一轮复习激素调节PPT精选文档

1、.1早读背诵检查 1内环境成分如何判断？内环境成分如何判断？ 2.简述尿液的形成过程简述尿液的形成过程 3.兴奋的传递为什么是单向的？兴奋的传递为什么是单向的？.2第2节 通过激素的调节考纲要求考纲要求2 2年考情年考情1.1.脊椎动物激素的调节脊椎动物激素的调节: :(1)(1)激素调节的发现激素调节的发现()()；(2)(2)激素调节的实例和特点激素调节的实例和特点() () 2. .脊椎动物激素在生产中的应脊椎动物激素在生产中的应用用()() 2013山东山东T24（2）（）（3）2013江苏江苏T192013浙江浙江T312013重庆重庆T72012新课标新课标T32012江苏江苏T2

2、9（5）2012安徽安徽T302012山东山东T25 .3回扣基础 激素调节的发现激素调节的发现一神经神经 盐酸盐酸 化学物质化学物质 提取液提取液 胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液 内分泌器官内分泌器官(或细胞或细胞) 化学物质化学物质 思考思考1、例题、例题1.4(1)(1)外分泌腺是一类有导管的腺体，其分泌物通过导管流出，外分泌腺是一类有导管的腺体，其分泌物通过导管流出，不进入血液。如：不进入血液。如：消化腺（唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、消化腺（唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏）、皮脂腺、汗腺、乳腺肝脏）、皮脂腺、汗腺、乳腺(2)(2)内分泌腺是一类没有导管的腺体，其分泌物直接进入血内分泌腺是一类没

3、有导管的腺体，其分泌物直接进入血液，通过血液循环进入到达全身。如：液，通过血液循环进入到达全身。如：下丘脑、垂体、甲下丘脑、垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、胸腺、性腺（卵巢、睾丸）状腺、肾上腺、胰岛、胸腺、性腺（卵巢、睾丸） 补充：外分泌腺与内分泌腺补充：外分泌腺与内分泌腺.5下列各组分泌腺所产生的分泌物，均直接排下列各组分泌腺所产生的分泌物，均直接排放到内环境的是放到内环境的是A唾液腺、垂体、肠腺唾液腺、垂体、肠腺 B肾上腺、甲状腺、胰岛肾上腺、甲状腺、胰岛C睾丸、汗腺、皮脂腺睾丸、汗腺、皮脂腺 D卵巢、胃腺、肝脏卵巢、胃腺、肝脏学案学案38 例题例题5答案：答案：B点拨点拨（1）根据内分泌腺和

4、外分泌腺判定根据内分泌腺和外分泌腺判定 （2）也可根据内环境中的成分来判断）也可根据内环境中的成分来判断.6人体主要内分泌腺及其分泌的激素人体主要内分泌腺及其分泌的激素部位部位激素名称激素名称化学本质化学本质生理作用生理作用下丘脑下丘脑促促激素释放激素激素释放激素多肽和蛋白多肽和蛋白质类激素质类激素促进垂体释放相应的激素促进垂体释放相应的激素抗利尿激素抗利尿激素促进促进肾小管、集合管对水的重吸收肾小管、集合管对水的重吸收垂体垂体生长激素生长激素促进生长，主要促进蛋白质的合成促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨的生长和骨的生长促促激素激素促进相应腺体的发育和激素分泌促进相应腺体的发育和激素分泌甲状

5、腺甲状腺甲状腺激素甲状腺激素氨基酸衍生氨基酸衍生物类激素物类激素促进新陈代谢和生长发育，提高神促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性经系统的兴奋性肾上腺肾上腺肾上腺素肾上腺素促代谢，升体温，升血糖促代谢，升体温，升血糖性腺性腺雄性激素雄性激素固醇类激素固醇类激素促进生殖器官发育和生殖细胞成熟，促进生殖器官发育和生殖细胞成熟，激发并维持第二性征激发并维持第二性征雌性激素雌性激素胰岛胰岛胰岛素胰岛素多肽和蛋白多肽和蛋白质类激素质类激素降低血糖浓度降低血糖浓度胰高血糖素胰高血糖素升高血糖浓度升高血糖浓度.7技法提炼技法提炼常见激素的名称及靶器官常见激素的名称及靶器官(细胞细胞) 生长激素生长激

6、素几乎全身组织细胞几乎全身组织细胞 .8激素类型激素类型病症病症病因病因症状症状甲状腺激素甲状腺激素呆小症呆小症幼体分泌不足幼体分泌不足身体矮小、智力低下、身体矮小、智力低下、生殖器官发育不全生殖器官发育不全甲亢甲亢成体分泌过多成体分泌过多精神亢奋、代谢旺盛、精神亢奋、代谢旺盛、身体日渐消瘦身体日渐消瘦地方性甲地方性甲状腺肿状腺肿因缺碘导致合成不足因缺碘导致合成不足甲状腺代偿性增生甲状腺代偿性增生（“大脖子病大脖子病”）生长激素生长激素侏儒症侏儒症幼体分泌不足幼体分泌不足身体矮小、智力正常、身体矮小、智力正常、生殖器官发育正常生殖器官发育正常巨人症巨人症幼体分泌过多幼体分泌过多身材异常高大身材

7、异常高大肢端肥大症肢端肥大症成体分泌过多成体分泌过多身体指、趾等端部增身体指、趾等端部增大大胰岛素胰岛素糖尿病糖尿病分泌不足分泌不足出现尿糖等症状出现尿糖等症状与激素有关的人类疾病与激素有关的人类疾病.9回扣基础人体内主要内分泌腺及分泌的激素人体内主要内分泌腺及分泌的激素(连一连连一连) .10 学案学案 例题例题2例题例题3例题例题4点拨点拨（1）侏儒和呆小症发病原因的区别）侏儒和呆小症发病原因的区别 （2）重点掌握甲状腺激素、生长激素、胰岛素、）重点掌握甲状腺激素、生长激素、胰岛素、胰高血糖素、性激素的作用胰高血糖素、性激素的作用.11技能提升技能提升.12常用方法常用方法实例实例 异常反

8、应异常反应 结论结论饲喂法饲喂法甲状腺制剂喂蝌蚪甲状腺制剂喂蝌蚪切除法切除法发育停止发育停止移植法移植法注射法注射法（实验方法）研究激素生理功能的常用方法实验方法）研究激素生理功能的常用方法注射一定量注射一定量生长激素生长激素短时间变成短时间变成小青蛙小青蛙摘除蝌蚪的甲状腺摘除蝌蚪的甲状腺公鸡割除睾丸公鸡割除睾丸移植卵巢移植卵巢雄性第二性征消退雄性第二性征消退出现雌性第二性征出现雌性第二性征切除幼年动物垂体切除幼年动物垂体逐渐恢复生长逐渐恢复生长生长停滞生长停滞促进动物生长促进动物生长摘除狗的甲状腺摘除狗的甲状腺发育停止发育停止呆笨、萎靡呆笨、萎靡甲状腺促进甲状腺促进发育，提高发育，提高神经系

9、统兴神经系统兴奋性；促进奋性；促进新陈代谢新陈代谢激发和维持激发和维持各自的第二各自的第二性征性征.13.14实验：选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只，实施切除实验：选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只，实施切除手术，一段时间后随机等分成四组，分别注射激素及生理盐水手术，一段时间后随机等分成四组，分别注射激素及生理盐水30天，结果如图天，结果如图1。(1)该实验的目的是探究该实验的目的是探究_。(2)手术应切除手术应切除_。 (3)图中表明胰岛素具有图中表明胰岛素具有_的作用，胰岛素与生长激素共同作用的效应的作用，胰岛素与生长激素共同作用的效应_(小于小于/等于等于/大于大于)它们单独作用之和。

10、它们单独作用之和。技能训练：技能训练：(2010天津卷天津卷)根据下列实验结果回答问题。根据下列实验结果回答问题。胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响垂体和胰腺垂体和胰腺促进大鼠生长促进大鼠生长(及加强生长激素的促生长作用及加强生长激素的促生长作用) 大于大于.15回扣基础 激素调节的实例激素调节的实例二二1血糖平衡的调节血糖平衡的调节 (1)血糖的来源和去路血糖的来源和去路 肝糖原肝糖原脂肪脂肪0.81.2肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原(2)参与调节的主要激素有参与调节的主要激素有 ；二者互为；二者互为_作用作用 胰岛素和胰高血糖素胰岛素和胰高血糖素 总结归纳：总结

11、归纳：血糖的血糖的“三来三来”和和“三去三去” (1)“三来三来”食物消化吸收、肝糖原分解、非糖物质转化；食物消化吸收、肝糖原分解、非糖物质转化； (2)“三去三去”氧化分解、合成糖原、转化非糖；氧化分解、合成糖原、转化非糖；(3)主要主要“来、去来、去”路：消化吸收与氧化分解。路：消化吸收与氧化分解。(4)肝糖原可以分解成葡萄糖进入血液，而肌糖原不行。肝糖原可以分解成葡萄糖进入血液，而肌糖原不行。拮抗拮抗 .16易错警示：易错警示：胰腺既有外分泌部胰腺既有外分泌部分泌胰液，含各种消分泌胰液，含各种消化酶；又有内分泌腺化酶；又有内分泌腺胰岛分泌调节血糖的激素。胰岛分泌调节血糖的激素。 .17下

12、丘脑某下丘脑某一区域一区域下丘脑另下丘脑另一区域一区域血糖血糖升高升高胰 高 血胰 高 血糖 素 分糖 素 分泌增多泌增多胰 岛胰 岛 B B细胞细胞胰岛素分胰岛素分泌增多泌增多胰 岛胰 岛 A A细胞细胞血糖血糖降低降低+-肾 上 腺肾 上 腺髓质髓质+肾 上 腺肾 上 腺素 分 泌素 分 泌增多增多+血糖平衡调节模型血糖平衡调节模型-反反馈馈.18 2.2.升高血糖升高血糖的激素有的激素有:_, _:_, _知识小结知识小结 1. _是是唯一唯一的的降血糖降血糖的激素的激素胰岛素胰岛素胰高血糖素胰高血糖素肾上腺素肾上腺素.19背诵提问 1.研究动物激素生理功能时，不能饲喂的激素有研究动物激

13、素生理功能时，不能饲喂的激素有哪些？哪些？胰岛素、胰高血糖素、促胰岛素、胰高血糖素、促XX释放激素、所有促激素、释放激素、所有促激素、生长激素等生长激素等 （胰岛、下丘脑、垂体）（胰岛、下丘脑、垂体） 2.甲状腺素激素有什么生理功能？其分泌异常会甲状腺素激素有什么生理功能？其分泌异常会导致什么结果？导致什么结果？ 3.内分泌腺和外分泌腺有何区别？常见外分泌腺内分泌腺和外分泌腺有何区别？常见外分泌腺有哪些？有哪些？ 4.血糖的三个来源和三个去向？血糖的三个来源和三个去向？.20突破考点人体饭后三曲线变化解读人体饭后三曲线变化解读 学案学案 例题例题7.21“三多一少三多一少”.22.23考点训练

14、 解析解析B.24变式训练0.81.2 胰岛素胰岛素 神经神经 效应器效应器 (负负)反馈反馈 胰高血糖素胰高血糖素 .252.构建甲状腺激素分级调节模型构建甲状腺激素分级调节模型 反馈反馈促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素促甲状腺促甲状腺甲状腺激素甲状腺激素 激素调节的实例激素调节的实例二二思考思考2：_调节和管理其他内分泌腺，调节和管理其他内分泌腺，_是机体调节内分泌活动的枢纽是机体调节内分泌活动的枢纽垂体垂体下丘脑下丘脑兴兴奋奋传传导导.26考点训练 解析解析A.27答案A.28 例题例题9. 垂体分泌的促甲状腺激素可以促进甲状腺细胞的增生与垂体分泌的促甲状腺激素可以促进甲状腺细胞

15、的增生与甲状腺激素的分泌，而血液中甲状腺激素的含量又可反馈性的甲状腺激素的分泌，而血液中甲状腺激素的含量又可反馈性的调节垂体分泌促甲状腺激素的量，从而保持了代谢和发育的正调节垂体分泌促甲状腺激素的量，从而保持了代谢和发育的正常进程。常进程。（碘是合成甲状腺素激素的原料）（碘是合成甲状腺素激素的原料） (1)当甲状腺激素的分泌量达到或超过正常水平当甲状腺激素的分泌量达到或超过正常水平时，垂体分泌的促甲状腺激素的量将时，垂体分泌的促甲状腺激素的量将_。当甲状腺激素的分泌量低于正常水平时，垂体当甲状腺激素的分泌量低于正常水平时，垂体分泌的促甲状腺激素的量将分泌的促甲状腺激素的量将_。 (2)人体一旦缺碘，垂体分泌促甲状腺激素的量人体一旦缺碘，垂体分泌促甲状腺激素的量将将_。患者的甲状腺将。患者的甲状腺将_。缺碘地区儿童呆小症发生较多的原因缺碘地区儿童呆小症发生较多的原因是是 。 (3)垂体和性腺之间亦存在上述类似的关系，则垂体和性腺之间亦存在上述类似的关系，则成人使用过量同性别的性激素的危害是成人使用过量同性别的性激素的危害是_下降下降 上升上升 上升上升 增生肿大增生