小学数学二年级上册期末复习知识点归纳

1、小学数学二年级上册期末复习知识点归纳第一单元长度单位1、统一长度单位的必要性和长度单位的作用。2、认识厘米：认识厘米的长度，1 厘米大于有多长，用字母cm表示；量比较短的物体，用厘米作单位；用尺子上以厘米为单位量物体的长度。3、认识米：认识米的长度，1 米大于有多长，用字母m 表示，量比较长的物体，通常用米作单位；用尺子以米为单位量物体的长度；厘米和米的关系：1 米 =100 厘米。4、认识线段：线段的特征：是直的，可以量出长度；会用尺子量线段的长度（限整厘米和米）；根据图形数线段的数量；画线段：按给定长度画线段（限整厘米）。5、解决问题：估测物体的长度，选择合适长度单位（限厘米和米）。第二单

2、元100 以内的加法和减法（二）加法 :相同数位对齐，从个位加起，个位满十，向十位进一。注意个位进一后，在十位计算时不要加掉了。1、不进位加法；2 、进位加法。减法：相同数位对齐，从个位减起，个位不够，十位借一作十。注意十位借一后，在十位计算时不要减掉了。1、不退位减法：2 、退位减法。两步计算： 无括号， 一个竖式来计算，有括号， 分两步， 先算括号再算外，注意进位和退位，别把进退给忘掉。1、无括号：连加；连减；加减混合。2、有括号：括号在后面两个数上。解决问题：1、用画线段图的方法解决求比一个数多几（或少）的数。通过连贯思考解决连续两问的问题。第三单元、三角形的初步认识一、认识角1、角的特

3、征：一个顶点，两条边（直的）2、角的大小：与两条边叉开的大小有关，与两条边的长短无关。3、角的画法：（ 1 ）、定顶点。（2）、由这一点引一条直线。（3 ）、画另一条边（直角时，用直角边对准画好的一条边后，沿着另一条直角边，画线）二、角的分类：1、认识直角：直角的特点，2、认识锐角和钝角：锐角比直角小，钝角比直角大。3、会用三角尺来判断直角、锐角和钝角：吧三角尺上直角的顶点与被比较角的顶点重叠在一起，再将三角尺上直角的一条边与被比角的一条边重合，最后比较三角尺上直角的另一条边与被比角的另一条边，线上为直角，内为锐角，外为钝角。4、画直角、锐角和钝角。三、解决问题。第四、六单位表内乘法（一）（二

4、）一、乘法的初步认识：1、意义：几个几相加用乘法计算。相同的加数×相同加数的个数。2、名称：乘数×乘数 =积二、 1-9 的乘法口诀：熟记口诀，会口算乘法算式。1、补充口诀。2、根据口诀写出乘法算式、看图写乘法算式。三、解决问题。1、已知每个多少和个数，求一共多少？每个数量×个数 =一共的数。2、加法和乘法对比解决问题：求一共有多少？理解题意、仔细审题、选择方法：看单位，分方法，单位相同用加法，单位不同用乘法。3、乘加、乘减的算法多样化：根据不同的观察方位选用不同的解决问题。先算乘法，再算加、减。第五单元观察物体（一）1、辨认从不同位置（前面或正面、侧面或左面右面

5、、后面）看到的简单物体的形状。2、辨认从不同位置（正面、左侧面、上面）看到的简单几何体的形状。3、用推理解决简单的问题。第七单元、认识时间1、认识时间单位“分 ”：分，知道 1 小时 =60 分；1 分时间的长短，知道钟面上分针周1 小格是1 分，走一大格是52、认识几时几分：会认、读、写几时几分，和几时半，一刻等时间。时针在指几是几时，分针指几，就要几乘5 ，乘积就是几分。3、解决问题。小学数学四年级上册期末复习知识点归纳第一单元【大数的认识】1. 10 个一万是十万， 10 个十万是一百万， 10 个一百万是一千万， 10 个一千万是一亿。相邻两个计数单位之间的进率是 “十 ”，这种计数方

6、法叫做十进制计数法。特别注意：计数单位与数位的区别。2、多位数的读法：、从高位数读起，一级一级往下读。、万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加一个万字。、每级末尾不管有几个零都不读，其他数位有一个“零 ”或连续几个 “零 ”，都只读一个“零 ”。3、多位数的写法小结：、从高级写起，一级一级往下写。、当哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一位上写0 。特别注意：多位数的读写都先划上分级线。4、多位数的大小比较：小结：、位数多的时候，这个数就比较大。、当这两个数位数相同的时候，就从最高位开始比，哪个数位上的数大，这个数就大。5、 “万 ”“亿”作单位的数：有时候，为了读写方便，我们把整万（亿）

7、的数改写成有“万 ”（亿）做单位的数。方法概括：分级、去0 ，写万（写亿）6、求近似数：这种求近似数的方法叫“四舍五入法 ”，是 “舍”还是 “入 ”，要看省略的尾数部分的最高位是小于5 还是等于或大于5 。方法概括：分级、去尾、四舍五入约近似数的取值范围：近似数+4999 （最大）近似数 5000 （最小）7、表示物体个数的数： 0 、1、2、3、 4、5、6 . 叫自然数一个物体也没有：用0来表示。 0 也是自然数。最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。8、计算工具的认识：算盘，计算器9、测量得到的数都是近似数，数出来的数都是准确数第二单元【角的度量】1、直线、射线、角

8、没有端点，可以向两端无限延伸，这种线叫直线。只有一个端点，向一端无限延伸，这种线叫射线。直线、射线与线段有什么联系和区别？、直线和射线都可以无限延伸，因此无法量出长短。、线段可以量出长度。、线段有两个端点，直线没有端点，射线只有一个端点。2、角的计量单位是 “度 ”，用符号 “ 表°”示。把半圆平分成 180 等份，每一份所对的、角的大小是 l 度。记做 1°3、角的大小与角的两边画出的长短没关系。角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大，角越大。4、小于 90°的角叫做锐角直角 =90°，大于 90 而小于 180°的角叫做钝角，平角 =18

9、0°=2 个直角，周角 =360°=2 个平角 =4 个平角特别注意： 因为直线射线都无法度量，所以在判断题中， 与直线射线比较长短的都是错误的。平行四边形对角相等，邻角和等于180°，只需要量一个角的度数，就可以知道其他几个角的度数，5、角的个数 =n×(n-1) ÷2 n 为边的条数。数线段的方法也如此。6、 75 度=45 度 +30 度15 度=60 度-45 度=45 度-30 度120 度 =30 度 +90 度150 度 =60 度 +90 度135 度 =90 度 +45 度第三单元【三位数乘两位数】速度 ×时间 =路

10、程单价 ×数量 =总价工作效率 ×工作时间 =工作总量路程 ÷时间 = 速度总价 ÷单价 =数量工作总量 ÷工作时间 =工作效率路程 ÷速度 = 时间总价 ÷数量 =单价工作总量 ÷工作效率 =工作时间积的变化规律：一个因数不变，另一个因数乘或除以几，积也乘或除以几（零除外）一个因数乘几，另一个因数除以几，积不变（零除外）。两位数乘三位数，积最多五位数，最少四位数估算原则：便于口算、接近准确数、能解决实际问题（估大或估小）第四单元【平行四边形和梯形】1、直线外一点到直线所画的垂直线段最短；这点到这条直线的垂足之间的

11、长度叫距离。2、两条平行线之间的距离处处相等。3、两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形；平行四边形有无数条高，平行四边形不是轴对称图形。4、一个平行四边形在拉动过程中，面积变化，高变化，周长不变。平行四边形具有易变性。5、只有一组对边平行的四边形叫梯形。当梯形的两条腰相等时，这两腰相等的梯形叫做等腰梯形。等腰梯形是轴对称图形。有一个角是直角的梯形叫做直角梯形四个角都是直角的四边形叫长方形。四个角都是直角，并且四条边都相等的四边形叫正方形。5、画高：从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线， 这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高。垂足所在的边叫做平行四边形的底。特别注意：画高时，请注意；虚线、垂直标记、和名称第五单元【除数是两位数的除法】除数是两位数除法：先看被除数的前两位，如果前两位数不够除，就看被除数的前三位数；除到被除数的哪一位，就把商在哪一位上面；每求出一位商，余数一定要比除数小商的变化规律：被除数和除数同时乘或除以一个相同的数 (零除外 )，商不变。但是余数也要同时乘或除以一个相同的数第六单元【统计】第七单元【数学广角】目标：通过观察、 操作、实验、推理、交流，从数学的角度寻找解决问题的最优方案和策略。1、烙饼类问题策略：饼个数 ×2÷同时可以烙的个数=需要烙多少次需要烙多少次 ×