小学四年级滚翻单元教学计划_第1页
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文档简介

1、小学四年级滚翻单元教学计划年级：四年级课次： 3单元学习目标： 1、学会在体育与健身学习中自主、协作学习的方法，达到整合学、健身的目的。2、敢于表现和挑战，能与同伴团结协作，提高与他人的交往能力。3、学会连续前、 后滚翻及远撑前滚翻的动作，发展灵敏、协调等身和综合活动能力提高平衡能力。4、养成自我保护与互相帮助的意识，提高自我保护与相互协作的能力，学会评价。学习重点：动作连贯，团身紧手撑的位置练快乐体素质课次 1教学内容：连续前滚翻、后滚翻学习目标：学会连续前滚翻、后滚翻的动作方法，在练习中学会总结、评价，养成自主、协作学习的能力。重难点：动作连贯，团身紧。教与学的主要方法：1、询问学生的身体

2、状况，检查身上的物品2、教师启发，学生思考。3、学习相互交流，体会连续前滚翻的动作。4、请学生进行交流演示，尝试进行自我评价。5、教师引导，学生再练习，并初连续前滚翻的动作，结合动作要求进行自我评价。课次 2教学内容：远撑前滚翻学习目标：学会找到合理的手撑的位置，树立信心，形成克服困难的坚强意志品质。重难点：手撑的位置教与学的主要方法：1、询问学生的身体状况，检查身上的物品2、教师示范，讲解，利用A4 （报）纸，帮助学生理解进行前滚翻的基本要求。3、学生在小组内相互交流，学习完成完整动作并开展生生评价。 （找到合理的手撑的位置）4、学生进行演示、比较、交流。5、教师引导，学生边练习边互评，掌握

3、连续后滚翻的动作课次 3教学内容：远撑前滚翻学习目标：学会远撑前滚翻的动作，树立信心，形成克服困难的坚强意志品质。重难点：手撑的位置动作连贯团身紧教与学的主要方法：1、询问学生的身体状况，检查身上的物品2、学生演示远撑前滚翻的动作，师生共同小结，3、学生在小组内相互交流，学习完成完整动4、 学生进行展示、交流，总结练习的感受并提出学习目标。作并能根据自身的能力设置不同的障碍。学会评价。安全保障： 1、充分的准备活动（特别注意颈部、腕部）。2、自我保护与互相帮助的正确方法。3、课前应取出衣物中的硬物（发夹、钥匙、硬币、眼镜等）评价与方法：评价标准：动作连贯、协调，姿态优美。在整个学习过程中，重点强调对学习过程的评价， 同时在不同的学习阶段， 根据认知水平

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