冀教版小学数学三年级下册 第2单元两位数乘两位数2 估算 课件

1、2 估算(教材P20)三年级数学三年级数学下下 新课标新课标 冀教冀教 第第2 2单元单元新课导入92人参观动物园,买门票大约需要多少元钱?理解题意 有92人参观动物园,票价每人9元,求买门票大约需要多少元钱,并不需要算出准确值,算出大概的钱数即可。求92个9是多少,用乘法计算,列式为929。由于估算的结果是近似数,不是准确数,因此用“”连接。探究计算方法方法一把92看成90,909=810(元),929810(元)。由于估算的结果是近似数,不是准确数,因此用“”连接。把9看成10,把92看成90,1090=900(元),929900(元)。方法二方法三把9看成10,9210=920(元),9

2、29920(元)。实际计算929=828(元)答：买门票实际需要828元。 把900,810,920和828对比,可以得出810最接近计算结果,因此方法二估算的结果与准确值误差最小。 验证哪种估算的方法误差小 估算时,可以把算式中一个乘数(或两个乘数)看成和它(或它们)接近的整十数或整百数进行计算,估算结果不是准确数,因此结果用“”连接。巧学妙记两位数乘两位数，竖式计算有三点。相同数位先对齐，两数相乘个位起。积的定位要正确，两积相加要仔细。买票的故事 星期天,小熊笨笨和其他小朋友去公园玩。到了公园门口,只见售票处写着:门票每张22元。小熊数了数,一共有18位小朋友,它拿起树枝在地上算了一下,说

3、:“2218=198,我们一共要付198元,拿200元就够了!” 小兔白白皱了皱眉头说:“不对,2218的积应该比200大,怎么会不满200呢?” 小狗旺旺说:“是啊,把22和18都看作比它们小的整十数,2010=200;把22和18都看作比它们大的整数,3020=600。2218的积应该在200和600之间。” 小猴聪聪跳过来说:“我知道2218的积大约是400。因为22接近20,18也接近20,2020=400,所以2218400。” 大家都觉得小熊笨笨的计算有问题,走上前一看,原来小熊的竖式是这样的: 2 2 1 8 1 7 6 2 2 1 9 8 2 2 1 8 1 7 6 2 2 3

4、 9 6小熊重新计算了一遍： 这回算对了。小动物们买了票,高高兴兴地去玩了。 小朋友,我们在计算的时候,还可以用估算的方法来检验结果是否正确。你要记住呦!谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，