 图书室办公管理自 动化， 进一步提高工作效率;充分利用好学校的 图书

8、资 源，培 训好一批小 图书管理员，发挥 他们的 管理职能，加大 图书的借阅与流通，使学校 现有图书资源得以充分利用。同 时根据上级有 关规定，适时对图书进 行补充更新，使 图书室真正成 为学校教学科研与学生 课外阅读的重 要基地。各班也各根据班 级实际 开展各种富有意 义的益智 读书活动，可以在班 级中建立 图书角， 书籍可以到 图书室借，也可由学生捐献。 组织红领 巾读书兴 趣小组，开展 图书漂流、 讲故 事、办报纸、知识竞赛等活动，如:名作欣赏、热点问题探讨，书评等活动，使一本 书的价 值和作用充分体 现 。高年级可采用各种形式 办墙报，如:“名人名言 ”，“知识园地”，“世界各地 ”等

9、栏目。还 可把知识性强、趣味性 浓、富有创意的报纸在学校橱窗内展出，供学生 浏览，激励学生的 读书积极性。期末 进行了总结评比，表彰 读书积极分子和先 进班级，鼓励大家开展 课外阅 读。二、领导 关心，措施具体我们学校采取了一流的措施，首先是加 强组织领导 ，分工明确。学校分派副校 长陆 一 香分管 图书馆 工作， 规范了管理，提高了管理水平。1、做好图书室常规工作，管理好 图书，做到一切 图书有记载，出借有手 续。规范图 书室各项管理规章制度，根据 图书室特点，依照第四版中国 图书馆 分类法对文献资料 进行正确分 类 、上架，同 时做好规范、正确、有序的管理。2、认真做好图书室和阅览室的图书

10、借阅工作。通 过个人借阅、集体借阅、定期轮流 阅读，开展各 类读书竞赛 活动，来引导和培养学生多方面的 阅读兴趣和阅读能力，使学生 乐读书 、读好书、会读书 。3、做学生的知心朋友， 积极向学生推荐他 们喜爱的读物和新到 书刊， 对他们在阅读 过程中遇到的知 识障碍或思想障碍要 热情指导和帮助，以 满 足学生的需求，激 发他们的读 书热 情。4、图书室应不断増加 馆藏量和数种， 认真确定选购文献的种 类、比例和数量，有目 的、有 计划地采 购文献资料，避免重复采 购保证校图书室的馆藏质量。大力提高藏 书利用 率，充分 发挥图书 “育人熔炉 ”的作用。确保 导读 工作有高 质量的文献 资料可提供

11、。5、期末进行总结评比，表彰 读书积极分子和先 进班级，鼓励大家开展 课外阅读三.规范管理， 优化基 础服务1.努力使 图书馆 管理上台 阶，争取 图书管理 现代化，完善各 项管理制度，既方便 读者， 又有可操作性。2.对全校师生实行全方位开放 阅读， 为方便各年 级有秩序地借 还书 ，制定了班 级借 还 书时间 安排表，并 发放至各班 级，图书 室从星期一到星期五 对师生实行全天候全开架借 阅 制度，确保 师生有充足的借 阅时间 。3.为每位新进的老师和新生 办理借书证，对遗失的借 书证进 行挂失补办，使中高年 级 的发证 率达100%。4.完善排架，更新 导引标识。为了使各项服务工作更加

12、贴近读者，我馆遵循图书分类 排架规则对图书进 行全面倒架整架， 实现严密规范排架。 为了让读者利用 图书资源更加得 心应手，我馆还对全馆的书架进行了重新 标识，使图书标引更加规范。5.做好图书借还、整理及破 损图书修补工作。 热情地为每位 师生提供最便捷的服 务。 本学期 为节省师生的时间 ，我们在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，对师生归还的图书每天及时归类上架;二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插 错的书籍勤查找;三 是勤过目，到 书架旁勤看一看， 对图书的位置了如指掌。 为师生查找资料时节省了时间， 提高了效率，本年度生均借 书10册以上6.从三至六年 级学生每班 选出二名学生 图

13、书管理员，协助做好 图书馆 的服务工作，从 而保证了图书馆 全天开放并始 终秩序井然。7.认真做好报刊杂志的征订归类工作，并 为教师、为学生推荐好的 书刊杂志，为读者 了解各种信息动态 、知 识前沿提供帮助。8.图书馆 网络化管理更加完善，托依学校校园网，建立 图书馆 网页。四、存在 问题学校图书馆虽 然发挥了它应用的功能，但同 时也存在不足，班 级阅读量参差不 齐，有 班级班主任不够重视，学生借 书不够积极，还有学生不借 书。有的学生不能 够及时还书 ， 希望今后班主任能 够重视学生借、还书工作，我 们一起把工作做得更好。少数学生不 够爱 惜图书 ，图书 破损现象时有发生，我将在今后的工作中

14、克服不足， 进一步 发挥图书馆 的育 人功能，把 图书馆 的工作做得更出色。我想在大家的一起努力下， 图书 室的工作会更上一 层楼的。我校历来重视图书室建设，把它作 为提高学生综合素质和学校办学品位的重要 载体。 尤其是近年来，学校 图书馆 的硬件设施和运作能力得到了 长足的发展。学生的 图书 借阅量 逐年攀升， 图书馆 的育人效应日益彰显。现将我校 图书馆 建设、管理工作作如下 简要总结、学校 领导 重视，管理措施 规范一所学校，它的真正魅力 应该来自于 对人类优秀文化的追求， 让所有 师生在这个不懈 的追求过程中提高精神修养、 规范文明礼 仪、习得技能、技巧，成 为一个有博爱之心、博 学之

15、力、个性健全、主 动发展的人。要 实现这个追求， “读好书、好读书”是一条切 实、有 效的途径。 为此，学校 领导层非常重 视图书馆 的建设、管理工作，每学期的学校工作 计划 中明确提出 对图书馆 管理、运行的要求。学校不但有 专职图书 管理 员，还在校务成员中派 一位领导分管图书工作，对图书工作有计划、有总结，对建设、管理目 标逐条细化，对图 书馆 工作进行商 讨、检查 。为了进一步推动课外阅读的开展，教 导处向各年级公布推荐 书目，明确 阅读量和阅读 要求，并开展各 类评比和各类读书征文、展示活 动等。为了实现精细化管理，我 们将各班 借阅情况统计后，以此作 为考核学期学生 综合素质的一个

16、依据，此 举确保了 图书的周转效 率，营造了良好的 读书氛围。我们的目的就是既要管好 图书，又要用好 图书。作为图书 管 理员，我 们重视培训，经常参加相关培 训、考察，提高规范化、科学化管理的意 识和技能， 为图书馆 日常工作的开展提供有力的保障。二、保 证经费 投入， 实施高标准建 设在上级部门的支持下，学校建成了 设施一流的藏 书室、学生 阅览室、教师阅览 室。新 书到库及时编目上架、出借和流通，每天收到的 报刊杂志及 时登到。在内部管理方面，我 们建有各种 规章制度，向 师生推荐新到的 图书。平时，注意图书阅览 室的整洁和卫生工作， 责任落实到班级，并统一纳入学校的 卫生评比考核。三、

17、积极开展 读书活动1、明确 读书 宗旨，落 实管理措施我们的宗旨是以 书育人，为学生的全面素 质发展和教 师的专业成长提供全开架借 书服 务。我 们利用早晨、中午及 课余时间 ，保 证学生全天借 阅，同时对教师也全天出借。同 时， 我们要求教师在晨读、午间管理时间组织 学生阅读，各教师应根据教材内容向学生推荐有 关书籍。学校 领导经 常巡 查，并在升旗 仪式和有关会 议上进行总结、反 馈。全体语文教师能以加强课外阅读指导为己任，积极组织学生作学 习摘记，撰写读后感 等。为了营造浓厚的读书氛围，我们还明确要求各班建立班 级图书角，书源主要由 语文教 师到图书馆挑选部分图书和学生自带图书组 成，由

18、班 级图书管理员负责出借工作。2、 为 老师读书创 造良好的条件学校每年征 订的教育、教学 报刊杂志有多种。我 们针对新课程实验的要求，我 们要求 每位教师读一本专著，撰写一篇 读书体会，完成一篇 论文。平时，每位教 师每月撰写两篇 教育随笔。通 过写作来提高全体教 师阅读 的积极性。由于 书源充足，各 课题组 都能利用相 关著作的学 习来指导课题 研究工作， 图书馆已成为教师专业成长的重要支撑点。3、更新 导读 方法，激 发阅读兴 趣学生一旦 对阅读产生了兴趣，在阅读过程中就会 处于高度自 觉状态，会以惊人的毅力 去学习。因此，我 们要求教 师通过更新导读方法来诱发学生阅读的兴趣。(1)设疑

19、诱读法。限于学生的个人 爱好等因素， 对于有些书籍他们不一定会主 动阅读 。这时教师可以结 合书籍内容提出 问题，吸引学生 进行阅读。这一方法适用于故事性 较强 的作品，教 师可以 简要地介 绍故事的 结果，设置悬念，引起学生迫切 阅读 的好奇心。(2)竞赛 促读法。由导读工作领导小组组织系列知识竞赛、 “同读一文征文比 赛”等，引导学生积累知识， 提高学生的审美阅读能力。比如百科知 识竞赛，告知学生出 题范围在哪类书籍中， 给学生 一些复 习、准备的时间。对于比赛优胜 者给以表扬、奖励。让更多的学生受到鼓舞，从而 培养良好的 阅读习惯 。(3)追溯 扩展法这一方法主要 针对知识性的作品。例如

20、：在学生具 备了“指南针、火药、造 纸、印刷 术是我国古代的四大 发明”这一知 识点时，教师可以提 炼出一个 话题 ：你们还知道有哪些 发明，分别是谁发明的?学生带着问题，到课外去搜集资料，从而使他 们了解到： 贝尔怎 样发明了电话，张衡怎样发明了地动仪，爱迪生怎样发明了电灯应有尽有，通 过些次 交流与挑 战，学生利用 图书 搜集资料的能力越来越 强了。(4)美文 诵读法为了引导学生多读好书，会读好书，我们进行了图书漂流活动。引导学生品赏优美的 诗歌、散文、小 说等佳作，从中 获得美的 发现和感悟，提高学生的人文素养，激 发学生课 外阅读 的积极性，提升他 们的阅读品位。(5)学科推荐法课内与

21、课外相结合是提高学生 阅读能力和 实践能力的重要途径。我 们的语文教师能够 根据 课文的内容特点推荐学生借 阅有关图书。4、以任务驱动调动 学生阅读积 极性(1)精心 组织“读书节 ”活动对于“读书节”活动，我们事先能进行周密的部署，学校制 订总计 划，各年段制 订分计 划。各年段分段 读相关要求的 书籍，如“童话、勤学故事、孝敬故事、 爱国故事 ”等，展示 活动有讲故事比赛、读后感比赛、百科知 识竞赛、诗歌朗诵比赛等。读书活动有序展开 为 学生自主 阅读 、年段推荐 阅读和提高展示 阅读的网络结 构。(2)搭建学生知 识积 累、展示的平台在课外阅读的同时，我们十分重视知识的积累工作。我 们要

22、求各班 组织学生做好每周 一次的读书笔记，或摘录好词好句，写心得、 评论。教师做好批 阅、推荐工作，及 时将有 关文章向校广播站、班 级宣传栏、黑板 报推荐展示。各 类读书 活动生动地推进着课外阅读 活动的深入开展。学校还做讲座，指 导学生读书的方法，激 发他们读书 的兴趣。 “书籍是人类进步的阶 梯”，作为新课程实验的示范学校，我 们会继续细化操作，落 实过程管理， 积极发挥图书 馆的作用， 让 我们全体 师生在书香校园中不断地追求卓越，塑造 “求真、求善、求美 ”的人 格力量!书是人类文明的结晶，是青少年成 长的营养品， 读书在一个人的成 长中起着重要的作 用。有鉴于此，我校着眼于学生的

23、终身发展，克服种种困 难，为营造真正意 义上的“书香 校园”塑造“书香师生”而不断努力着， 为了使充满活力的老 师和同学们进一步多读书、读好 书，不断 长善救失，逐步逐 进灿烂书 香人生，本学期制定工作 计 划如下：一、指 导思想近年来知 识和经济的迅猛发展，推 动着教育的改革。在 “应试教育”向“素质教育”转变 过程中，学校、家庭、社会需共同参与。中学 图书馆 作为对青少年培养教育的机构，在此 占有重要地位，具有任何班 级和家庭无法替代的教育功能。 图书馆历 来被称 为知识和理想 的“第二课堂”，对于中小学的身心健康、 兴趣、学识的增进大有好 处，也有利于他 们各项 素质的均衡 发展和全面提

24、高。二、工作目 标1、进一步加大学校 图书馆、阅览室的建设力度，扩大图书馆 容量，增添管理 设备。2、加强阅读的宣传的引导，使学生 们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。3、坚持做到读书活动与青少年 实践相结合，培养学生的理智感，使他 们学以致用。4、进一步完善特色活 动，认真举办读书 笔记、百科知 识竟赛 与展 览，以及征文比 赛 和专题阅读讲 座等等，使 读书 活动更加丰富，更 显我校特色。5、熟 练运用现代技术，优化流通管理。6，加 强自身进修学习，充 实自我。三、具体工作1、管好用好 图书资 料，为教育教学服 务。(1)利学管理各 类书刊资料：(2)培养优秀的 管理队伍;(2)加强

25、新书的宣传介绍;(4)做好书籍的修补和整理;(5)填写好各 项登记表。2、见缝插针的开放 时间充分利用中午、 课间、第七节课下课至放学前的 时间。3，制度化的学生管理 员队 伍学生管理 员经过选 拔、培 训，相对固定，形成制度， 轮流值日对这 支队伍要给予鼓励、 指导和帮助，同 时在学校及 图书馆开展的各 项读书活动中，要以他 们为主力军，这既能促 使这些学生更 热爱图书馆 工作，又形成了 图书馆 的特色。4、形式多 样的图书宣传辅导 。5、掌握 读者心理，提供 优质服务。四、实施措施1、做到期初有 计划，期未有 总结，各项工作按上 级要求和学生的需要去做。2、图书馆、阅览室的各项工作与活 动

26、情况定期向校 领导汇报 ，并向全体 师生敞开， 接受师生的监督，认真听取他 们的意见和建议。3、各项活动的开展做到有始有 终，有条不紊，活 动结果及时公布，对优胜 者大力表 扬。4、不断完善反思，克服以前的不足，学 习其他学校 图书馆的管理 经验以完善自我。我们将不懈追求，使我校 图书馆 在本中年度 发挥 出更大作用， 满足更多的教 职工和学 生的需求。一学期以来我担任 图书管理员工作，以前 总以为图书 室的工作只是 简单的“借借还还”， 其实他是一种学 术性、技术性、创造性极 强的工作，同 时也是一种复 杂、细致而繁 琐的体 脑结合的工作。需要耐心、 细致、周到的服 务态度。现将本学期 图书

27、室管理工作做个 简要 的总结：、规范管理，提高管理水平分类汇总 是我接手 图书 室管理的第一 项工作也是首要工作。 刚刚接手，整个 图书室的 书籍凌凌乱乱，各 类图书交差摆放，杂乱无章。 为了规范图书室各项管理规章制度，根据 图书室特点，我集中 时间依照第四版中国 图书室分类法对文献书籍进行正确分 类、上架。培养班 级图书 管理员是我的第二 项工作。每次借 阅，我都 对班级图书 管理员进 行爱护 书籍的教育，指 导学生合理地保管 书 籍:注意防潮、防折、不涂划、不 污损 。在日常管理中，我在提高工作效率上下功夫2019年年小学 图书室工作 总结5篇2019年年小学 图书室工作 总结5篇。一是勤

28、整理， 对归还 的图书及时归类上架;二是勤 检 查，对师生在借 阅时抽乱、插 错的书籍勤查找，然后 “踢”出来进行“归队”三;是勤 过目，勤 到书架旁看一看，了解各 类图书 的位置。尽量 为师生查找借阅节省时间，提高效率。二、充分利用 图书资 源，激 发学生阅读兴 趣学生阶段是人生 读书的黄金 时光，为了激发同学们爱书的情感， 积极鼓励学生去多 读 书，从小培养他 们的阅读能力，本学期从低年 级到高年 级共13个班， 图书室保持全天开 放，只要有需要，就可以以班 为单位来图书室借书。图书室确保 让每位同学都可以借 阅书 籍，让他们都学会 读书，都来 读书，不断扩展自己的知 识视野。三、对全校师

29、生服务，切实发挥 教育教学第二 课堂的作用科学管理是 图书室工作的手段，而 图书室的服 务工作是它的最 终目的。 图书室服务的 实质是“为人找书”、“为书找人”，为将图书收室的各种 书籍推荐 给最需要的教 师和学生， 为尽量发挥藏书的资料作用， 图书室对师生实行开放服 务，给师 生提供更多、更自由地 选 书机会。我平 时注意倾听师生的意见，针对不同年 级、不同学科、不同 爱好的教师和学生 主动推荐和提供他 们最感 兴趣的书籍。四、认真学习业务 知识，端正服 务态度我边工作， 边学习，不断提高理 论水平和工作 实践能力。 图书管理工作是非常繁 琐而 又神圣的，管理的是 图书 ，传播的是文化和思想

30、。因此，在今后工作中，我 们要以满腔的 热情更加努力地工作，始 终如一地遵循高效能、全方位、准确有效的 为 教育教学服 务，为 广大 师生服务的宗旨，把每 项工作都做到“实、细、严”，管理要有章有序，有始有 终，使 图书室所有图书资 料最大限度的得到利用五、存在 问题学校图书室虽然发挥了它应用的功能，但同 时也存在不足，班 级阅读 量参差不 齐，有 班级班主任、语文老师不够重视，学生借 书不够积极，还有学生不借 书2019年年小学 图 书室工作 总结5篇工作 总结。有的学生不能 够及时还书 ，希望今后班主任、 语文老 师能够 重视学生借、 还书 工作，我 们一起把工作做得更好。少数学生不 够爱

31、惜图书 ，图书破损现象时有发生，我将在今后的工作中克服不足， 进 一步发挥图书 室的育人功能，把 图书室的工作做得更出色。 总之，学校 图书室在繁荣校园 文化生活，全面提高学生素 质中起着不可低估的作用，无 时不在发挥着它的宣 传鼓动和思 想教育作用。在今后的工作中，我将再接再 厉 ，尽快改正工作中的不足之 处，不断努力， 进一步做好 图书 管理工作， 让图书室成为师生取之不尽，用之不竭的知 识源泉。、优化基础服务在这一年中，我 馆继续 把读者至上，服 务第一的服 务宗旨贯穿到各 项基础服务工作之 中。1.满足读者需求，增加开放 时间。随着学校的 发展，师资队 伍壮大，学生人数增多， 使图书馆

32、 直接面 对的读者对象达到2400余人。 为满 足读者需要，我 们增加各室的开放 时 间，如文科、理科借 阅室实现每天连续11小时开放制度， 电子阅览 室实现每天中、晚3小时开放制度，此外， 还为外省市学生增加周末、 节假日、寒暑假的开放服 务。全年借 阅 图书量为32028册，接待 师生借阅数为70329人次，和去年全年44377人次相比有 较大 幅度提高。2.完善排架，更新 导引标识。为了使各项服务工作更加 贴近读者，我馆遵循图书分类 排架规则，对文科借阅室39125册图书进行全面倒架、整架， 实现严密规范排架。 为了 让读者利用图书资源更加得心 应手，我馆还对全馆书架进行了重新 标识，设

33、置各类图书导 引本133种，使 图书标 引更加 规范。图书馆的基础服务还包括教材分 发、期刊订购、新书采购、书刊加工等 诸多工作，全 馆人员都在各自的 岗位上，以高 涨工作 热情及吃苦耐 劳精神，做好 读者服务工作。二、优化管理 软环境在图书馆 硬环境建设取得了极大改 观的基础上，我 馆及时调整建设思路，把工作重点 从硬环境建设转移到软环境建设，明确发展目标，健全各 项制度， 优化管理软环境。1.遵循馆章制度，明确工作目 标。我馆人员认真遵循 图书馆岗 位职责和业务工作细 则、 图书馆 三年发展规划、 图书馆20 xx年工作 计划等一系列制度 计划，并以 此来规范服务行为，减少工作盲点，做到

34、“人人有 责任，事事有程序，科学化、 现代化管 理”的工作 标准。2.充分借助计算机技术和图书馆管理软件来提升 图书馆各项业务工作管理。目前，我 馆已全面实现图书采编、流通、 检索自动化管理，图书馆的各项内务统计都已实现电脑 操 作、有序化管理。我 馆建立馆藏书目数据 库已有三年，数据 库数据已达34884条，即有60086册图书，为了确保数据 库数据安全与 规范，我 们采取必要措施， 对数据库进行经常 性的、制度性的 维护，同时做好1台服务器、6台工作机、5台公共 查询检 索机、79台师 生用电脑的维护保养工作。除此之外，我 馆利用完备的现代化设施和信息技 术手段，为师 生提供 课题研究资料检索及复印、刻 录等服务，并坚持每月更新 图书馆 网页，建立信息服 务平台， 实现资 料服务及信息发布的网 络化。三、拓展 图书馆 功能从传统的借还服务到教育和信息 导航的功能 转化，是当前教育形式下 对学校图书馆工 作的全新要，基于 这一要求，我 馆努力探索工作新路子，不断拓展 图书馆 的各 项教育功能。1.开展利用 图书馆教育。 对高一全体学生 进行入馆教育;组织学生图管员，开展 图书情 报知识、怎样利用图书馆资源及读者借阅制度等培训;参与学生图书资源利用研究型 课题研 究;开设网络资源信息检索拓展性课程。通过一系列培 训教育，吸引了更多学生走 进图书馆 、 利用 图书馆