《朝花夕拾》ppt课件

1、探究探究朝花夕拾朝花夕拾中老师形象塑造中老师形象塑造学习目标学习目标1、了解鲁迅的生平。、了解鲁迅的生平。2、了解、了解朝花夕拾朝花夕拾的主要内容。的主要内容。3、了解所选篇目的主题。、了解所选篇目的主题。4、了解每篇文章所塑造的老师形象。、了解每篇文章所塑造的老师形象。1;.2自学提纲自学提纲1、阅读、阅读推荐推荐 阅读阅读部分，掌握读书的方法。部分，掌握读书的方法。2、了解、了解朝花夕拾朝花夕拾的组成内容。的组成内容。3、了解、了解朝花夕拾朝花夕拾各篇文章所反映的主题及塑造的人物形象的特点。各篇文章所反映的主题及塑造的人物形象的特点。3 鲁迅鲁迅(1881(18811936)1936)，原

2、名周树人，浙江绍兴，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。著作有杂人，伟大的文学家、思想家、革命家。著作有杂文文二心集二心集、小说、小说彷徨彷徨、呐喊呐喊故事故事新编、散文集新编、散文集朝花夕拾朝花夕拾、散文诗集、散文诗集野草野草等。等。19181918年发表我国现代文学史上第一篇白话小年发表我国现代文学史上第一篇白话小说说狂人日记狂人日记，19361936年年1010月月1919日病逝于上日病逝于上海。海。 从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋选自选自朝花夕朝花夕拾拾。 朝花夕拾朝花夕拾是一部散文集，共搜集了是一部散文集，共搜集了1010篇文章，篇文章，大部分作品是作者回忆自

3、己童年、少年时代生活的。写大部分作品是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写本篇文章时鲁迅已经本篇文章时鲁迅已经4040多岁了。这部散文集题名为多岁了。这部散文集题名为朝朝花夕拾花夕拾，意思是，意思是: :早上的花到晚上才拾取，晚年了，早上的花到晚上才拾取，晚年了，回忆起少年时代的事。回忆起少年时代的事。对。是寿镜吾先生和藤野先生。同学们，鲁迅在朝花夕拾中塑造了那几位老师的形象？4;.56789先生是一位极方正、质朴、博学的人。先生是一位极方正、质朴、博学的人。寿镜吾老先生自二十岁考取秀才后，不再寿镜吾老先生自二十岁考取秀才后，不再参加考试，远离仕途，自甘淡泊，子承父参加考试，远离仕途，自甘淡泊

4、，子承父业坐馆教书达六十年之久。他谙熟四书五业坐馆教书达六十年之久。他谙熟四书五经，博学正直，具有反清爱国思想。在封经，博学正直，具有反清爱国思想。在封建社会中他还是比较开明的，为人方正、建社会中他还是比较开明的，为人方正、质朴，对学生和蔼，对童年的鲁迅十分关质朴，对学生和蔼，对童年的鲁迅十分关心。他是鲁迅的启蒙老师，鲁迅对他一直心。他是鲁迅的启蒙老师，鲁迅对他一直很恭敬。鲁迅成年后，师生之间常有书信很恭敬。鲁迅成年后，师生之间常有书信往来，鲁迅每次回家也都前去看望先生。往来，鲁迅每次回家也都前去看望先生。101112 藤野先生写于1926年，回忆了19021906年留学日本的片段。1314课

5、文如何描写初见藤野先生的形象？15课文如何描写初见藤野先生的形象？目睹印象耳闻亲见治学严谨生活俭朴学者形象藤野严九郎外貌黑瘦、八字须、戴着眼镜 举止挟着一叠大大小小的书声调缓慢而有顿挫1617课文记叙了与藤野先生相处的哪几件事？表现了他的什么品质？添改讲义认真负责纠正解剖图严格要求关心实习热情诚恳了解裹脚求实精神（详）（详）（略）（略）1819 藤野先生藤野先生一位日本医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国子民一位日本医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，没有民族歧视，的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，没有民族歧视，如果我们设身处地地想象鲁迅当时的处境，便不难感受到这位老师的伟大之处。如果我们设身处地地想象鲁迅当时的处境，便不难感受到这位老师的伟大之处。20 藤野先生藤野先生记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医学专门学校受记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医学专门学校受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的