精选类四川省岳池县第一中学七年级生物上册第2单元第2章第2节脊椎动物的主要类群学案1无答案新版济南版

1、脊椎动物的主要类群学习目标知识目标 通过探究学习，你能概括出鱼类、两栖类、爬行类动物的主要特征吗？能力目标 在探究过程中，你要尝试观察、比较、归纳的科学探究方法 情感目标 你能体会到“生物体的结构与功能相适应”这一生物学的观点吗？在现实生活中，你能用自己的实际行动关注动物的生存环境吗？ 学习重点 鱼类、两栖类、爬行类动物的主要特征学习难点 比较各脊椎动物的异同课前预习使用说明与学法指导1、初一生物（济南版）上册第二单元第二章第二节。2、利用好课前预习，自学基础知识，不懂的做好笔记于本上，解决问题。注意珍惜时间。知识准备自主预习教材的相关知识，并完成预习自测，认真思考。教材助读仔细通读教材。预习

2、自测1、体内具有由脊椎骨组成的 的动物，称为 。2、脊椎动物主要包括 、 、 、 、 五大类。5、体温会随着环境温度的变化而改变的动物，称为 。预习自测题1、我们常说的四大家鱼是（ ）a.鲫鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 b.青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼c.青鱼、鲤鱼、鲢鱼、鳙鱼 d.青鱼、草鱼、鲈鱼、鳙鱼2、下列不属于鱼类适应水中生活的结构特点的是（ ）a.体表有黏液 b.身体流线型c.用鳍游泳，用鳃呼吸 d.吃水中的微生物3、下列关于两栖动物的叙述中错误的是（ ）a.大鲵、青蛙、蝾螈都是两栖动物 b.幼体生活在水中，用鳃呼吸c.成体水陆两栖，用肺和鳃呼吸 d.进行有性生殖，体外受精4、下列由水生向陆生进化

3、的过度类型是（ ）a.爬行类 b.两栖类 c.鸟类 d.鱼类5、下列体表覆盖干燥角质鳞片的动物是（ ）a.鱼类 b.两栖类 c.爬行类 d.鸟类6、下列哪一类是真正的陆生动物？（ ）a.鲫鱼 b.青蛙 c.蟾蜍 d.扬子鳄7、某同学捉到一只活青蛙，并把它放到有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可第二天青蛙就死掉了，青蛙死亡的原因是（ ）a.缺氧 b.饥饿 c.惊吓 d.水质有问题课后反思 课内探究情景导入 我们周围有很多动物，他们可以分成不同的类别吗？学始于疑1、鱼类的体形和体色，在鱼的水生生活中有什么意义？2、两栖类动物生活特征是什么？质疑探究（一）鱼类 （二）两栖类 1、观察p.

4、82图2.2-15与图2.2-16，归纳青蛙和鳄鱼与其生活环境相适应的特征。 图二 鳄鱼产卵图1青蛙抱对 （1）青蛙和鳄鱼的生活环境有何不同？ （2）尝试描述青蛙和鳄鱼与其生活环境相适应的形态特征。2、小组讨论： （1）两栖类动物生活特征是什么？ （2）你还知道那些动物是两栖类动物？ （三）爬行类 1、阅读课本p.83，爬行类动物和两栖类动物相比较有何不同？ 2、还有其他的爬行类动物吗？ 3、爬行类动物的体表覆盖着 的鳞片和甲，用 呼吸。 知识梳理与归纳 脊椎动物鱼类两栖类爬行类主要特征常见种类归纳总结1、 脊椎动物的概念：体内具有由脊椎骨组成的脊柱动物。2、 脊椎动物的分类：鱼类、两栖类、爬

5、行类、鸟类和哺乳类。3、 变温动物：体温会随着环境温度的变化而改变的动物。包括鱼类、两栖类和爬行类。4、 恒温动物：体温不随环境温度的变化而改变的动物。包括鸟类和哺乳类知识网络图水生棱行体表有鳞片用鳃呼吸用鳍游泳鱼类两栖类成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸幼体生活在水中，用鳃呼吸体表被毛体内有膈胎生、哺乳牙齿分化哺乳类用肺呼吸大脑发达爬行类皮肤干燥、厚实有鳞片或甲用肺呼吸卵外有硬壳变温动物脊椎动物恒温动物鸟类有喙流线型有翼、羽毛双重呼吸骨中空直肠短当堂检测1、如果剪去鲫鱼的胸鳍和腹鳍，鲫鱼的运动会有什么变化（ ） a、不能向前运动 b、不能保持身体平衡 c、不能保持前进的方向 d、不能下沉和上浮 2、右图是鲫鱼的形态结构图，请据图回答：（1）鲫鱼的身体呈 形，有利于减少游泳的阻力。 （2）体表覆盖 。 （3）鲫鱼有各种鳍， 和 能维持身体平衡， 能控制身体前进的方向。 （4）鲫鱼用 呼吸。取一条鲫鱼，轻轻地掀开鳃盖，可以看到鳃的主要部分是 ，里面密布着 ，呈 色。 （5）鲫鱼能感知水流、