《陈情表》优秀 (2)ppt课件

1、1老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 不忠不忠不孝不孝不友不友不为人不为人 千百年来，人们常以忠则千百年来，人们常以忠则出师出师，孝则，孝则陈情陈情相提并论，可见李密的相提并论，可见李密的陈陈情表情表具有相当强烈的感人力量。具有相当强烈的感人力量。2;.3;.4陈情表陈情表陈述、禀报陈述、禀报隐情、苦衷隐情、苦衷一种文体，是古代一种文体，是古代奏章的一种。奏章的一种。 是古是古代臣属给帝王所上代臣属给帝王所上的陈述己见的文书。的陈述己见的文书。禀告自己苦衷的奏章禀告自己苦衷的奏章5既然是既然是“陈情表陈情表”，那么谁在陈情？，那么谁在陈情？李密李密6李密（

2、李密（ 224 287 ），又名虔，字令伯。少时师事著名学者谯周，以），又名虔，字令伯。少时师事著名学者谯周，以学问文章著名于世。曾出仕蜀汉担任尚书郎，屡次出使东吴，很有才辩。学问文章著名于世。曾出仕蜀汉担任尚书郎，屡次出使东吴，很有才辩。晋武帝征为太子洗马，李密以祖母年老多病，辞不应征。晋武帝征为太子洗马，李密以祖母年老多病，辞不应征。 7李密向谁陈情？李密向谁陈情？晋武帝晋武帝晋武帝司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝，为人阴险多疑。建国初年，为笼络晋武帝司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝，为人阴险多疑。建国初年，为笼络人心，对蜀汉士族采取怀柔政策，征召蜀汉旧臣到洛阳任职。人心，对蜀汉士族采取怀柔政策，征召蜀汉

3、旧臣到洛阳任职。 8陈什么情？陈什么情？向君王上书陈述祖母刘氏年老多病，无人侍奉，暂不能应征，请向君王上书陈述祖母刘氏年老多病，无人侍奉，暂不能应征，请求辞官终养祖母的衷情。求辞官终养祖母的衷情。 9李密怎样才能说服晋武帝呢？李密怎样才能说服晋武帝呢？ “动之以情，晓之以理动之以情，晓之以理”。李密要想说服晋武帝，是应该先晓之以真情呢，还是喻之以大义？李密要想说服晋武帝，是应该先晓之以真情呢，还是喻之以大义？李密先自诉家庭的悲惨境况，让晋武帝一开始就落入寻寻觅觅、冷冷清李密先自诉家庭的悲惨境况，让晋武帝一开始就落入寻寻觅觅、冷冷清清、凄凄惨惨戚戚的凄苦悲凉的氛围之中。清、凄凄惨惨戚戚的凄苦悲凉

4、的氛围之中。 10终鲜（终鲜（ xin ）兄弟）兄弟 期（期（j）功强近）功强近 常在床蓐（常在床蓐（ r） 猥（猥（wi）以微贱）以微贱 岂敢盘桓（岂敢盘桓（ hun ） 庶刘侥（庶刘侥（ jio ）幸）幸 难读字音：难读字音：11臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立，既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。至于成立，既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。介词，因为介词

5、，因为早早古：六个月古：六个月今：六月份今：六月份人称代词，我人称代词，我背弃，指死亡背弃，指死亡经历的年岁经历的年岁亲自亲自古：不能走路今：不古：不能走路今：不可以可以成人自立成人自立最终没有最终没有福分福分息：儿女息：儿女儿息：儿子儿息：儿子12外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕独立，形影相吊。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕独立，形影相吊。而刘夙而刘夙婴疾病婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未尝废离。，常在床蓐，臣侍汤药，未尝废离。 在门外，名作状在门外，名作状在家里在家里名作状名作状孤孤单单地自己生活孤孤单单地自己生活安慰安慰连词，表连词，表并列并列缠绕，这里指疾病缠缠绕，这里

6、指疾病缠身身侍奉侍奉停止侍奉停止侍奉离开离开13 本段所述之不幸，共有几个？试一一列举之。本段所述之不幸，共有几个？试一一列举之。四个不幸。四个不幸。六月丧父六月丧父四岁母嫁四岁母嫁九岁不行九岁不行祖母疾病缠身祖母疾病缠身14文中哪些语句能体现李密与祖母相依为命的情感？文中哪些语句能体现李密与祖母相依为命的情感？祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。而刘夙婴疾病，常在床蓐，而刘夙婴疾病，常在床蓐， 臣侍臣侍汤药，未曾废离。汤药，未曾废离。15作者陈说一家不幸，其目的何在？作者陈说一家不幸，其目的何在？ 让武帝对自己由恼怒峻责化为同情怜悯。让武帝对自己由恼怒峻责化为同情怜悯。16概

7、括本段内容。概括本段内容。 通过陈述家庭不幸和与祖母相依为命的情形，力图博得晋武帝的同情。通过陈述家庭不幸和与祖母相依为命的情形，力图博得晋武帝的同情。17逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书将下，拜臣郎中。寻蒙国恩，除臣洗马。以供养无主，辞不赴命。诏书将下，拜臣郎中。寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。 到，及到，及敬词敬词清明的政治清明的政治教化教化推举和考察推举和考察推举推举介词，因为介词，因为主持，做主持，做推辞推

8、辞颁下颁下授予官职授予官职副词，不久副词，不久受到受到授职授职谦词，鄙贱的意思谦词，鄙贱的意思凭借凭借担任担任古：报答皇恩古：报答皇恩 今：向上级报告今：向上级报告18作者自己对朝廷恩遇抱着怎样的感情？作者自己对朝廷恩遇抱着怎样的感情？ 感激不尽而又想着祖母疾病，进退狼狈。感激不尽而又想着祖母疾病，进退狼狈。19作者怎样巧妙推脱任职？作者怎样巧妙推脱任职？一方面感激朝廷知遇之恩，一方面感激朝廷知遇之恩，一方面又提出自己的苦处，即要伺候卧床不起的祖母，博得武帝一方面又提出自己的苦处，即要伺候卧床不起的祖母，博得武帝的同情。的同情。20归纳段意：归纳段意： 本段明确提出忠孝难以两全的难题，婉言拒绝

9、朝廷的恩遇。本段明确提出忠孝难以两全的难题，婉言拒绝朝廷的恩遇。21伏惟圣朝以孝治天下。凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且伏惟圣朝以孝治天下。凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。伏着想，下对上（多用于对皇帝）伏着想，下对上（多用于对皇帝）陈述自己的想法时用的敬词陈述自己的想法时用的敬词晋朝晋朝介，用介，用孝道孝道年老之人年老之人形作名形作名尚且尚且况且况且并且并且做官做官名作动名作动指被晋灭掉的蜀汉指被晋灭掉的蜀汉任职任职名作动名作动本来本来希望希望仕途通达仕途通达自尊，自夸自尊，自夸22今臣亡国

10、贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日今日;祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命,是以区区不能废远。是以区区不能废远。 卑贱卑贱最最卑微卑微低贱低贱过分过分提拔提拔优厚优厚徘徊不进的样徘徊不进的样子子只，仅仅只，仅仅介词，因为介词，因为一天天地一天天地名作状名作状互相互相因此因此古：谦言私爱古：谦言私爱今：数量少，不重要今：数量少，不重要远离远

11、离形作动形作动没有办法没有办法恩命恩命23以A 伏惟圣朝以孝治天下伏惟圣朝以孝治天下 B 臣以险衅，夙遭闵凶臣以险衅，夙遭闵凶C 臣具以表闻，辞不就职臣具以表闻，辞不就职 D 我以日始出时去人近，而日中时远也我以日始出时去人近，而日中时远也E 何其久也何其久也?必有以也必有以也 F 余以乾隆余以乾隆G 暴霜露、斩荆棘暴霜露、斩荆棘,以有尺寸之地以有尺寸之地H 夫夷以近，则游者众夫夷以近，则游者众用用因为因为用用认为认为原因原因在在而，才而，才而，表并列而，表并列24过A 过蒙拔擢，宠命优渥过蒙拔擢，宠命优渥 B 禹八年于外禹八年于外,三过其门而不入三过其门而不入C 从此道至吾军从此道至吾军,不

12、过二十里耳不过二十里耳 D 贫无所苦贫无所苦,清静过日而已清静过日而已E 君过矣君过矣,不若长安石之甚不若长安石之甚 F 求求,无乃尔是过与无乃尔是过与G 过故人庄过故人庄过分过分经过经过超过超过度过度过错了错了过错过错拜访拜访25更A 母、孙二人，更相为命母、孙二人，更相为命 B 更若役更若役,复若赋复若赋,则何如则何如 C 使将士更休使将士更休,而自坐帷幕而自坐帷幕D仰头相向鸣仰头相向鸣;夜夜达五更夜夜达五更互相互相改变改变轮流轮流表时间表时间26 本段作者间接地阐释了自己的治本段作者间接地阐释了自己的治 国纲领，其内容是什么？国纲领，其内容是什么？以孝治天下以孝治天下27作者为什么要强调

13、作者为什么要强调“以孝治天下以孝治天下”的治国之道？的治国之道？ 目的是引入到自己对祖母的孝心上去，从而向晋武帝表明孝顺祖母既为目的是引入到自己对祖母的孝心上去，从而向晋武帝表明孝顺祖母既为私情，又合法理。私情，又合法理。28归纳段意：归纳段意： 本段提出本段提出“以孝治天下以孝治天下”的治国理念，陈述自己的从政经历和人生态度，的治国理念，陈述自己的从政经历和人生态度，并强调自己的特别处境，进一步打消晋武帝的疑虑，求得体恤。并强调自己的特别处境，进一步打消晋武帝的疑虑，求得体恤。29臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛

14、下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养！臣之辛苦，非独蜀之人士及二州养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养！臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。皇天后土，实所共鉴。牧伯所见明知。皇天后土，实所共鉴。通通“又又”这样这样状语后置句状语后置句报答奉养报答奉养乞求乞求古：辛酸苦楚古：辛酸苦楚今：身心劳苦今：身心劳苦只只明白知道明白知道审查、识别审查、识别尽忠、效忠尽忠、效忠30 愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻！结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻！”顾惜怜悯顾惜怜悯

15、准许准许谦称谦称终终报恩报恩不尽不尽惶恐不安惶恐不安恭敬地恭敬地上奏表上奏表名作动名作动使使知道知道（使动）（使动）像犬马一样像犬马一样名作状名作状31是A 是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也 B 实迷途其未远实迷途其未远,觉今是而昨非觉今是而昨非C 天将降大任于是人也天将降大任于是人也,必先苦其心志必先苦其心志 D 汝是大家子汝是大家子,仕宦于台阁仕宦于台阁 E 君臣不合君臣不合,则国是无从定矣则国是无从定矣这样这样正确正确这这表判断表判断国家大事国家大事32实A 皇天后土实所共鉴皇天后土实所共鉴 B 仓廪实而知礼节仓廪实而知礼节C 吾有卿之名吾有卿之名

16、,而无其实而无其实 D 复蒂下生蓬复蒂下生蓬,蓬中结实蓬中结实,亭亭独立亭亭独立E 较秦之所得较秦之所得,与战胜而得者与战胜而得者,其实百倍其实百倍 F 此皆良实此皆良实,志虑忠纯志虑忠纯实在实在充实充实实质，实际实质，实际果实果实实际情况实际情况忠实的人忠实的人33 本段交代了全文写作目的，本段交代了全文写作目的，.是什么？是什么？愿乞终养愿乞终养34理由是什么？理由是什么？ 尽忠日长，尽孝日短，先尽孝后尽忠。尽忠日长，尽孝日短，先尽孝后尽忠。35作者直到此时也不忘了以情动人，其表现是什么？作者直到此时也不忘了以情动人，其表现是什么？臣生当陨首，死当结草。臣生当陨首，死当结草。36本段段意本段段意先尽孝尽忠后先尽孝尽忠后37陈陈 情情 表表孝情忠心忠心身世孤苦悲凉身世孤苦悲凉祖母情深似海祖母情深似海沐清化蒙国恩沐清化蒙国恩圣朝恩重如山圣朝恩重如山揭示矛盾揭示矛盾 刘病日笃刘病日笃尽孝日短尽孝日短孝治天下孝治天下尽忠日长尽忠日长分析矛盾分析矛盾先尽孝后尽忠先尽孝后尽忠解决矛盾解决矛盾1 2 3 438 李密在应诏赴任和奉养祖母的两难中选择了后者，对于他的选择，我们应如何看李密在应诏赴任和奉养祖母的两难中选择了后者，对于他的选择，我们应如何看待？待？39李密放弃赴任，在家奉养祖母，从传统的角度来说，是一种